初中和平作文

時間：2021-03-16 10:06:08 和平我要投稿

初中和平作文四篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的初中和平作文4篇，歡迎大家分享。

初中和平作文四篇

初中和平作文篇1

　　美國攻打阿富汗；美國和日本因衛星發射而談判……各種各樣的的戰爭，各種各樣的談判。說明了什么？他們喜歡利益，就是因為“利益”這倆字而引起的。

　　爭奪利益，這是人的本性。各種各樣的利益與金錢誘惑著我們，使我們見利忘義。比如，在學校，某個小同學由于不小心打了另一個小同學一下，被打的小同學頓時滿腔怒火，對那個同學窮追不舍，直到“戰爭爆發”……小到地區，大到國家。

　　世界戰爭的爆發。起因只是“薩拉熱窩事件”——塞爾維亞青年打死奧匈帝國皇帝斐迪南（本來是奧匈帝國不對，是他們向塞爾維亞炫耀武力，激怒了塞爾維亞人，才發生了這一慘劇）。結果，引起了多國起兵，才發生了世界戰爭。國家進行戰爭，表面意義是國家在受經濟傷害，其實，真正受到傷害的，還是那無辜的民眾。有30多個國家和地區，約15億人卷入戰爭。戰場上雙方士兵傷亡人數高達3000多萬。多名空前的一次戰爭啊！

　　大家還記得抗日戰爭吧！雖然最終以日軍的失敗而落下帷幕。但是，給雙方的人都帶來里難以磨滅的傷痕。多少人犧牲，多少人流離失所，多少人……

　　我渴望和平！有了和平才會美好。戰爭中的國家，那個不是走向衰敗；和平中的國家，那個不是走向繁榮？我深深地知道，各國人民都渴望和平。有了和平，人民才不會流離失所；有了和平，人民才不會天天以淚洗面……全世界都渴望和平，戰爭中的國家，我懇切的告訴你：戰爭，你就不可以停一停？

　　我渴望和平，但我更渴望世界和平！

初中和平作文篇2

　　冬來了，雪飄了……

　　我裹緊身上穿的棉袍，輕輕搖動著船槳，在未結冰的湖面上滑行。雪輕輕地落在我的頭發，睫毛上，冷冽的使我顫抖，同樣是雪，為何感覺不同?

　　我是來自和平國的使者，一千多年來，這里的人們不獨親其親,不獨子其子，安居樂業。不知何時，異國的戰爭打響，黑暗。殘暴。腥風。血雨。全部涌現;凄風。苦雨。尖叫。咆哮。占據了人們所有的生活。迷惘，惶恐。家，在哪里?

　　“孩子，逃命吧，這里已不適合我們居住，去找一個美好的地方，那才是你應該所向往。”國王飽含著悲傷的淚水對我說。

　　“這里是我的家，我土生土長的地方，現在它有難，我豈能不管，我去異國，找他們談判。”看著我堅毅的眼神，國王點頭答應了。

　　于是，我踏上了征途。隱隱約約，我似乎總聽到憂傷的笛聲，誰在吹笛?

　　當我把船劃到布滿枯萎蘆葦岸邊時，他正在吹笛，那是一首憂傷的曲子，從他的笛聲中，我似乎聽到了他對一個人喃喃的細語。他，看到了我。

　　他輕輕把我拉起。“在這戰亂時期，你為何不逃命?”周瑜用疑惑的口氣問道。

　　“逃命去吧，這不是你一個女孩可呆的地方。”他輕輕拍掉我棉袍上的雪。

　　“我來自和平之國，你們國家戰爭的黑暗，殘暴，已影響到和平之國的和平，人心動搖，人們變得自私，殘暴，我請求你們立即停戰!”

　　我緊緊盯著周瑜的眼睛堅定的說。

　　“不可能!如果不戰爭，我的國都也會滅亡，我的家，百姓的家也會不復存在!我是在為我的國都，為人民而戰。”周瑜變得嚴肅起來，不在疑惑，而是一字一頓的對我說。“為戰而生，至死方休。” 周瑜的眼睛里露出的渴望，是戰斗。

　　千年孤雪帶來的寒，似乎更濃了。

　　“戰爭有何意義，天下蒼生的生命你是否真正的在乎？活著，茍且活著；死了，也罷？”我反問道。

　　“只有強者才能得到尊嚴!”周瑜突然憤怒的對我說。

　　“憤怒只能能證實一點—愚昧怯儒而已。”我輕松地反駁道。

　　“當感情支配一切的時候，理智，就顯得無能為力.”我接著說。“如果你為了保護羊而不被被狼吃掉時，那么你的保護對狼來說就是毀滅性的。如果你為了保護你國家的子民而去殺害異國子民時，那么你對你國家子民的愛，對異國子民來說也是毀滅性的。”

　　“你自我的嘲諷，總意味著你心有不甘，你總以為那是你對敵方的不服，其實那是你對敵方子民的愧對。承受痛苦，比死亡更需要勇氣，這就是為何敵強你弱的原因!”

