【實(shí)用】和平的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的和平的作文6篇，歡迎大家分享。
和平的作文 篇1
1973年8月28日 的上海：日本侵略者的飛機(jī)像蝗蟲一樣飛臨上空狂轟亂炸，到處都能聽見“轟隆，轟隆”的爆炸聲。過后，不是這兒火光沖天，就是那兒濃煙滾滾。大人們呼兒喚女，小孩們哭爹喊娘，整個上海一片混亂。
上海火車南站：人山人海，擁擠不堪。人們驚慌失措，到處亂跑，像要面臨滅頂之災(zāi)一樣。突然一架飛機(jī)掠過南站上空，扔下三顆重磅炸彈，只見火光一閃，緊接著傳來三聲巨響。南站轉(zhuǎn)眼之間就被夷為平地，濃煙四起，大火馬上燃燒起來，刺鼻的氣味彌漫在空中……
一個三四歲的小南海被爆炸的氣浪推到鐵道邊上。他的頭發(fā)燒焦了，臉上被熏的黑黑的，還流著血；身上的衣服更是破得不象樣……他又驚又怕，剛才還被家人報(bào)著，可轉(zhuǎn)眼間他的家人又去哪兒了？小男孩也顧不上這些，只是張著嘴巴，傷心地哭喊著：“媽媽，我要媽媽”。
后來男孩被一個好心的人抱走了。長大后，男孩向人們講訴自己失去親人的悲慘遭遇，總是悲痛不已，希望人們不要忘記歷史，珍愛和平。
和平的作文 篇2
這是一張舊照片，上面記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站真實(shí)情景。
看到這張照片時(shí)，我的心情久久不能平靜下來……
那天，天灰蒙蒙的，一對夫婦抱著自己可愛的孩子在等火車。突然，“轟”的一聲打破了家園的寧靜，一枚枚炸彈從天而降，頓時(shí)，人們逃竄著，硝煙直插云天。婦女的尖叫聲，孩子的哭聲，男人的叫喊聲，交雜在一起，亂成一團(tuán)。火車站瞬間變成了一片廢墟。
我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的畫面：夫婦抱著自己的孩子飛奔，日本侵略者又投下了一枚導(dǎo)彈，在生命的最后一刻，母親吻了一下孩子，就使出僅剩的力氣把孩子推到安全地帶，自己卻被導(dǎo)彈炸得血肉橫飛。橋塌了，瓦碎了，廢墟下不知埋葬了多少生命。一個悲慘的景象出現(xiàn)在我眼前……
我仿佛又聽到了當(dāng)時(shí)的聲音：那個三四歲的小男孩撕心裂肺的哭聲，他用沙啞的聲音大喊道：“爸爸，媽媽，你們在哪？”可是，沒有人回答他。他抱著媽媽縫的布娃娃，瞪大了充滿恐懼的眼睛望著四周，他不敢相信眼前的一幕，多希望父母再抱抱他……
停止戰(zhàn)爭，呼喚和平。侵略者們，放下冰冷的屠刀。有多少人渴望和平，有多少人渴望生命。一起對和平發(fā)出呼喚，讓和平永駐人間！
和平的作文 篇3
一顆流星劃破夜空，到處是死的，沒有靈魂的尸骸……
硝煙戰(zhàn)火掩蓋了痛苦的心，刀光劍影埋沒了生命的魂，歷史輪回蠢動了心靈的恨，雙眼上一條流利的鮮紅，帶走了生命，留下了悲傷，一具具冰冷的尸體，已是空殼，似乎要囑托什么已經(jīng)忘言……山猿長嘯不絕，屬引凄異，狂風(fēng)卷集著烏云，樹葉簌簌的飄落，深埋于陰暗的泥土……
孤獨(dú)是你的內(nèi)心，殘酷是你的本性，悲痛是你的后遺癥，你是惡魔之子，你身上流著不祥的血液，你的存在遭人憎恨；你是勾魂使者，你揮一揮手，便帶走千萬生命；你是災(zāi)難的化身，你所到之處，無不生靈涂炭，萬物凋零………
