花有重開日,人無再少年作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的花有重開日,人無再少年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
花有重開日,人無再少年作文1
夜色已深，我踏著月色從電教室漫步回宿舍。剛剛參加完文學(xué)社舉辦的電影欣賞講座活動，我的心情異常激動，但拂面吹來的一陣秋風(fēng)卻讓我的腦子清醒了起來，同時我也開始沉思……
甲午中日戰(zhàn)爭，中國慘敗，簽訂了辱國喪權(quán)的《馬關(guān)條約》，故事背景雖然慘痛，可在許多英勇犧牲的勇士中，最令我印象深刻的是精忠愛國的鄧世昌。鄧世昌年少時勤奮學(xué)習(xí)，誓要報效祖國，長大后，他參加了北洋軍艦隊，在黃海海戰(zhàn)中，最后帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)號”沉入海底。
鄧世昌英勇犧牲的精神令我十分佩服，看到他年少時那副精忠報國的抱負(fù)，令我想到了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”這句話。自古以來，多少偉大人物曾在少年時立下努力讀書，保家衛(wèi)國的誓言：周恩來少年時便有“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想；也曾立下以知識改變中國的理想。后來，他們都做到了，成為偉大的領(lǐng)袖。
在正處于青少年時期的我們，是否也應(yīng)該學(xué)學(xué)那些勇士，努力讀書，增長知識，長大后報效祖國呢？如果一個國民連自己的國家都不能保衛(wèi)的話，談何發(fā)展？談何幸福？因此現(xiàn)在，我們要把自己變得強(qiáng)大，好好保衛(wèi)國家，不能再讓外國欺負(fù)我們的祖國。
當(dāng)初國家送學(xué)生出國留學(xué)，是為了讓少年學(xué)有所成。如今我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不用離鄉(xiāng)背井，如果我們還不好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光，好好學(xué)習(xí)，將來如何報效祖國對我們的培養(yǎng)？
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓我們用知識武裝自己，讓自己強(qiáng)大起來，將來得以報效祖國，這樣才不枉父母的養(yǎng)育之恩，不費(fèi)國家的培育之心啊！
花有重開日,人無再少年作文2
往事，如一場夢，只是一眨眼，便已過眼煙云；往事，如同那昨日的陽光，永遠(yuǎn)不可能再照亮大地；往事，如流水一般，再也無法回頭……
每當(dāng)憶起，心中不免悲傷，卻只能默默感嘆時光的飛逝；每當(dāng)憶起，頓時，一種思念涌上心頭，不由想念兒時的玩伴。
可還記得，自己小的時候，那種天真爛漫？古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”的確逝去的時光就如流水一樣，再也流不回來了，想要抓住，卻從指縫間穿過，再也看不到。
日子呀，一天天過去，一年四季萬物輪回，一些生命的逝去迎來了新生，周而復(fù)始，生命的鏈條代代相傳，亙古不變。可是今天的事物，是否還是昨天的模樣？
逝去的時光不會再回來，就連前一秒的你，和現(xiàn)在也是不盡相同，時光總在我們不經(jīng)意間穿過，過去的不會回來，這時才想著去珍惜，卻為時已晚。時間不會給我們后悔的機(jī)會，以前不會，以后亦然。
我們?nèi)松牡谝粋�十年已經(jīng)過去，想想看，人生會有幾個十年，再想想看，我們又浪費(fèi)了了多少時光，浪費(fèi)時間相當(dāng)于浪費(fèi)生命。
這樣一想，時間真的非常寶貴，如果不珍惜時間，將來再去后悔，那就為時已晚，時光不可能倒流，逝去的時光永遠(yuǎn)不可能再回來。每當(dāng)這時，我就會想起杜秋娘的那一曲《金縷衣》：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。的確，即使你擁有全世界的財富，也買不來一分一秒，時間絕對是最公平的，它不會偏袒某個人。
時間一去不復(fù)返，往事也如過眼云煙，回首往事，已經(jīng)夢一場，有些事也許我們已經(jīng)淡忘，可它確實(shí)發(fā)生過，雖然已經(jīng)成了過去式。
過去的事，就讓它過去吧，失去的`時間，再也回不來了，與其后會自責(zé)，不如吸取教訓(xùn)，向未來邁步，在未來的日子，珍惜時光。
燕子飛了，有再來時候，楊柳枯了，有在綠的時候，百花謝了，又在開的時候。我們的日子，卻再也回不來了，朋友啊，讓我們珍惜眼前的美好時光吧！
花有重開日,人無再少年作文3
梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。在《沁園春？長沙》中寫到：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。這兩句話激勵了一代又一代中國少年在推動社會進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。周恩來，少年立志“為中華崛起而讀書”，為新中國的建立與發(fā)展操勞一生，成為中國人心中的永遠(yuǎn)的總理！
在當(dāng)代的中國也有這樣一批在各行各業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的“少年”。比如在剛剛結(jié)束的全運(yùn)會的賽場中，十三歲的小將張家齊在跳水比賽中獲得金牌；印奇僅二十八歲，是人臉識別領(lǐng)域的專家，他的團(tuán)隊，都是一幫學(xué)霸少年。在今年中國詩詞大會上展國學(xué)風(fēng)采，奪得年度總冠軍的武亦姝，她也僅僅是一名高中生。朗朗三歲學(xué)琴，5歲奪得全國冠軍，11歲獲得國家比賽冠軍，在鋼琴演奏領(lǐng)域獲得多項榮譽(yù)，20xx年他出任聯(lián)合國基金會歷史上最年輕的親善大使。讀高一的韓寒取得全國作文比賽冠軍，他創(chuàng)作的首部小說《三重門》累計發(fā)行200萬冊，成為近二十年銷量最大的文學(xué)作品。
少年是國家的未來。少年的精神面貌、道德修養(yǎng)和能力素質(zhì)關(guān)系到國家、民族未來的繁榮和富強(qiáng)。作為一名新時代的少年，我們更需要“三更燈火五更雞”，踏實(shí)走好每一步，攀登學(xué)習(xí)的高峰。我們應(yīng)認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，及時整理筆記，找到并堅持適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力將自己的生活安排的充實(shí)，井井有條，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值積蓄少年力量。
我們新時代的少年人，當(dāng)有盡情的幻想與期盼，更當(dāng)有將其化為現(xiàn)實(shí)的毅力和想法。我們要向祖國承諾，向世人吶喊：“請相信少年的力量！”
花有重開日,人無再少年作文4
“望蒼天，四方云動，劍在手，問天下誰是英雄？”每當(dāng)聽到這首豪壯激昂的歌時，我常常納悶：誰是當(dāng)今英雄？
一場突如其來的大地震之后，我會毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個個少年都是英雄，都是我們的榜樣。
林浩，一個從小就很懂事的可愛小男孩，在無情的災(zāi)難中，他用自己的勇敢與頑強(qiáng)成功的救出了兩名同學(xué)，稱為英雄，當(dāng)之無愧。在地震發(fā)生的時候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學(xué)，并幾經(jīng)努力，成功爬出來，那兩位女同學(xué)也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影里爬出的林浩，沒有半點(diǎn)猶疑，返身再次沖進(jìn)教學(xué)樓時，余震再次發(fā)生，他被倒塌下來的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來。當(dāng)別人問他為什么要這樣的時候，他只是很平靜得說：“因為我是班長。”
張春玲，一個殘疾女孩。他有一個艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛煉了她的堅強(qiáng)意志和不屈性格。地震發(fā)生時，她和同學(xué)們正在午睡。一陣可怕的搖晃之后，原來美麗的學(xué)校瞬間煙塵四起，到處都是建筑物倒塌時發(fā)出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫著奔跑著的人們，張春玲剛跑出幾步，就聽到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的廢墟。同學(xué)杜艷梅的身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎么也搬不動樓板。于是她邊幫杜艷梅捂住流血的傷口。這時擰一邊傳來了同學(xué)蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來到杜艷梅的身邊。等待救援人員的到來。
還有眾多的少年英雄，他們在災(zāi)難面前，為我們樹立了行動的榜樣。我們有什么理由不向他們學(xué)習(xí)呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到阻難時，當(dāng)我們生活中遇到困難時，想想他們！
少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來更加美好。
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