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描寫合作的小學作文
合作告訴我們眾人抬火，火焰高。今天小編就來分享描寫合作的小學作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
描寫合作的小學作文(一)
合作兩字看起來很簡單，做起來卻很難。要想真正的和一個人好好合作，就要提到一點“誠實”。我有一個事例就可以證明，事實如此。
有一年的夏天，我和媽媽去秦皇島玩。那里有一個兒童活動中心，也就是算是個游樂場吧!
那里有很多可以玩的游戲，我們計劃是一天要在那里玩的。那里有個游戲叫“單腳跑”。就是兩個人的腳都系在一起，向前跑，誰先跑到終點，誰就贏了。
比賽是兩人一組，五個組一同比賽。當然選組是個問題�；顒又行木鸵韵葋砗蟮降姆椒ū荣�。我的前后都是小男孩，所以我的組員也是個小男孩了。
很幸運，我的幸運數字是三，我們的組號也是三。說不定，這次比賽我們可以拿第一呢!
比賽一開始，我不知道怎么跑，就像平時一樣跑了起來，我們兩個自己跑自己的，結果就摔倒了。我很想拿第一，所以就對他說：“你要和我一起跑，我抬哪個腳你就抬哪個腳!要不我們又要摔倒了。”他倒是答應的很爽，但事實卻不怎么樣。
我喊著口號：“一二一，一二一!”他卻不管不顧的自走自的。我就想著耍他玩一次，就也往前跑。“啊!”他自己就重重的摔倒了，我哈哈大笑起來，“哈哈，活該!叫你不聽我的!”
他倒是很機靈，看我光笑也沒注意他，他也往前跑了幾步。把我給摔了個狗啃泥。
這個人可真沒良心，我想，要不就……，嗯就這樣辦!說著我就行動起來，“嗚嗚嗚…嗚嗚嗚”看他還怎么辦。這下他可沒轍了，就安慰起我來：“不就是摔了一下嗎?有這么嚴重嗎?”我點點頭。他就問我，“那你說，到底要怎么著?我聽你的!”
哈哈，我的苦肉計成功了!我對他說：“第一，拿第一!”他只好照做了。“一二一，一二一!”我喊著口號，一起前進。很快就超過了我們前面的幾組。
很快，我們離終點就只有幾步了。在我們前面的二組也只有幾步，我們只有超過他們，才能拿第一。他想：“要不，我們用手走過終點?”我點點頭，只要是第一我怎么著都行。
說著就一起摔倒了，他人高力大，的一只手正好可以摸到地面的紅線上。
就這樣我們贏了。
雖然我們不知道對方的名字，我們只是第一次見面。這次合作，如果你我不誠實相待，我們能成功嗎?可能就是一場失敗的教訓。
可見，誠實對合作有多么重要。
描寫合作的小學作文(二)
有話說得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂廚藝合作留下了一個難忘的回憶。
一個風和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進門什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的肚子。可是打開我的小吃庫一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無一食。沒有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿頭大汗還沒找到，奶奶也不在家。我們餓得一點力氣都沒有了，怎么辦呢?這時我想到了一個辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力!”，剛想對哥哥說不如我們自己做飯，哥哥也對我說出了這個想法，真是不謀而合啊。心動不如行動，我們就開始了分工&#from 小學生作文--一次難忘的合作作文來自學優網http://www.gkstk.com/ end#ldquo;你洗菜，我切肉。”我拿起了肉放在菜板上，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的肉被我切成了許多個四方小塊，心里想還好奶奶教過我怎么做菜，還真派上了用場。我把肥肉和瘦肉分開，切成一條條小肉絲。哥哥也沒停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認真切了起來。“開氣”“倒油”一會，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開了油鍋我們把肉放時鍋里，用鏟子來來回回不斷的翻著，哥哥則拿來了鹽和辣椒放進鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
描寫合作的小學作文(三)
有時候，合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣，而且合作也是一項技能，只有大家齊心協力才能完成，只要有一個人不去努力，合作就是一件不可能的事情。
今天，學校組織我們去勞技中心活動。勞技中心我們不是第一次去，但還是不免有些興奮。
很快，我們就到了勞技中心，老師一說：“現在開始找自己的小組進行活動。”我們就沖向自己的小組。我和邊婉淳，商羽歌等人分在了一個組??特色比薩。
特色比薩組的老師把我們分成了三個大組，每組十個人，“同學們，今天我們將合作做出美味的比薩。”十個人合作啊!我們十分驚訝，以前去的組都是自己做作品，這次不但要合作，還要十個人合作。
各組還選了組長，我們組的成員們選了我做組長，所以我要聽清老師說的一切要求。
接下來老師開始講做比薩的方法，我們認真地聽，生怕漏掉一個步驟，尤其是我這個組長。終于，要開始做了，老師發給我們一些面粉和需要的配料，讓我們根據剛才老師講的來和面。我先讓幾個男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥，胡蘿卜等材料切成小塊，同事，自己和幾個女生一起和面。在面粉里加一個打好的雞蛋，再加入適量的糖、鹽、黃油，和安琪酵母粉，然后加水攪拌。我們輪流用筷子和面，直至面和成一個軟硬適中的面團。在經過二十分鐘的發酵，然后趕成里薄外厚的面餅，準備工作就做完了。
然后，我們精心的把西紅柿、胡蘿卜、洋蔥鋪在趕好的面餅上。老師把三個組的比薩餅都放進烤箱里烤三十到四十分鐘，我們的比薩餅就做好了�？粗黄鸷献髯龀鰜淼谋人_餅，聞著它散發出來的香氣，我們饞得連口水都要流出來了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分，分給我們每個人。我接過一角比薩餅，咬了一口，真香啊!而且這比薩餅里還蘊含著我們十個人合作的力量，就算做的不太好，在我們眼中，也是最香的。
這次來勞技中心，我們受益匪淺。
合作可以讓我們學會團結，在合作中我們也可以感受到許多快樂和幸福。
描寫合作的小學作文(四)
一個人的力量有限，往往合作起來會讓人事半功倍。
記得二年級上美術課時，老師讓我們制作一個小電視，我和同學合作，享受了成功的喜悅。
那天，我叫汪辰藝和我一起合作。我們根據自己的特點和自己的優勢分工。我手指靈活，就由我來承擔電視外殼的工作。她畫畫畫得生動有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創作連環畫。
我用鞋盒當電視外殼，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽話了，怎么剪也見不開，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢?汪辰藝像是看懂了我的心思，側過頭來對我說“你試著把盒子弄一個洞再剪，看看行不行?”我聽了她的話，心想：真是個好辦法!就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。我又給電視外殼做了蝴蝶結，貼畫等小飾品，這樣一個電視機外殼就做好了。汪辰藝這時也畫好了連環畫，你看：一對好朋友在玩耍，后來發生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發生的一樣�？伤�沒有涂色，我對她說：“我們一起涂吧!”她說：“可以呀!我們是合作對象嗎!”果然沒過一會兒，我們就畫好了。把連環畫插入“電視機”后，“電視劇”就開始播放了。同學們看見了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。
合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。
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