合作的作文400字（精品7篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的合作的作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文400字 篇1

　　今天老師布置了一道特殊的作業，是讓我和爸爸媽媽合作完成一件事。我正在想做什么事的時候，媽媽說：“撈泡菜，怎么樣？”我說：“好。”

　　然后，我就跟媽媽一起來到了廚房，我先把壇子上面的磚頭取下來，接著再把蓋子打開。這時，媽媽已經準備好了碗和筷子。我在旁邊看，我突然看見一個大泡菜，我對媽媽說：“這里有個大泡菜。”媽媽說：“哪里？”我說：“這里。”媽媽趕快順我手指的地方去撈，撈上來的卻是木瓜。

　　媽媽繼續撈，這回媽媽看中了一個泡菜，這真是一個超大的泡菜。因為壇子里的辣椒太多了，媽媽害怕把辣椒一起撈出來了，所以媽媽沒有輕易下手，而把它先留在壇子里。

　　接著，媽媽叫我把辣椒撈到碗里，我把辣椒撈到碗里之后，媽媽又拿勺子把那個超大泡菜撈起來，上面的辣椒還是很多，媽媽好不好容易才把那個超大泡菜撈到上面的辣椒中間。我趕緊去拿筷子，我的`有力的腳步聲把爸爸引過來了，爸爸也跟著拿筷子，我們倆用盡了全力使勁一撬，超大泡菜“呯”地一聲，飛到了半空中，我趕快拿碗去接，幸好接住了。

　　媽媽稱贊我，爸爸為我鼓掌，我心里頓時美滋滋的！

合作的作文400字 篇2

　　“小蘇打”這個名詞，對于我來說非常的陌生。可是，今天在科學課上，我不僅認識了它，而且還知道它與醋混合在一起時，居然會產生這么奇妙的現象。

　　小蘇打乍看和淀粉差不多，所以好多同學都把淀粉當作了小蘇打。老師讓我們進行比較，結果我發現雖然它們都是白色的有點粉末狀的，可是它們的軟硬程度不同。小蘇打用手揉搓時，有“沙沙”的.顆粒狀的感覺，而淀粉沒有。當我把小蘇打倒入有醋的杯子里時，頓時，出現了許多小氣泡，而且都爭著往瓶口跑，越倒泡沫越多，同時還伴有“沙沙沙”的聲響。過了一會兒，聲響慢慢小了，氣泡沒有了，而杯子底部卻有一層厚厚的粉末狀的東西。為什么這樣呢？我的疑問老師幫我揭開了。老師讓我們聯系生活中燒水的現象。當水燒開時，鍋里的水會不斷沸騰起來，然后有氣往上跑，就是因為產生了氣體。一般地說有氣才會出現氣泡，那么這氣泡說明了小蘇打混合后產生了氣體。

　　為了證實這個推測，老師又讓我們用火柴去試驗一下。當我們把燃著的火柴放入空杯子中時，火柴仍然著的；可當我把它放到小蘇打和醋的混合物的杯中時，火柴卻一下子滅了。同學們試驗完了后，都感到很高興，因為這證明了我們的推測是正確的。

合作的作文400字 篇3

　　什么是“合作”?俗話說:“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”。“合作”指的便是共同努力，唯有合作，才有可能會成功。

　　為什么要“合作”呢?因為人是群居動物，而當只靠單獨一人要完成目標，是有相當的難度的，所以當有其他人愿意一起合作，集思廣益，那目標就會更快完成，可是如果中間發生了不愉快，這時一定要發揮同舟共濟的精神，就會更加快速地完成啰!俗話說的好：“團結力量大”。

　　如何來進行“合作”呢?有沒有看過拔河比賽?單單只有一個人是不可能將敵隊擊敗的，但若是大伙兒一起出力，就輕松多了。這就是“合作”。還有沒有看過有人在打籃球?場上人多手雜，要將球準確的傳給隊友，而隊友還要絞盡腦汁地把球射門得分。這不但要合作，隊友之間還要有一定的默契，以及高水平的技術。那么有沒有聽過縣令的`故事呢?縣里要在山上造博物館，但沒有建筑材料，而大家都不知道怎么辦，后來縣令以他聰明的腦子想出由村民們合作把磚頭從山下運向山上，工建筑師使用，問題就解決啦!這三件事，運用了不同的方法、元素解決，不過都有一個共通點，那就是“合作”，這些證明俗話說：“二人同心，其利斷金”及“魚幫水，水幫魚”。

　　透過這些例子我們知道合作的重要，因為“人心齊泰山移”，那我們不妨想想看生活中有那些合作的例子吧!互助合作助己也助人。

合作的作文400字 篇4

　　三個人的組合，離我是那么遙遠，而我的那個“開心穎瑞廷”只不過是廢物而已。

　　我們三個，就是火、水、冰。先說瑞，她溫柔可愛，雖然是小姑娘，卻長著一些“胡須”，我不喜歡她，是因為她諷刺人的時候，就像一把尖刀刺進人的心里，人的自尊心一下子就碎了。她和我一起對抗廷的時候，我非常喜歡她那樣子，也許是我自私了一些。

