生態(tài)環(huán)保作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的生態(tài)環(huán)保作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生態(tài)環(huán)保作文 篇1
最近有的一家醫(yī)院里看病發(fā)現(xiàn)患呼吸道疾病的病人越來(lái)越多，一部分人患病的原因是因?yàn)榕c大氣污染有很大的關(guān)系，而汽車(chē)尾氣帶來(lái)的大氣污染非常嚴(yán)重，如何解決這個(gè)問(wèn)題，仍是擺在人類(lèi)面前的一件棘手的事。
但是有的時(shí)候我也想發(fā)明一種環(huán)保型汽車(chē)—生態(tài)汽車(chē)，它的內(nèi)部構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，主要是有一塊吸收太陽(yáng)能的半導(dǎo)體吧，和發(fā)動(dòng)機(jī)。半導(dǎo)體可以隨時(shí)隨地吸收太陽(yáng)能，并儲(chǔ)存起來(lái)，不管是晴天還是雨天，都可以把能量傳送給發(fā)動(dòng)機(jī)，而且發(fā)動(dòng)機(jī)還是強(qiáng)化型的，速度每秒二十千米。
哦！對(duì)了我還有一項(xiàng)重要的裝置沒(méi)有說(shuō)，這是能吸收煙霧的機(jī)器，它的長(zhǎng)寬都是十厘米，能把吸收的煙霧通過(guò)一個(gè)過(guò)濾器轉(zhuǎn)換為氧氣，使車(chē)內(nèi)的空氣始終保持新鮮。同時(shí)還能避免煙霧對(duì)車(chē)外空氣造成的污染，人們乘坐這種汽車(chē)出行不僅快捷舒適，而且很好的保護(hù)了環(huán)境。
生態(tài)汽車(chē)的車(chē)身采用并不怕高溫，能散熱的材料。汽車(chē)頂部還有個(gè)掃描儀，通過(guò)它，我們就能知道哪些地方道路通暢，可以行車(chē)，哪些地方堵車(chē)，不能通行，需重新規(guī)劃路線，外面騎車(chē)還配有電腦，茶具，等……可供駕駛員辦公休息時(shí)用呢！
怎么樣？這種生態(tài)汽車(chē)很棒吧？以后我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓呼吸道疾病的病人，以后再也不再有了，保護(hù)人們的健康！
生態(tài)環(huán)保作文 篇2
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。、人類(lèi)與自然互助，文明共環(huán)境和諧。、打造一方凈土，共享一片藍(lán)天。一句句的保護(hù)環(huán)境宣傳語(yǔ)，告訴我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)大自然，乃至整個(gè)地球。但是，生態(tài)環(huán)境，被我們保護(hù)了嗎？大自然，自然了嗎？我們的家園——地球，潔凈了嗎？答案很簡(jiǎn)潔——沒(méi)有。這是，身為生物圈里最高級(jí)的動(dòng)物，人，我們是否該反省一下自己？來(lái)檢討一下，我們?yōu)榇笞匀蛔龀鲐暙I(xiàn)了嗎？如果沒(méi)有，不要緊；再問(wèn)一下自己，我們破壞了大自然了嗎？如果沒(méi)有，那最好。
可是，敢說(shuō)沒(méi)有的人，卻會(huì)少之又少。
生態(tài)環(huán)保作文 篇3
全體中小學(xué)生：
20xx年2月28日，《穹頂之下》在各大視頻網(wǎng)站播出之后，引起不少網(wǎng)民的關(guān)注。講述了空氣污染的罪魁禍?zhǔn)祝业搅艘鹞廴镜母础Ｃ鎸?duì)環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)峻，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，作為中小學(xué)生的一員，向全體中小學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、積極行動(dòng)起來(lái)，正確認(rèn)識(shí)大自然和自己，把位置擺正，爭(zhēng)做生態(tài)文明衛(wèi)士。正視當(dāng)前大量生產(chǎn)、大量消耗、大量浪費(fèi)的殘酷現(xiàn)實(shí)，立足自身，從我做起、從身邊事做起、從現(xiàn)在做起。
2、凈化我們的生活環(huán)境、校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。愛(ài)護(hù)我們校園的'一草一木，不亂扔廢物，不攀枝折花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。多撿一張廢棄紙，少吐一口痰，不用一次性筷子，節(jié)水節(jié)電，撿臟護(hù)綠，節(jié)水節(jié)電。為能源的節(jié)約做出貢獻(xiàn)，把我們的校園美化得像個(gè)花園一樣；還要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，如：堅(jiān)持不用塑料袋，使用購(gòu)物袋、購(gòu)物籃；在節(jié)假日里，選擇少看電視、多讀課外書(shū)，既節(jié)約用電，又能保護(hù)自己的眼睛，還能從書(shū)籍中學(xué)到更多的知識(shí)......
