河南高考滿分作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的河南高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
河南高考滿分作文1
裹身于這個物欲橫流的社會，穿棲在信息交織如網的時代，面對每天如潮涌的語言，我們該相信誰呢?信他，抑或自己?
有人說，走自己的路，讓別人去說吧!
有人說，應當耐心地聽取別人的意見。
還有人說，常問路的人不會迷失方向。
俯首是春，仰首是秋;月圓是畫，月缺是詩。每個人都有自己的道理。行走在歲月的流年中，我們應該相信自己，同時也要聽取別人的意見。
相信自己，我們可以立一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在風浪翻滾的怒濤中，我們仍然能把握自己生命的航船，準確駛向遠方的港灣;相信自己，即使在山窮水盡疑無路的境地，我們仍舊可以開啟柳暗花明又一村的新門。“走自己的路，讓別人去說吧。”但丁這句話不正告訴我們，要相信自己。人生風雨兼程，成功和失敗同在，積極與消極共處。無論悲喜傷痛，都要堅守自己，相信自己。只有相信自己，方能在這信息高速發(fā)展的今天，準確地點擊自己輝煌燦爛的明天之網頁。
相信自己，并不意味著排斥別人;相反，相信自己，而是要善于聽取別人的意見。波蘭不是有句諺語：常問路的人不會迷失方向。
漆黑的海上，海輪不僅要遵循羅盤的指向，它還需要海上燈塔的導航。人生亦如此，沒有誰可以一意孤行地走向成功的巔峰，他人的意見有時如登山的拐杖，支撐著你前進的腳步。
唐太宗虛懷若谷，善于納諫，終成一代名君;齊王接受鄒忌的'進諫，聽取群臣吏民的意見，于是才有“諸侯皆朝于齊”的國勢;孫中山提出建設三峽的設想，豈不是因為善于聽取別人的意見的結果?
聽取別人的意見，方能集思廣益，兼收并蓄，最后創(chuàng)造出輝煌燦爛的宏偉事業(yè)。
當然，聽取別人的意見，絕非相信一切人。相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。應當耐心地傾聽他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理，有則改之無則加勉。
人生如秋風吹皺悠悠歲月，飄落幾多惆悵，幾多感嘆。行走在星轉斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也無相信一切人。相信自己，也能聽取別人的意見，，這才是風雨人生路，逍遙任我行的法寶。
相信自己，坐觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒。
聽取別人意見，坎坷人生道，多一份坦蕩情懷。
相信自己，聽取別人意見，方能在榮榮枯枯的歲月棧道上，一路奔放，一馬平川。
河南高考滿分作文2
同學們：
大家好，今天我演講的題目是“熱愛勞動，從我做起”。
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我們身邊總能聽到不理解、不尊重勞動的聲音：認為勞動擠占學習時間者有之，認為人工智能最終可以替代勞動者有之，更有同學認為可以花錢雇人代替勞動。而我認為，一個人的成長，更應該在勞動的摔打中歷練，我在這里倡議大家，熱愛勞動，從我做起。
第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表，勞動教育本來就應該是學校教育中的重要環(huán)節(jié)，在勞動實踐中，我們既可以互相合作，培養(yǎng)團隊精神，又能夠鍛煉本領，培養(yǎng)責任意識；我們能夠在自己事情自己做的過程中戰(zhàn)勝拖延懶惰的惡習，又能在親力親為的勞動實踐中學會珍惜自己乃至他人的勞動果實。同學們，大家想想看，如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者，我們不應該呼吁打撈起“沉沒”的勞動教育嗎？所以，作為一名受教育者，我們有責任表明我們的態(tài)度：熱愛勞動，從我做起！
有人認為隨著科技進步的快速發(fā)展，勞動會逐漸淡出我們的生活，不，你錯了！我們暫且不提機器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，勞動不僅僅指狹隘的體力勞動，人工智能的便捷背后便是無數科學家辛勤勞動的汗水，而人工智能發(fā)展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動精神。我們之所以能夠取得如今的發(fā)展與成就，就是有賴于所有勞動者的辛勤努力，用勞動精神解讀國家的發(fā)展，可以看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景；而展望未來，我們同樣需要發(fā)揚新時代的勞動精神。為了自己和祖國的未來，我們更應拿出我們的誓言：熱愛勞動，從我做起！
在我看來，花錢雇人代替勞動的資本邏輯是一些不良社會風氣的遺毒，一些家長打著“愛孩子”的旗號對孩子過度保護、包辦一切，這種用錢解決問題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的'溫床，院子里遛不出千里馬，溫室里長不出棟梁材，試問，你是靠什么掙得雇人勞動的第一桶金的呢？
