合作的作文

時間：2023-12-06 14:23:44 合作我要投稿

合作的作文優(yōu)選4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的合作的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合作的作文優(yōu)選4篇

合作的作文篇1

　　俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句話充分表達了合作的重要性。如果每個人都能發(fā)揮自己的長處，合作默契，那我們都是諸葛亮。

　　這個夏天，酷熱難當。可再熱的天也擋不住我報名的熱情。幾天前，我看到了一項叫合作的比賽，覺得挺有趣，就報了個名。規(guī)則很簡單，兩人三足聽過吧?這次是10人11足。我以我在小區(qū)的人脈，很快召集了9人，開始了魔鬼訓練。

　　剛開始，我們信心滿滿，可才走了幾步，就出現(xiàn)了問題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協(xié)調(diào)。沒過多久就“全軍覆沒”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨著“你走快了!”“明明是你走慢了!”我們站了起來，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了!我想著。我轉(zhuǎn)過頭來說：“大家別著急，二人同心，其利斷金，我們再試一次，再合作一次，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳。”話音剛落，同學們又都站了起來，準備再試一次。

　　我們開始了，整齊地喊著拍子，整齊地走著，也許是喊了拍子的原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當跨過終點的那一刻，同學們都欣喜若狂。我們終于成功了!這時，微風向我們吹來，為我們帶走酷夏的炎熱;小草向我們點頭，為我們的堅持合作默契點贊;樹葉沙沙地晃著頭，為我們鼓掌。“金無足赤，人無完人，大家都有短處，但我們通過合作，就能取長補短，合作的能量不可小覷!”我激動的說道。

　　幾天后，合作比賽開始了，本來勝算滿滿的我們，卻因一個人身體不好，拿了第2名。此時的`名次已經(jīng)不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見!

合作的作文篇2

　　我們今天上了一節(jié)心理公開課。周佶老師擺了兩排凳子，告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子，要我們每一個人都安全抵達河對岸。第一輪，因為有四塊"石頭"所以比較好走，我們女生手拉著手，慢慢地走到"對岸"，而男生們卻是一個個沒有互幫互助的走到"對岸"。當時周老師就表揚我們女生說我們很有團結(jié)合作意識。第二輪，周老師把一塊"石頭"給"沖"走了，只剩下了3塊"石頭"。我們女生還是和第一輪一樣手拉著手，安全渡"河"。我們完成了，可男生卻沒完成，這是怎么回事？原來，男生和我們的方法不一樣，他們中間有一個人跪在一塊"石頭"上，他移動"石頭"配合渡"河"的人，還用手摁住"石頭"不讓它翻倒。看到這一幕，周老師就問我們：男生和女生合作的方式有什么不同？一個女生說：男生是以一人幫多人的方式進行合作的，而女生是多人一起合作完成的'。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙，一邊叫中間的男生腳小心腿會發(fā)麻的，他向我們點點頭，繼續(xù)幫男生們完成任務。我們所有女生都為他鼓起掌來，喊道："加油！""實在太贊了，贊一個啊！""小心啊！""站穩(wěn)了！一只腳在前一只腳在后面，保持平衡才不容易摔倒！"......當最后一個過"河"后，那位男生才緩緩地走到對岸，可不只是因為腿麻了還是怎樣，竟然從"石頭"上跌了下來，不過當他回到男生群里時，所有人都圍住了他，都報以最熱烈的掌聲。我當時非常感動，為我們班能有這樣一位同學而感動！第三輪開始了，老師又"沖"走了一塊"石頭"，這下子，我們男女生各只有2塊"石頭"了。

　　我們試了很多種方式還是到不了對岸，我們遇到瓶頸了，這時有人說：不如犧牲一個人吧，老師走過來，嚴肅的說：合作的人是一個整體，缺一不可，每一個人都很重要。忽然，有一位女生說："老師，可以男女生合作嗎？""當然可以啊！不過，最后算誰贏呢？"我們紛紛說道："既然是合作，就不分對手和隊友了，我們就是一個集體，集體中不分你我！"老師又對我們舉起了大拇指。

　　男女"石頭"總量有4塊，足夠我們渡河了。最終我們一個個手拉著手平安地渡過了"河"。通過這次合作，讓我意識到團隊合作是有多么重要，合作就是互相信任、互相幫助，合作的人是一個整體，每個人都可以找到屬于自己的位置，團隊中的人缺一不可，每一個人都很重要，少了一個人會影響一個整體。

合作的作文篇3

　　在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個別開生面的有關(guān)于合作的游戲。這個游戲叫舉竹竿。

　　游戲規(guī)則是：一組的同學分別站在竹竿的`兩邊，每個同學把食指放在竹竿的下方，一個同學喊口號“上上上上”，那就要把竹竿舉起來，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開竹竿，如果離開了，那就輸了。

　　比賽開始了，先是我們第一組，只見我們分別把食指放在竹竿下方。開始了，“上上上上”，只見我們速度不快不慢，競十分容易地舉了起來。突然，“下下下下”，口號象棋，我們還沒準備好，有的同學迅速地把竹竿往下拉，有的同學還沒有準備好，手指還停留在半空中，還有的同學以為我們都準備好了，就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來的時候速度不一，失敗了。在第二局開始的時候，我們先商量好對策，在下來或上去的時候，一個同學喊一二三再下來，我們都點頭稱贊。比賽開始了，“上上上上、下下下下……”口號聲響起，我們隨著口號聲隨機應變。但是我布置怎的，心有靈犀一點通，一直堅持到了最后，我們贏了。

　　從這個游戲中我知道了在生活中要學會活動。