描寫愛的謊言作文
導語:說謊的孩子不一定都是匹諾曹。下面是小編整理的一些關于謊言的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
第1篇：善良的謊言
說謊的孩子不一定都是匹諾曹。因為，童年的謊言多半是一分的天真、一分的善良、一分的無奈……
一天上午進行英語小測，這對我來說，那可是張飛吃豆芽——小菜一碟!我輕松地做完了考卷。下午，考試成績出來了，我雙手捧著鮮紅的“100”分，心里好不快活!紙上的那兩個零像一雙眼睛高興地望著我，好象對我說：“你真棒!”又好象鼓舞著我向成功的道路前進。
放學的'路上，我猶如一只快樂的小鳥兒，在路上自由自在地飛翔。回到家，我興奮地拿出作業(yè)來寫。
“叮叮叮!叮叮叮!”一陣電話鈴聲響起，我提起電話，哦!是我的好朋友欣悅的家長，只聽對方說：“喂，請問是瑩婧嗎?我是欣悅的媽媽。”“阿姨，我就是，請問您找我有什么事嗎?”“哦，是這樣的，我想知道你今天的英語小測考多少分，能告訴我嗎?”“這樣啊……”我正想炫耀我得了滿分，突然聽見欣悅在哭泣的聲音，馬上記起來她今天才考88分呢!不行，我要把成績說壞一點兒，不然，她又要挨罵了。我便支支吾吾地說：“阿姨……其……其實我才考……考89分呢!全班最高分了，哎!”“你的成績不是都是名列前茅嗎，怎么今天……?”“今……今天太……太難了。”“哦，那我錯怪欣悅了，好吧，再見!”
噓!我深深吸了一口氣，終于幫到她了!可是我的心卻久久不能平靜，僅管這是一個善良的謊言。
童年終會遠去，長大后，我們才發(fā)現(xiàn)這些兒時的謊言是一個個游戲，一份份天真，但卻是最讓人留戀，讓人難忘。
第2篇：愛的謊言
體貼是愛，呵護是愛，謙讓是愛，但往往“欺騙”也是一種愛。
鏡頭一：
媽媽煮了一盤豆角炒肉片。吃飯時，我和媽媽都互相談論著趣事，我倆的筷子也在盤子和嘴巴之間來回“運動”著。當盤子里就只剩下肉時，我和媽媽的筷子便在空中定格了四秒鐘后，幾乎異口同聲地說：“我要減肥。”當場，我和媽媽都笑了。
鏡頭二：
媽媽從外面買回來了一個大榴蓮，但卻張羅著要我吃。我津津有味的品嘗著，突然想起了在旁的媽媽，我深刻的記得，媽媽也是很愛吃榴蓮的。于是，我忙問：“媽媽，你吃了嗎?”“我…..我吃了。”媽媽帶著勉強的笑容，結結巴巴地說。我識破了她的謊言，一下子計上心來。我故意皺起眉頭，用手捂著嘴巴大聲說：“哎喲，這榴蓮怎么有點苦啊。”媽媽聽了，連忙接過榴蓮，疑惑不解地嘗了幾口，還不時對我說：“那里有啊，我怎么吃不出來?”我見了忍不住哈哈大笑，媽媽也立刻恍然大悟，笑著對我說：“你真是個調皮蛋!”
鏡頭三：
晚上，媽媽坐在梳妝臺前梳頭，而我便在書房里寫作業(yè)。這時，從梳妝臺前傳來了媽媽的大叫。我急忙跑過去，原來是媽媽在她的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)了一根銀絲，她讓我?guī)退艺铱吹降子卸嗌俑Ｎ易屑毜貛蛬寢尫抑Ｍ郏还灿惺畮赘?當時，我的.腦海里閃過了一個念頭：千萬不能讓媽媽知道。我假裝對媽媽說：“咦?不見啊?你看錯了吧。”“我就說嘛，我怎么會那么老呢，肯定是我眼花了。”媽媽說。我心里暗自高興，好在沒挨識破。
在生活當中，愛的謊言是那么純真，那么可貴，那么難以忘懷……
第3篇：善意的謊言辯論會正方資料
善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現(xiàn)。
馬克?吐溫曾經說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
善意的謊言就是不事實求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言詞組結構入手進行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的`謊言其動機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實。“謊言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發(fā)點是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為。
“善意的謊言更多的是借口”!
第4篇：善意的謊言
從出生到現(xiàn)在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學送的生日賀卡，叔叔阿姨買的新衣服、新鞋……禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝。現(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個非常非常貴重的'禮物，它是爸爸送的。
記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時的我很自由。
等爸爸媽媽回來，我已經讀小學一年級了。習慣了讀幼兒班時懶散的我，面對著一下子正規(guī)起來的教學方式，就不適應了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開家長會了，我爸爸去參加的。回來時，我問爸爸：“老師說我什么了嗎?”爸爸說：“老師說我女兒是個認真乖巧的好孩子，將來一定有出息!”我樂了，咦，老師說我有出息呢!第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來了。
后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長會上，老師是這樣說的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒睡夠，這樣下去我怕跟不上。”那爸爸不是對我撒了謊嗎?可我并不怪爸爸。
事情已經過去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當初爸爸回來責罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復述。那當時的我會是這么的心情呢?以我的性格，我一定會擔心老師她不喜歡我，我會終日為此而悶悶不樂。啊!爸爸，謝謝你，善意的謊言!這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒有什么禮物比這更珍貴了。
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