同學(xué)們，只要我們有了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，只要我們每一個(gè)同學(xué)都積極爭(zhēng)做生態(tài)文明環(huán)保衛(wèi)士，相信我們共同創(chuàng)造的生態(tài)文明生活，終會(huì)成就一個(gè)美麗家園。讓我們心聯(lián)心，手牽手，共建綠色家園，讓綠色回歸大自然，我們共同努力吧！
生態(tài)環(huán)保作文 篇4
今天，我去公園里玩。春天來(lái)了，公園里的景色煥然一新，草兒綠了，花兒開(kāi)了，景色好美啊！
看著看著，我發(fā)現(xiàn)了許多不和諧的現(xiàn)象。草坪上，豎立著一些警告牌，上面寫(xiě)著“請(qǐng)不要破壞草坪！”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”、“我還小，請(qǐng)不要攀爬！”等等。可草坪上的人們像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，在上面玩耍、打鬧、吃東西、丟垃圾，還有些小孩在上面隨意小便。一些小樹(shù)長(zhǎng)得還不高，上面卻已經(jīng)傷痕累累，“某某到此一游”之類(lèi)的隨處可見(jiàn)。
我不忍再看，就轉(zhuǎn)到那邊的樹(shù)下，看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有兩個(gè)可樂(lè)瓶，沒(méi)有一個(gè)人去撿。我想還是過(guò)去把它撿起來(lái)吧。這時(shí)，一個(gè)五六歲的小弟弟跑過(guò)去，撿起了可樂(lè)瓶，送到不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。我心里想：難道那個(gè)小弟弟比大人還懂得“保護(hù)環(huán)境”的含義？一個(gè)小孩都知道不能亂扔垃圾，難道大人還不懂？
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，共同保護(hù)我們的家園——地球！
生態(tài)環(huán)保作文 篇5
中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，我們?nèi)兆娱_(kāi)發(fā)區(qū)建區(qū)20周年了。
在寬闊的馬路上，五彩繽紛的小汽車(chē)也在慢慢地增多了，跑來(lái)跑去，川流不息；在路邊的人行道上，人們亂扔垃圾的現(xiàn)象也幾乎沒(méi)有了。環(huán)境衛(wèi)生也好起來(lái)了，空氣也清新起來(lái)了；路邊的高樓大廈也多了起來(lái)，農(nóng)村也正在舊城改造，農(nóng)村馬上就要變成美麗的小區(qū)了。農(nóng)民們看到新家，準(zhǔn)會(huì)露出甜蜜的微笑。
家鄉(xiāng)正在變化，我們小學(xué)生也不能袖手旁觀，要做自己能力所記的事。我們要多種樹(shù)，讓我們的環(huán)境變得更加美好。我們還要節(jié)約用水、用電。如：在用完水龍頭的情況下，一定要把水龍頭擰緊。水是可以循環(huán)利用的。可以用養(yǎng)魚(yú)的水澆花、沖廁所。我們還要節(jié)約用電，少看電視，少玩電腦，還要多做運(yùn)動(dòng)呀。
我們可以在被踐踏的草坪旁邊豎起“愛(ài)護(hù)花草”的木牌，讓人們更加講文明，讓地球穿上完整的衣服。
美好的環(huán)境，能讓人們心情更舒暢，讓你的每一天充滿活力，讓你的每一天充滿陽(yáng)光。
生態(tài)環(huán)保作文 篇6
環(huán)境衛(wèi)生是我們賴以生存的源泉，一但我們對(duì)它造成傷害，我們就無(wú)法生存。所以它就如我們生命 一樣珍貴，因此只有保護(hù)環(huán)境才能保護(hù)我們自己。
每當(dāng)我看到有垃圾的時(shí)候， 我就會(huì)把它扔進(jìn)垃圾箱里。在生活中，我也會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，不亂扔垃圾.說(shuō)文明話.愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng).不踏草地.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，平時(shí)積極的幫助家里做家務(wù)，在學(xué)校要遵守校規(guī)，做一個(gè)文明的小學(xué)生。我還會(huì)請(qǐng)求別的小朋友和我一樣愛(ài)護(hù)我們的家園，一起共創(chuàng)美好的明天，不讓地球受到傷害，這樣我們的生活會(huì)更加美好。
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