　　廷學習比我們好，她長得比我們漂亮，比我們受歡迎。她經常罵我們、打我們。就是她生氣的時候乖一些，等不生氣了又打我們。她經常罵我們是男生，我們非常生氣，但又能怎樣呢。最讓人生氣的.是，她們兩個竟然都比我受歡迎，我走了，我離開了那個組合。從此以后，“開心瑞廷雪”誕生了，雪兒以前和我有些交情，她還欠我幾塊錢，別說我小氣，她還不理我，我怎么跟她說話，她都不理我。我生氣了，我也再也不理她了。

　　我加入了羅春燕和馬雪玲，我問她們：“投票時，你們為什么投廷的票？”她們的回答出乎我的意料：“因為她學習好呀！”我氣呼呼地大吼：“可是她經常無緣無故地打人！”她們無話可說了。剛開始，我覺得她們很好，但是后來，她們跳皮筋的時候從來不叫我。我也無奈了。

　　新的組合，為什么還沒有到來？羅子和馬子起碼比瑞和廷好一些。沒辦法，唉……

合作的作文400字 篇5

　　也許這幾天，我就要徹底忙碌起來了，那個大創項目，到現在還沒有結項，后天就要上交一萬多字的結項書了。

　　也許，我們本身就是一個團隊，所有的問題都應該團結合作面對去解決，這一切都是需要我們看清楚問題的嚴重性的。就好像我們的知識點哪里有漏洞，我們都需要全方面去彌補，至少只局限于這個項目的全部問題。

　　我也知道，原來那些在后排上課不聽講的學生，他們根本就不是不學無術，他們再看視頻網課，他們專心致志地學習對自己真正有用的東西。因此，從那以后我就告訴自己，不要那么片面的去看待任何人，也許每個人都有自己擅長的領域。

　　他們只是不愿意表現出來而已。

　　昨天又翻出來我喜歡的那部小說來看，我知道，也許傻笑和感慨都解決不了問題，唯一能夠做的，就是學會好好的舒緩自己的心情。

　　不要讓自己太過勞累，這是從什么時候，都比較重要的問題。

　　當年我曾經參與社會實踐，可是那個團隊和社會實踐的'過程，都不讓我感覺快樂，首先是因為，這一切都是在受別人的支配，其次是因為，我在團隊沒有看到一點團結協作的精神，幾乎大頭工作，都是我自己來做。

　　所以以后再有選擇，組建團隊要謹慎。

合作的作文400字 篇6

　　一個人學習，是比較枯燥的事，而相互學習，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復習時的四個步驟來說吧！

　　一、預備：

　　陸文倩是個活潑好動的女生，想管好她學習可不是不容易的事，但老師偏偏把這個艱巨的'任務交給了我。說實話，我和陸文倩的關系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時，只要有時間，我就會把陸文倩叫進教室里來復習，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒玩夠呢！”我一本正經地答道：“復習階段，還惦記著玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來復習。

　　二、起跑：

　　經過一周的復習，她漸漸了解了我的復習計劃，步入了復習的跑道。每天下課，她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認真的學習樣子，心中燃起了一盞希望之燈。

　　三、檢閱：

　課上一分鐘，課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當她被請上黑板聽寫時，她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時，我恨不得跳起來告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的更急啊！

　　四、沖刺：

　　兩周過去了，令人緊張的期中考試就要到來了！我對她的學習要求更高了。不管什么休息時間，我都要對她進行“魔鬼訓練”，該背的課文都要會默，該讀的課文都要會背，重點知識要全部掌握······

　　功夫不負有心人，通過我對她的督促和!幫助，近幾次的復習測試，她比以前有了很大的進步。我也在幫助她的同時，加深和增進了自身的學習，體驗到了合作學習的樂趣。

合作的作文400字 篇7

　　有人說：“合作與競爭就像一對雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾。”那么，作為我們應該如何做呢?我們應該做到在合作中競爭，在競爭中合作。

　　大自然將這個法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前，長頸鹿的脖子并沒有像現在這么長。那時，樹木很茂盛他們并不需要長長的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而，很多樹慢慢消失了。長頸鹿開始死亡。后來，長頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長。而那些脖子較短的`長頸鹿就死掉了。這就是競爭，只有適應自然的生物才能很好的順應自然，更好的生活下來。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。

　　你知道蛋卷冰激凌嗎?據資料記載：在一次商業展覽中，有一家賣冰淇淋的小鋪和一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時正是賣冰淇淋的小鋪最火的時候。老板很是著急，因為他發現他們的鋪子里的塑料碗沒有了。就在這時，旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說：“把它放到這里吧。”老板照做，最后，這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。

　　學會合作，也要學會競爭。只有那樣，才能讓我們抓住機會，迎接挑戰。同學們讓我們正確處理同學之間的競爭與合作，創設一個和諧愉快的班級氛圍吧!

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