謊言作文

時間：2021-04-21 11:32:55 謊言我要投稿

【精華】謊言作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的謊言作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】謊言作文8篇

謊言作文篇1

　　善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，甚至是給對方一個巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的不純潔。善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的原動力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動！

　　善意的謊言能讓人找到用笑面對生活的理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。

　　善意的謊言能讓一個患有絕癥的患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。善意的謊言讓人重拾自信，有時還能救活一個即將精神崩潰的人。

　　注意，善意的謊言，僅是代表輕度的、沒有居心不軌的小小的謊言。例如隱瞞喜事，令對方突然感到欣喜的情況。當然隱瞞壞事就不算善意的謊言了，善意的謊言是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質決定它并非惡意，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。

　　本身善良的人在某種狀態下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。而心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。

　　總之，善意的謊言能燃起人們希望的的火焰和信心，誰又能說它不是善意的呢？

謊言作文篇2

　　上午第二節課間時，走廊里站滿了我們班的人，每個人都異常興奮，大家你擠我，我擠你，推推搡搡著，往辦公室涌去……”怎么回事啊？三四班到底發生了什么事情？“別的班同學面面相覷，疑惑著互相打探。

　　還是讓我來告訴你們吧！

　　事情是這樣的，美妙的下課鈴聲響起后，同學們都在各忙各的，有的在整理書包，有的在寫課上沒寫完的作業，有的在喝水，有的已經出去玩了……課間時間如同往常一樣短暫而快樂。這時，我們班的開心果——徐家樂從外面沖進班里，大聲喊：”陳老師回來了！“同學們還以為他又跟平時一樣逗大家玩呢，都沒理睬他，他又叫了一遍：”陳老師回來了！快去看看吧！“有幾個人半信半疑地走出去，想看看是不是真的，徐家樂仍然在講臺上蹦跶著，鼓動著大家：”走吧，快去看看，陳老師真的回來了！“出去的人沒回來，剩下的同學，看看徐家樂不像他往常那樣作怪的樣子，把手里的東西趕緊丟下，好幾個同學的文具掉在地上也顧不上揀，都跟著跑出去，”陳老師真的回來了！？“”嗯，回來了！“你傳我，我傳他，連在操場玩的人都被招了回來。立刻，走廊里像炸了馬蜂窩一樣，擠滿了一群興奮的孩子。

　　前面跑的快的已經轉身回來了，后面的趕緊攔住問：”陳老師到底回來沒有？“被攔住的氣鼓鼓地說：”哼！這個徐家樂，又搞惡作劇！“聽到這里，沒到辦公室跟前的人有些沮喪，但仍然不相信，還是往前涌去。我在最后，跟著前面的人，趴在他們背上，把頭使勁往人群里伸，想看個究竟，可是，哪有陳老師的影子。

　　大家正失望著，恨恨地要罵徐家樂，愉快的上課鈴聲響起來了，大家匆忙往教室跑去。

　　上課的時候，還有人交頭接耳地說著，我知道肯定是在說陳老師的事。陳老師是我們原來的數學老師，前幾天調到別的學校了。她帶了我們三年，她在的時候，我們都不知道珍惜，甚至還有點恨她，恨她對我們要求太嚴了。這一走，我們卻不習慣了，總是很想她。雖然她平時對我們要求很嚴，但是她已經摸清了我們班每個同學的特點，總是能及時地指出我們的弱點和錯誤，以便我們改正，有時她也和我們說說笑笑。

　　又到了下課時間，大家還在議論這件事情，誰都沒有指責徐家樂騙了大家，因為他編的這個謊言太美麗了，讓大家明白了原來陳老師在我們心里是多么重要，我們大家都很想她！

謊言作文篇3

　　謊言雖大多數都是惡意的，但也有善意的謊言。善意的謊言如一抹及時降臨的曙光，溫暖、熱情的撒入人們心間。甚至有的時候可以改變一個人的命運！

　　著名作家歐。亨利寫過一篇短篇小說，篇名叫：《最后一片葉子》。這篇文章的內容講的就是關于善意謊言的故事。書里的大概內容是：有一個女病人一直覺得，等病房窗外面的樹葉落光了的時候，就是自己的生命隨之逝去的時候。碰巧的是在她家樓下，同樣住著一個患病的固執的老畫家。老畫家偶然知道了這件事，于是他決定幫助這個病人。