　　“填不滿的是欲海，攻不破的是愁城。”我語重心長的對他說。

　　周瑜陷入了沉默。

　　雪，飄飄然然落在我們兩人的身上。

　　“如果我面對敵人，我會活的很有笑容。因為我不會害怕風雨的打擊摧殘，我會用堅強詮釋我自己的芬芳。”見周瑜有所動搖，我趕緊補充道。

　　“妥協不一定是失敗，忍讓不一定是無能.”周瑜恍然大悟地說。“雖然有時我厭惡自己的生活，然而有人夢想我的生活，和平，比什么都好。”周瑜看著遠方，若有所思的說。

　　“好，我現在就收兵。有時間你一定來我們這里做客。”周瑜激動地對我說。

　　“嗯”我笑著點了點頭。

　　我的任務完成了，我又乘上了小船，現在的雪，落在頭發上，手上，是涼絲絲的，舒服極了。轉過頭，看見周瑜又吹響了他的笛子，一樣的曲子，卻不再憂傷，而是洋溢著愉快，似乎這里不是被千年孤雪覆蓋的冬，而是鳥語花香的春。

　　和平之國又恢復了往日的寧靜。

　　春來了，柳飄了。

　　夏來了，蟬鳴了。

　　秋來了，葉落了。

　　冬來了，雪飄了……

　　三年又三年的過去了，我也去看望了周瑜若干次，我們兩人成了無話不談的摯友，天下呢，也終于太平了。

　　是啊，能一直在的，就該珍惜。

初中和平作文篇3

　　它是飽含南武夷鄉土氣息的山歌，從遙遠傳唱至今；它是一顆古樸的明珠，從遙遠璀璨到今天；它是一座歷史悠久的博物館，抖落的是塵埃，留下的是珍貴。它就是奇跡般地保留著300余棟明清古民居的和平古鎮。

　　和平鎮位于福建邵武南部，是一座有四千多年歷史的文化古鎮。這里文物古跡星羅棋布，不僅有城堡、譙樓、分縣衙門，由明末著名軍事家、民族英雄袁崇煥題寫塔名的“聚奎塔”，閩北歷史上最早的書院----和平書院，還有許多庵廟宮觀、祠堂及義倉，僅建筑技藝精湛、雕飾精美、外觀壯美的“大夫第”就有5座，是我國保留最好，最具特色的古民居建筑群之一。

　　舊市古街，被譽為“福建第一街”。古街全長600余米，寬6－8米，街中心全以青石板鋪筑，從北到南，隨形就勢形成“九曲十三彎”，宛如一條騰空欲飛的青龍。古街兩旁分布著近百條縱橫交錯呈網狀的卵石巷道，或長或短，或寬或窄，高墻窄巷，古樸幽遠。

　　走進和平鎮，你還為其至今保留的傳統文化、古樸民俗以及豐盛特產所嘆服。“和平書院”的一脈書香仍氤氳在鄉民的衣袖間，民間尊師重教樂學之風浸潤著莘莘學子。這里讀書求學氛圍濃郁，文風熾盛，人杰地靈。從唐代到科舉廢除時，和平出了137名進士，被譽為“進士之鄉”。這里民間文學、民間音樂、戲劇舞蹈遺存相當豐富，僅舞蹈種類就達70余種，主要有花鼓燈、七巧燈、踩高蹺、刀花舞等，而尤為珍貴的是和平保留下始于奴隸社會的儺舞，可謂是古文化的活化石。而農家水酒、和平鯉魚、和平豆腐、和平米粉等，則讓游人體味千年古鎮的閑適與溫情。

　　這兒，就是和平古鎮。一個歷史悠久、建筑精美、民俗古樸的和平古鎮。

初中和平作文篇4

　　“和平”，是世人都希望的環境。可有些人就要破壞這平靜的環境。“讓和平鴿飛到每一個存在戰爭的角落吧！”這是全世界人民的.呼吁。

　　假如我是一只和平鴿，我要為那些處在水深火熱之中的人們打抱不平。

　　“為什么有些孩子能在明亮的教室里學習？為什么有些孩子卻在戰爭的煙火中逃離？”伙伴們針對這個話題討論著：“如果想讓世界和平，那么，就讓我們做一只潔白高尚的和平鴿吧！”“對，讓我們為和平也做一點貢獻吧！”我看伙伴們這么積極踴躍的發言，我也飽含深情的說：“讓我們相約自己的朋友，飛到戰爭那兒去，拯救黑暗世界中那些可憐的孩子們吧！”

　　我們說干就干，第二天清晨，我們早早地來到白鴿基地，“可我們該飛去哪兒呢？”一只白鴿疑惑的問道，我們滿腔熱血全被這個問題塞回去了。忽然，白鴿博士解答了這個問題。原來，伊拉克正在發生戰爭。“那我們就去那兒吧！”一個聲音傳出來。

　　飛著，飛著。我們看見下面有人在放飛和平鴿，邊放還邊祈禱。有一群鴿子和我們結伴而行了，在這段短暫而又有趣的行程中，我們新認識的一只鴿子告訴我：她以前是一只信鴿，因看不慣戰爭，就決定出來為幫助人類和平作點貢獻。我通過這只和平鴿知道了很多關于戰爭的事。她還告訴我：戰爭好似病魔；戰爭好似痛苦；戰爭會帶來一切不幸。對于一個國家的總統來說，戰爭就是擴大自己國家的地盤，可對民眾來說，就是災難和痛苦。她越講我越怕，但是我們還是要繼續前進呀！

　　“到了，到了。”隨著一聲驚叫，我們看到了正在戰爭中的伊拉克。“天啊！這里全都變成廢墟了。”一只鴿子說道。的確，這只有變成廢墟的房子，只有渾濁的井水，確實比我們想象的還要糟糕。不過一會兒，一個美國士兵對我們大叫，我們被嚇住了，趕緊飛出這是非之地。我們在一個破舊的小屋里坐下，所有的人都在沉思，我的腦子里不斷呈現出伊拉克城市的情景，這使我們的心情非常沉重。這么美好的一個城市傾刻間變成荒無人煙、一片廢墟，我們卻無回天之術，第二天我們只好垂頭喪氣的回去了。

　　假如，這個假如是變不成現實的。但我們真心希望和平使者——和平鴿飛向世界的每一個角落，愿和平的福音傳到世界的每一個角落。

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