(經(jīng)典)小學(xué)環(huán)保作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)環(huán)保作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
我有一個好朋友，他非常愛護衛(wèi)生，見到垃圾就撿起來，還有一次他說的`話讓我大吃一驚。
星期天下午我和他一起去踢足球，他每次都踢中，我想跑過去問他竅門，可誰知道，我居然被一塊兒小小的電池給絆倒，我準(zhǔn)備把它踢飛，嚴(yán)俊過來叫我不要踢飛電池，他去拿起電池，扔進了電池回收箱。
環(huán)保小衛(wèi)士的稱號不是他的還會是誰的?
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
地球，是我們賴以生存的家園，我們應(yīng)該保護她。可人們卻不以為然，亂砍亂伐，把森林變成耕地，亂扔電池都是有損環(huán)境的行為。
二氧化碳的排放算是最污然環(huán)境的了。其實，低碳生活離每人都很近，只要多注意生活中的小細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的'作用。
節(jié)約用電，我們用的電主要是燃燒煤炭發(fā)電，節(jié)約用電就能減少煤炭燃燒，減少二氧化碳的排放量。要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，家里盡量全部用節(jié)能燈泡，把電腦調(diào)到節(jié)能模式。
節(jié)約用水，天然水要經(jīng)過化學(xué)處理凈化才能變成自來水，這個過程要消耗大量的電能，所以要節(jié)約用水，實現(xiàn)“一水多用”。
不使用一次性筷子。一次性產(chǎn)品不衛(wèi)生，而且浪費。每生產(chǎn)一件產(chǎn)品要消耗大量能源，最好用物品使用多次性的，可以減少污染。
愛護花草樹木。植物能吸收二氧化碳，凈化空氣。
廢舊物品再利用。家里的舊書本，看過的報紙，不用的紙盒子等廢品要集中在一起，多了就賣給廢品回收站，這不僅能換零花錢，還能節(jié)約資源。
我真切地感受到，過低碳生活不是難事，要養(yǎng)成習(xí)慣，也要邀請親朋好友，也來這樣做地球才能更美好。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
2. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
3.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
4.文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
5. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
6. 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
7.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
8. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的'作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
11. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12. 文章前后連貫,形成完整的形象。
13. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
14.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
15. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
16.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
17.小學(xué)五年級作文評語 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
18. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
19. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
20. 內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
21. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
22. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
23. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
24. 詳略得當(dāng),虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
25. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
26.最新的小學(xué)語文作文評語 全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
27. 全文通俗易懂,趣味性強。
28. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
29. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
30. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
31. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
32. 取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
33. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
34. 語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
35. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
36. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
37. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
38.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!
39.文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得
40. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
41. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
42. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
43. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
44. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
45. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
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