和諧的作文(集錦5篇)

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的和諧的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文 篇1

　　現在很多地方都豎著這么一塊宣傳板“和諧社會你我共創”。那么，和諧到底是什么呢？

　　畢達哥拉斯認為，“整個天就是一個和諧。”

　　赫拉克利特認為，和諧產生于對立的東西。

　　文藝復興后，許多思想家都把“和諧”視為重要的哲學范疇。

　　馬克思真正把握了“和諧”理念，提倡社會和諧。

　　我覺得，世界上任何事物的存在都是一種和諧。氧氣、肺、水使人類很好地生存了下來，這是和諧；人與人之間的平等共處，這是和諧；大魚吃小魚，小魚吃蝦米，這是和諧。和諧不但是小家庭的其樂融融，更是世界大家庭的和平共處，一方有難，八方支援。

　　也許每個人對和諧這一詞的看法、見解不同，但誰不希望自己能處在一個和平、美好的世界。可有些貧困國家卻因填不飽肚子而被活活餓死，這是真是殘忍的事實啊！類似于這樣的例子數不勝數。

　　就讓我們每個人盡自己的綿薄之力。與人相處，多一些關切的問候和甜甜的.微笑，少一些惡毒的咒罵和不良的表現。在這和平的年代里，讓我們每一個人都做到講文明，愛和平，共創一個和諧的社會！

和諧的作文 篇2

　　我心中的和諧家庭你想認識我的一家人嗎?想了解發生在我們這個家庭中的趣事嗎?

　　我心中的和諧家庭是什么樣的呢?俗話說：家和萬事興。

　　每個人都有一個非常美好的家庭，我也不利外。

　　我有一個非常好的家庭，我家是開超市的，爸爸媽媽在里面起早貪黑、忙里忙外的賺錢供我讀書。我現在上初一，還有不到一個月的時間。就要結束初一了，還有時間玩?直到晚上幽靜的家庭突然熱鬧起來。這不，剛吃完飯一家人就開始談論一天的學習經歷和發現。三人中，要數爸爸講的最多，他說起市場的事情常常是繪聲繪色，手舞足蹈。老師常常夸我寫的作文有豐富的素材，這還要歸功于爸爸這個“情報員”呢。不過媽媽也不behind常常于我和爸爸說每天于客人的鬧劇于風趣。我每次都唱“壓軸戲”。

　　我把一天的學習收獲拿回來同父母分享，比如：今天老師表楊我啦，考試得滿分啦。……當然，我并不是只報喜不報憂，有時，有困難了，有不會的`難題了，我都會讓爸爸媽媽“會診”，嗨，真棒!爸爸媽媽每次都給我一個滿易的回答。有時，于同學斗氣了，我也會于爸爸媽媽說，每次都化敵為友，比如那一次：我和我們班的同學栗易然鬧著玩，可他不之怎么急了，竟然打了起來，我們班的同學費了好大勁才把我們分開。分開后一看兩方都掛彩了回到家后。在爸爸媽媽的再三問道下我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽。然后爸爸媽媽給我講了一大堆的大道理，第二天，我就和他和好了。老師問我們時我半開玩笑的說：“證所為‘有戰有合，合為主流’哈哈!”這可多虧了爸爸媽媽。

　　這就是我和諧的家庭。

和諧的作文 篇3

　　“家”對我們每一個人都不陌生，母親慈祥的目光是快樂的信物，父親堅實的臂膀是安全的港灣。熱愛家，家就有光彩和幸福；珍惜家，家就有甜蜜和快樂；寬容家，家就充滿生機和祥和。和諧的家庭，是溫暖和快樂的象征，是戰勝一切困難的`基石，是社會安居樂業的縮影。

　　我多么渴望有一個幸福的家，我的家使我得不到一絲溫暖，更別說快樂和幸福。記得我才五歲時，重男輕女的爸爸把所有的愛都給了弟弟，因此很小的弟弟成了家里的掌上明珠，家中的“小太子”，成了一個極其霸道的小武士。無論我怎樣，都只能得到爸爸那冷淡的眼神、責備和恐嚇。然而，更不幸的是，爸爸經常和媽媽吵架，有事甚至還打架，每次都是很嚴重的，這些也許都是因為爸爸的壞脾氣造成的。

　　記得有一次，爸爸和媽媽不知因為什么事，兩個人吵起來了，吵得非常激烈，繼而又吵又打。我和弟弟躲在一個角落里，不敢發出一點響聲，即使想哭也不敢，因為爸爸對我們很嚴，稍不注意就是打，如果他向我們大吼一聲，我們動也不敢動。我和弟弟就只有眼睜睜地看著吵得越來越激烈，村里的人也都不敢上前勸。就因為一再的吵、打，媽媽從那時就離開了家。我再也感受不到家的溫暖，家里沒有一絲陽光。