戰(zhàn)爭，還有什么比你更可怕的呢？
愛是你的心田，祥和是你的表現(xiàn)，你為世人所仰慕，所期盼是因?yàn)槟愕拿溃忝赖捏@世駭俗，美的嬌艷綺麗，美得與眾不同，你的美是早已被世人所公認(rèn)了的。
和平，還有什么比你更美好的呢？
遠(yuǎn)古時(shí)代，這世界的一切都是從黑暗中誕生的，不管是我們還是我們的星球，然后現(xiàn)在這世界又將迎接黑暗，面臨世界末日，這是這世界不管用多少人的民也改變不了的真理，這是適用于這世界所有東西上的。我們的星球很美，說不定對這個宇宙來說，我們星球是奇跡般的存在，你們還沒聽到她的悲鳴嗎？過去的亞特蘭提斯是個調(diào)和人與自然充滿綠意的城市，那里沒有困惑，沒有欲望，大家過著富饒的生活，可是它確注定走向毀滅之路。亞特拉提斯的文明過度的發(fā)達(dá)，在愛之中充滿了欲望，人類也因此不斷的腐朽，那跟現(xiàn)在的社會很像，世界充滿物資，雖然充滿了便利性，人類卻忘記了來自大地和生靈的恩惠，大家都活在沒有想象的真實(shí)中，而失去了豐富的感情，再也沒有比人類更殘酷的生物了，人類不斷的戰(zhàn)爭……
過去世界處于永無休止的戰(zhàn)爭時(shí)代，各國為了本國利益和拓展領(lǐng)土而不斷爭斗，繼而跟其他國家進(jìn)行戰(zhàn)爭從而獲得戰(zhàn)爭利益，然而成為大國戰(zhàn)場的，確是些弱小的國家，每次都讓國家變得國力荒蕪，尸橫遍野，多數(shù)的大國經(jīng)過戰(zhàn)爭后走向穩(wěn)定，去給效果留下了數(shù)不盡的悲傷……人類以為自己是這個世界的主宰，只想著自己的安危，玩弄著膚淺的和平。只要這世界上還有人類存在，或許就不會有和平的秩序，為了拯救重要的東西就會產(chǎn)生戰(zhàn)爭，只要有愛存在就會產(chǎn)生憎恨，而這股憎恨就被人類利用了。戰(zhàn)爭會讓雙方都伴隨著受傷，死亡，流淚，悲傷，人無法接受自己最重要人的死，尤其是現(xiàn)在這些沒有經(jīng)受戰(zhàn)爭洗禮的一代，這也是沒辦法的，雖然找到了死亡的意義，但答案就只有悲痛以及不知如何發(fā)泄的憎恨，是如同垃圾一般的死去還是永遠(yuǎn)的憎恨下去，無法愈合的悲傷，那便是戰(zhàn)爭。
只要是人，都是依靠自己的知識與認(rèn)知并且被之束縛生活著的，那就叫做現(xiàn)實(shí)。但是知識與認(rèn)知是曖昧不清的東西，現(xiàn)實(shí)也許只是鏡中水月，人都是生活在自己的執(zhí)念之中的，就像人們相信這世界存在和平一樣。人僅僅是活著就會不自覺地傷害別人，真正的和平是不存在的，只要我們繼續(xù)生存在這被詛咒的世界上……
一顆流星劃破夜空，到處是死的，沒有靈魂的尸骸……
和平的作文 篇4
1937年8月28日，只有四五歲的小波利隨同爸爸媽媽去姑姑家探親，他們正在上海火車站等車，可是不幸的事發(fā)生了，此時(shí)日本侵略者在轟炸上海火車站，幼小的波利什么都不知道，只知道這里所有的人都在跑，爸爸媽媽緊緊拉住小波利的手，因?yàn)檫@里人山人海在加上小波利個子太小了被人群沖散了，轟炸進(jìn)行了十幾分鐘，這時(shí)只剩下波利一個人，他跪在廢墟中號啕大哭，也許是因?yàn)樗犚姶笈诼暫芎ε戮涂蘖艘苍S是他突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在了，他只好跪在那兒哭，嘴里可能呼喊爸爸媽媽。
