實(shí)用的小學(xué)生寒假作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生寒假作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寒假作文 篇1
寒假到了，預(yù)示著要過(guò)年了;過(guò)年，預(yù)示著我們又長(zhǎng)了一歲;我們大了，又預(yù)示著應(yīng)該更努力、更刻苦了。確實(shí)，下學(xué)期迎接著我們的'是兩場(chǎng)重大考試——分班考試以及期中考試。這兩場(chǎng)考試一個(gè)占升學(xué)率的30%和40%，你應(yīng)該知道有多重要了吧?所以，這個(gè)寒假并不能像以往一樣那么放肆與輕松，反之一點(diǎn)不能懈怠!所以，我這次的學(xué)習(xí)計(jì)劃真正可用四個(gè)字形容——?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
下面呢，我就把我的計(jì)劃表列給大家看一看——
早上：
8:00 起床
8:30 吃早餐
9:00 寫(xiě)寒假作業(yè)本
9:40 練字
10:20 寫(xiě)英語(yǔ)詞組講義
10:50 休息并玩一會(huì)
11:30 吃午餐
12:10 看課外書(shū)
13:00 寫(xiě)口算
13:10 對(duì)下學(xué)期進(jìn)行預(yù)習(xí)
14:00 出去玩
15:30 看電視
17:30 吃晚飯
這就是我的寒假計(jì)劃!
小學(xué)生寒假作文 篇2
玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好。然后，大家就作在客廳里看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，有的節(jié)目很好笑，讓我們大家笑得直不起腰來(lái)。看到一半，爺爺，奶奶就過(guò)來(lái)發(fā)紅包給我和弟弟；我們?cè)谀眉t包時(shí)，也不忘給爺爺奶奶拜年。過(guò)了不久，爸爸，媽媽也來(lái)發(fā)紅包給我們。媽媽和爸爸發(fā)完后，又過(guò)不久，姑姑，伯父，伯母也都來(lái)發(fā)紅包。因?yàn)椋^(guò)年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們這兩個(gè)小孩都很喜歡過(guò)年，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來(lái)，既可以領(lǐng)到紅包，又可以歡聚一堂，看看電視，玩玩撲克牌，真是溫馨的一個(gè)節(jié)日呀！但是在這個(gè)節(jié)慶里，雖然我們小孩子很開(kāi)心，但是那些大人們都要忙著出去拜年，也要花很多錢來(lái)包紅包，真是大失血啊！
在寒假的這段日子里，有時(shí)我功課寫(xiě)完，我就會(huì)躲在被窩里看著小說(shuō)，每本小說(shuō)的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的跟同學(xué)借的，有的買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺(jué)得值得，因?yàn)橛袝r(shí)你看完一次后，故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì)一看再看，自己買也可以保留起來(lái)，等自己想看時(shí)再拿起來(lái)看！
就這樣，離開(kāi)學(xué)的.日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結(jié)束了。接下來(lái)開(kāi)學(xué)后就不能在這么懶散了，該用功的把書(shū)讀好！把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)美好的回憶！也把我的寒假生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)！
暑假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫(xiě)完了，剩下的日子里，我就可以痛痛快快的玩了。可是，媽媽還給我布置了3項(xiàng)課外作業(yè)。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，吃飯，吃完后，就寫(xiě)課外作業(yè)。寫(xiě)完才可以玩。