　　我多么希望媽媽能夠回到我們的身邊，給我一個溫暖快樂的家，讓我能夠體驗一下作為一個天使的快樂，再也不感到羞澀和膽怯。讓家充滿愛，使我不再生活在父母爭吵的陰影中，再不感到孤獨和寂寞，讓我能夠享受父母的關愛。

和諧的作文 篇4

　　俗話說得好，“民以和為貴”。和諧，大至世界各國，小到家庭個人，無不包含著一個哲理。和諧——便是幸福的感覺。

　　在我六年級的時候，因為師生和諧，所以產生了民主課堂，學生與老師保持師生關系，又有一種無法言語的親切感。

　　因為老師的和藹可親、胸懷寬廣、不拘小節與同學們的自覺、認真、和開朗，所以每每學校里，布置下任務，無論大小，老師與同學們都認真對待，似乎我們與老師前生有緣，每次配合都配合得天衣無縫。所以，學校的一些大大小小的活動都交給我們六（2）班承半，那是學校對我們的認可與支持。雖然在平日里我們與老師勾肩搭背、有說有笑、無所不談，但在課上就會有鐵一般的紀律，對于老師提出的問題，同學們無一不是在冥思苦想，回答問題時，更是積極踴躍，就算是答錯也不會尷尬，所以說，我們的心里是幸福的！

　　因為同學和睦，所以班級里如同一個溫馨的家，我們都如兄弟姐妹一般親密無間。當然，偶爾的小插曲也是有的。就比方說，只要有同學鬧矛盾，同學們都來調解，有的煞費口舌，盡管有些是歪理，有的勸他們握手言和，很快，矛盾中兩位冤家也不計前嫌，和好如初了。記得有一次男子組籃球比賽，班里的男同學，因不想辜負我們對他們的期望，他們拼了命的`在打，有一個同學不小心撞到而摔跤滾出了場外，膝蓋和手都流血了，但是他并沒有放棄，他拍了拍褲子，努力用手撐在地上，一瘸一拐的從地上站起來。那一瞬間我的眼睛進了沙子，紅了雙眼。我們幫他喊加油，嗓子都快啞了，結束時他都沒有想過放棄，問他為什么，他卻笑著“兄弟姐妹們都在看著呢，放棄？不存在的！”這一刻，我們的心是幸福的！

　　那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和艷麗；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得安詳和安逸；那天真的我們，因為有了老師與同學們的和諧相處，才有了幸福的感覺！

和諧的作文 篇5

　　與其它博客不同的是，這里處處是真實，真實的學校和老師，真實的家長和孩子，真實的感觸和喜悅，真實的聚會和友誼，真實的言論和分歧。大家雖然都有自己的名稱和昵稱，但不用人肉搜索，博客里的影像記錄能看到很多博友的真實面孔和真實身份，這一點是其它博客里沒有的，所以說，校信通是真實的，是虛擬網里少有的真實。 在瀏覽了一些博文之后，當然也看到一些善意的批判，說有的家長以替孩子發表評論來提升孩子博客的回訪量，說有的家長在自己的博客里為孩子的博客添加鏈接以提升孩子博客的知名度，說有的博友因為排行榜的不公平黯然離去，說有的老師言論無邊從而影響了孩子的.思想健康...... 這種現象在其它博客或論壇里也會存在，任何有思想有言論的地方就會有不同的聲音，那么我們是否考慮過家長為何那般的原因？

　　人，是有情感的高級動物，我相信校信通的工作人員即使在十分用心的情況下依然可能會出現漏評某篇好文章的個例，我也相信人們的眼球永遠被焦點人物所吸引，博文好壞的評定絕對不可能像肯德基精確到秒的操作程序那樣精準，但是不是沾了“名人”的博客我們關注的目光就更多一些呢？當我們善意批評一些現象的時候，正是這個真實博客里的一些人為因素造成了今天的局面，有了物質獎勵，就有了一些競爭的方式。 有道是“清者自清，濁者自濁”，各自把好自己的道德底線即可，沒有必要在孩子的眼皮底下說一些互相打擊的話，中國有句古話，叫“明獎暗罰”，不在眾生面前責人之過也是一種美德，給孩子做好榜樣吧。（如果不得不進行嚴厲的批評，那么就試試“小紙條”的功能吧，效果不錯哦，絕對是“一對一”的私人空間。） 這里是真實的，希望這片真實的天空更加和諧......

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