勞動精神可以折射出社會前進的腳步，時代發(fā)展的跫音，復興中學的同學們，我們所處的這個新時代，是一代代勞動者奮斗出來的，我們的美好生活來自于各行業(yè)勞動者們的積極創(chuàng)造。我們有任正非那樣的企業(yè)家，積極發(fā)揚創(chuàng)新精神帶領企業(yè)實現中華有為的壯志；我們有黃大發(fā)那樣的基層工作者，36年帶領帶領百姓開出幸福渠。新的時代，帶來新的勞動精神的內涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛勞動，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來！
我的演講結束了，謝謝大家！
河南高考滿分作文3
暮色暗淡，夕陽西下，映紅了天邊。北風呼嘯著吹過，帶著刺骨的寒意。一位十八歲的少女坐在河邊，手中握著最近一次的模擬考試卷，看著上面的分數，心情沉重。她考得不理想，離心儀的大學還有相當大的差距，但更讓她傷心的是，父母并沒有給予支持和鼓勵，反而責備她。
女孩在夕陽中站起身來，她握緊了手中的筆記本，默默地回到了家。沒有人知道那個晚上女孩在思考什么，她的內心經歷了怎樣的波瀾。只是從那天開始，女孩似乎對書桌產生了特殊的情感，總是靜靜地坐在那里。
幾個月后，女孩坐在高考考場上，心情復雜地完成了最后一份試卷。經過漫長的備戰(zhàn)，她的成績比之前的模擬考試有了很大的提高，然而卻仍然未能進入夢想的大學，只因為差了幾分。這讓她感到十分沮喪，但她知道人生不止一次考試，未來的道路仍然漫長。
女孩跑在田野上，淚如雨下，最終疲憊地倒在地上。夏夜，星空璀璨，照亮了整片農村。女孩眼含淚水，凝望著那片璀璨星空，感覺自己的夢想就像那些遙不可及的星星一樣。這時，女孩的父親走到她身邊躺下。“孩子，不要難過。爸爸并不在意你考試沒考上，重要的是你努力過，進步了。進步本身就是一種成功，即使沒有達到目標也無妨。只要不斷進步，你的人生依然會絢麗多彩。”
父親溫暖的話語如同一盞燈火，照亮了女孩心中的一片黑暗。幾個月后，孩子帶著父親的鼓勵，背起行囊，前往一所二本院校，繼續(xù)她的求學之路。
女孩畢業(yè)后并沒有選擇過上大富大貴的生活，而是坐上南下的火車，找到了一份工作，過著平淡的生活。盡管平淡，但她仍努力生活，努力讓自己不斷進步。
再后來，她結了婚，生了小孩，成為了我的'母親。
或許是因為我小時候的經歷，我媽媽并不特別重視我的學習成績，所以在其他孩子都在學習奧數的時候，我經常在玩泥巴。但我媽媽也有她的原則，她并不要求我每次都考滿分或者90分，她只希望我能每次都有進步，哪怕只是一點點。
上了高中后，因為我對藝術有濃厚的興趣，我選擇了學習藝術，成為了一名藝術生。雖然功課有些落下，導致成績并不出色，但我對藝術的熱愛讓我覺得一切都是值得的。媽媽始終只希望我能不斷進步，她不想我像她一樣在迷霧中徘徊，因為缺乏努力和進步。
如今，我走在了媽媽曾經走過的路上，只求問心無愧和不斷進步，或許我的進步微小，但我依然努力追趕著那輛列車。雖然有時候會錯過，但我知道還有許多列車在等待我，因為我一直在努力前行，就像小草頑強生長，就像小溪匯聚成江河，最終奔向夢想的遠方。
一點進步，一種不一樣的人生。
河南高考滿分作文4
漫畫中，孩子就像成長中的花朵，他們的成績就像花朵上的花瓣。我們不應該僅僅因為一朵花瓣美麗就喜笑顏開，也不應該因為一朵花瓣不夠完美就責罵甚至打擊。每個孩子都是獨一無二的，他們的成長之路充滿了坎坷和挑戰(zhàn)，我們應該給予他們更多的理解、鼓勵和支持。讓他們在溫暖的陽光下茁壯成長，不被一時的成績所左右，而是能夠茁壯成長，綻放出屬于自己的`芬芳。
在孩子的成長過程中，除了學習和成績，還應該注重培養(yǎng)他們的興趣愛好和人格品質。然而，在追求唯分數的大環(huán)境下，孩子們往往被要求不斷提高成績，甚至要求每次考試都取得滿分，這種做法就好像是在培養(yǎng)速成雞一樣，只注重結果而忽視過程，這是不可取的。孩子的成長需要經歷快樂，也需要面對挑戰(zhàn)和失敗，他們應該學會努力付出，明白成功并非一蹴而就，理解進步不一定立刻反映在成績上，接受成績起伏是正常的。只有持之以恒，不斷積累，才能不斷進步，取得更好的成就，綻放出屬于自己的人生之花，結出豐碩的人生果實。作為孩子成長道路上的引路人，父母應該全面看待孩子的成長，不能僅僅以成績來衡量他們的價值。孩子就像是一棵樹，成績只是樹葉，家長不應該因為一片葉子而迷失了整個森林。
與此相似，在中國的一些中小學，升學壓力給學校帶來了很大的挑戰(zhàn)，而成績往往成為評判教師的唯一標準。教師們常常被局限在學生期末考試成績的表現上，而忽視了教師平時的辛勤付出和努力。這種現象讓人們很難看到教師們在教學過程中的辛苦和付出。教師的工作不應該僅僅被成績來衡量，他們的付出更應該得到理解和尊重，他們的工作也應該包含更多的情感和遠見。教師就像是樹木，成績只是樹葉，學校不應該被一片葉子所蒙蔽。
再有，商人追求利潤本無可厚非，但如果只關注眼前的利益成績單，就會看不到應有的誠信和良知，也看不到商業(yè)活動中應該體現的“義”。這樣容易被利益蒙蔽雙眼，忽視了道德和良知，從而導致一些嚴重的問題，比如地溝油、毒奶粉、假疫苗等事件。同樣，如果過分追求GDP的數字成績單，卻忽視了國民素質的提升和道德水準的改善，也是一種盲目。成績和利益如同一片葉子，不應該因為一片葉子而迷失了方向。
當然，人不免受局限為外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標準，但不能光看到數值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評價標準與評判方式，方能更好地避免一葉障目。
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