　　在經歷過一夜狂風暴雨后，女病人認為窗外的樹葉必定掉光了，那么自己也是必死無疑了。她無力的看了看那棵樹，卻發現竟然還有一片葉子。那片葉子不但沒有枯萎失去生命力，反而生機勃勃散發著生命力，女病人驚訝的看著這片頑強的樹葉，眼里充滿了感激的淚水。因為這片最后頑強的樹葉是為她帶來了生命的福音啊！

　　可是在不久以后，女病人得知原來是老畫家在那晚畫上了他生命中的最后一幅畫，老畫家雖然因此拯救了一個將死的`生命，但是自己卻因為耗盡心血和時間，身體支撐不住再也看不到第二天的太陽，再也不給女病人機會來報答救命之恩了！

　　老畫家是偉大的是無私的，是有奉獻精神的。由此看來，善意的謊言不僅像溫暖的曙光一樣溫暖心間，最重要的是可以在關鍵時刻改變一個人的命運啊！我們感嘆善意的謊言的偉大，更贊揚舍已為人的無私奉獻精神啊！這難道不值得我們每一個人學習嗎？

謊言作文篇4

　　我國乃至世界著名的作家巴金曾說過：“說真話不應當是艱難的事情。我所謂真話不是指真理也不是指正確的話。自己想什么就講什么，自己怎么想就怎么說——這就是講真話。”從古至今，誠信一直就是人們所推崇的品質。

　　在戰國時期，晉文公身上就發生了一件流芳百世的佳話：晉文公退避三舍。晉文公流亡里在楚國作客，曾承諾過如果楚軍和晉軍交戰，晉軍會退避三舍，也就是九十里。楚國真的和晉國交戰的時候，守誠信晉文公真的讓晉軍往后退了九十里。贏得了人們的尊敬。從這個故事，我們懂得了誠信是一種人們必不可少的品質。

　　但從一個催人淚下的故事里，我們又能看出什么呢？吉林省九臺市盧家小學二年級學生欣月在20xx年突然患了“髓母細胞癌”，心跳隨時都有可能會停止。欣月有一個美好的愿望，就是去天安門廣場看升旗。為了圓欣月美好的愿望，長春市的20xx余人行動起來，給了欣月一個升旗儀式。很多人看見欣月用耳朵聽見國歌聲時臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊禮里時，流出了淚水。一個美麗的謊言編織成的搖籃，讓一個九歲的小女孩愿望的花苞綻開了，讓千百人流下了眼淚。

　　誠信和謊言是一對水火不容的兄弟。有了謊言，人就不會誠信。但如果在謊言面前加三個字“善意的”，那結果就是不一樣的。一個善意的謊言會讓一個沮喪的人重拾信心，讓一個臨死的人對生活充滿信心。

　　一個謊言會讓人身敗名裂，無容身之處。謊言會讓撒謊的人心中如25只兔子——百爪撓心，讓受欺騙的人生活上布滿陰霾；善意的謊言則會幫助人，使人恢復信心，讓善意的謊言綻開吧！善意的謊言可以讓一個有才華而被埋沒的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但是善意的謊言可以。

謊言作文篇5

　　善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。

　　出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動。

　　善意的謊言能讓人找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。

　　父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好生長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……善意的謊言不會玷污文明、更不會扭曲人性。

　　善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次繼續努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。

　　這種謊不是欺騙更不是居心叵測，這種謊言是理解、尊重和寬容，具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。

　　雖然說謊有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊勝于無。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好成長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……

謊言作文篇6

　　“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常說謊，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求開心，而當狼真的來時，他再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，人們又會以為他在撒謊。可見，謊言有礙于誠信。

　　但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢!