他失去了，失去了一個幸福的家失去了最疼愛他的爸媽。
還有多少個像波利一樣的沒有家的孩子，這都是戰(zhàn)爭給孩子們帶來的災(zāi)難，我希望他們能像我們現(xiàn)在一樣快樂的學(xué)習(xí)，共同游玩。我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的`和平，我們大家的和平。我們和戰(zhàn)爭時(shí)的孩子比我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)，努力吧！為中華之崛起而讀書。
和平的作文 篇5
有一天，在上海的火車站發(fā)生了被日本人輕蔑了。
有一個小孩他叫明明，他看樣子才1—2歲吧，他的爸爸媽媽和他一起要準(zhǔn)備回老家，去看望小孩的姥姥和爺爺，之后他們就從上海的火車站前來等車，可是明明他們一家三口在等車的時(shí)候，這個火車站將近200多人遭到上日本人的輕蔑，之后一架飛機(jī)響了一聲。之后日本人那殘酷的武器，全場的人差不多不幸去世了，連明明的爸爸媽媽也不幸去世了，那火車站當(dāng)時(shí)的場景別提有多么的令人痛心了，那鐵軌都壞了，天橋也塌了，那是天橋上有著正在行駛汽車，還有正在行走的人群，天空中彌漫著硝煙。
在那廢墟當(dāng)中，只看見了一個小小的身影，啊奇跡出現(xiàn)了，明明居然還活著，還活著，只看見獨(dú)自一人坐在那廢墟的上面嚎啕大哭著，他在呼喊著：媽媽，爸爸！這近看明明渾身是血，衣衫明顯沒有以前整齊了，渾身都是破破爛爛的衣服，明明是幸運(yùn)的，之后記者們在拍現(xiàn)場的場景的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了有一個小孩，記者們把這個小孩給救了，明明一直哭，記者們知道肯定是小孩的父母給不幸去世了，為了讓小孩有人管，記者們就把小明送到一戶人家，那戶人家非常熱情，小明從新又穿了一件漂亮的衣服，小明還是很想念他的爸爸媽媽。
希望世界能和平點(diǎn)吧，那寫因戰(zhàn)爭而失去父母的孩子，肯定會想要和平，不要戰(zhàn)爭。
這個故事告訴我們：我們要制止戰(zhàn)爭！讓世界充滿和平！
和平的作文 篇6
橋，有許多種：獨(dú)木橋、石拱橋、高架橋、斜拉橋……但是，從“橋”這單元中，我認(rèn)識了個新的橋——無形橋。
無形橋是由和諧、美好、信任、諒解和關(guān)注建設(shè)起的，從我認(rèn)識了它之后便喜愛上了它。我想，大家一定很喜歡它，因?yàn)椋總�人向往的都是和諧、美好的未來。
在讀《心靈上的大橋》這篇文章時(shí)，深深地被小男孩那美好的理想打動了，小小年紀(jì)就有自己的理想，我無比敬佩這位小男孩。
同學(xué)們，你心靈中那理想的天橋建好了嗎？
《美麗的橋》又使我心神一亮了，知道了這位木匠的偉大，這對兄弟又讓我知道了做人要大度，心胸要寬廣。而《家鄉(xiāng)的橋》這篇文章，讓我仿佛置身于古樸純真的小橋之中，文章既真實(shí)、又樸素的語言使人讀了又讀。
來吧！和我一同在橋的天地中穿梭吧！
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