　　當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎?

　　當一個不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢?暫時不要告訴他真實的情況，只是說到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實情相告，他也會理解親人的做法，難道這樣的話也有礙于誠信嗎?

　　所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定有不可磨滅的作用。

謊言作文篇7

　　講臺上，班主任羅老師拿出一份名單。名單上記錄著今天課堂上違反紀律的同學和他們的“光輝事跡”。老師沉著臉，把他們一個個叫了上來，問他們是否屬實。

　　這會兒的他們與平日課堂上死氣沉沉他們判若兩人，個個都好像長了一百張嘴，替自己百般辯解，開脫“罪行”。當問到聶鼎峰時，我印象中一向很誠實的他竟然也說了謊。老師問他為什么下座位，他說是找我借筆。當老師向我證實此事是否屬實時，我不知所措，不知道該說“是”還是“不是”，看到聶鼎峰在臺上面紅耳赤的狼狽樣，我的內心受到煎熬，我想此時此刻，如果他的謊言當場被揭穿，他一定會對我恨之入骨。想到這里，我居然幫他圓了謊，低聲說了句：“是的。”垂下眼簾不敢看老師。

　　接下來，一切風平浪靜，他被“無罪釋放”，老師讓他回到座位。而我的心不知怎么的，總不得安寧。我很后悔不該幫他圓謊。我的向老師說明真相，可是他起身的那一刻，我又猶豫了：先前我說了謊，現在又說實話，老師會以怎樣的目光看我。就這樣，道義的呼喚、良心的譴責，以及理智的阻止，讓我一次次霍然起身，又一次次頹然坐下。

　　后來，我不知哪里來的勇氣，站起來喊了一聲：“羅老師。”接著，我把事情的真相告訴了羅老師。羅老師并沒有責怪我當初對她撒了謊，而是把聶鼎峰叫到教室外面，狠狠地批評了他一頓。

　　接下來發生的事情可能是我這輩子都無法忘記的。等老師走了，同學們全圍攻我，他們紛紛用指頭點著我，說我不夠義氣。我委屈得哭了。

謊言作文篇8

　　第一次知道圣誕節，是在我四歲那年。我以為真的有圣誕老人，便許了一個愿，希望圣誕老人能送給我一個毛毛熊。我把愿望說出了聲，媽媽也聽見了。

　　到了平安夜，我心里又激動又興奮，還有些忐忑。我早早地上床睡覺了，希望圣誕老人能快點過來給我送禮物。第二天醒來的時候，我看到枕頭旁邊真的有一個毛毛熊，白色的，漂亮極了。我特別開心。

　　于是以后的每年圣誕節，我都會許一個愿望，而圣誕老人都能夠幫我實現。只是七歲時，有一次，大我四歲的表姐對我說：“你許愿的時候不能讓別人聽見，否則就不會實現的。”我不信，回家問媽媽，媽媽告訴我：“你許愿的時候要說出來，不然圣誕老人怎么能聽見呢？他聽不見，就不知道你想要什么禮物，他就沒法送給你了。”我一想，也是的，我就又把心愿大聲地說了出來。

　　后來表姐來家里玩，我高興地向她炫耀圣誕老人送我的很多禮物。表姐說：“那都是假的，根本沒有圣誕老人。”我說：“是真的，真是圣誕老人送的。”于是我們兩個就吵起來，吵到最后誰也不理誰了。

　　這時，媽媽進來了，在得知我們爭吵的緣由后，媽媽對我說：“爸爸媽媽就是你的圣誕老人呀，你有什么愿望，我們都會幫你實現的。”

　　聽了媽媽的話，我哭了，臉上既有委屈的眼淚，也有感動的淚水。

　　原來媽媽對我撒謊了，可我知道，在這謊言里，滿滿的都是他們的愛。

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