吃完晚飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什么有意義的事？沒(méi)有啊！我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長(zhǎng)們的眼里，暑假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的暑假，我做主。
小學(xué)生寒假作文 篇3
寒假第一天就爬山對(duì)我有些不公平，但一想到在山上能野炊，我還是答應(yīng)了。好吧，收拾行囊，準(zhǔn)備爬上個(gè)6小時(shí)的山。
雖說(shuō)行囊不重，但東西很多，鍋、碗、筷子、水、小刀、水果等等。呃，不費(fèi)話了。步行到天橋，腳已經(jīng)酸得不成樣了。幸好，公交車救我的腳一命。在車上，雖然腳疼，但我可不想坐，站著“舒服”！
到了第一座山底，突然覺(jué)得圍脖、手套毫無(wú)作用，也許是爬多了吧。（自戀中）上山半個(gè)小時(shí)，這破了紀(jì)錄；下山二十分鐘，這也破了紀(jì)錄。這山是不是要叫“記錄山”？
爬啊爬啊，終于到了第四座山頂。爸爸給我了任務(wù)：撿柴火。我收到任務(wù)，便在周圍的樹(shù)木上找干枯的樹(shù)枝。為了確保樹(shù)枝的干枯程度，每根樹(shù)枝我都要折一下，聽(tīng)到“咔”一聲才能當(dāng)柴火用。不一會(huì)兒，我就找來(lái)了許多。但爸爸說(shuō)還不夠，要再找一些。我就專攻那些沒(méi)葉子，不是樹(shù)木主枝的樹(shù)枝。還在地上找到一些干枯的細(xì)樹(shù)干，一折就斷。這下，柴火頓時(shí)多了起來(lái)。
拾完柴火，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)開(kāi)始煮水了。我也幫忙加柴火。現(xiàn)在我才知道火堆為什么叫“火堆”了。原來(lái)是用一根根短柴火堆起來(lái)的呀。爸爸往火堆一吹氣，本來(lái)要滅的'火又旺了起來(lái)，水很快就沸了。接著，爸爸輕輕地把兩個(gè)方便面面餅放進(jìn)水里，撒進(jìn)調(diào)料，啊，一陣方便面味道撲鼻而來(lái)。好香！我也不閑著，將4根火腿腸小心翼翼地放進(jìn)鍋里。過(guò)了大約兩分鐘，面條出鍋了。吃一口，滿口辣味。原來(lái)是“紅燒辛辣牛肉面”啊。
方便面雖然做起來(lái)簡(jiǎn)單，但我很餓，所以吃的很香。餓的人吃什么都好吃，不是么？野炊很有趣，不是么？
吃完午飯，我跟爸爸下了山，回家了？
寒假趣事，我第一天就有，這個(gè)寒假能不有趣嗎？
小學(xué)生寒假作文 篇4
這個(gè)寒假，我們打算去福建最古老的地方——土樓（包括南靖的和永定的土樓）。
我們先去了南靖土樓，看到了東歪西斜樓，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗姆块T門框有些朝東邊歪，有的朝西邊斜，但令人吃驚的是，子子孫孫安然無(wú)恙的住在這里，到現(xiàn)在為止已經(jīng)有700年的歷史了，從來(lái)沒(méi)有倒塌過(guò)。這可是我國(guó)第一奇樓。
土樓，它的名字為什么要這樣說(shuō)？因?yàn)樗擞媚嗤粒�有木材，兩種材料混合起來(lái)，就能非常堅(jiān)固了，就拿東歪西斜樓來(lái)說(shuō)吧，為什么它會(huì)保存的這么就，正是因?yàn)橛媚静暮湍嗤粱旌掀饋?lái)才能保留很久的。
我們還看了"四菜一湯"，"四菜一湯"這個(gè)名字是怎么來(lái)的？因?yàn)橛兴膫�(gè)圓圓的'土樓，中間有一個(gè)方形的土樓，那四個(gè)"盤子"（也就是圓形土樓）上面仿佛裝滿了菜，那個(gè)方形"大碗"（也就是方形土樓）仿佛盛滿了湯，"四菜一湯"這個(gè)名字產(chǎn)生了。四菜一湯在夜晚的時(shí)候最美麗，它在燈光的照射下，顯得金燦燦的，也顯得金碧輝煌，在滿天星星的夜晚下閃閃發(fā)光，如同一座金色城堡。
我們還住在了土樓里面，土樓外邊掛上了很多燈籠，門外貼滿了對(duì)聯(lián)。這個(gè)土樓的外形看上去跟其他的土樓差不多，其實(shí)里面有著天壤之別，我們住的這個(gè)地方中間沒(méi)有圓形的小房子，而是一個(gè)空曠的場(chǎng)地，這里有許多的雞，其中有兩只漂亮的白鴨，還有一只是威武的大公雞，雞冠非常大，那樣子看起來(lái)精神抖擻。場(chǎng)地上還有兩口井，井口中的水并不多，但是特別的深，井口旁有兩條綠色的植物粘在井口旁邊。
接下來(lái)我們?nèi)チ擞蓝ㄍ翗牵锩嬗写蟠笮⌒〉纳痰辏虚g有一座小房子，人山人海，都賣著東西，真像市場(chǎng)，熱熱鬧鬧的。站在樓頂上往下看，房子套房子，好像一根漩渦一樣的棒棒糖。我看了這兩個(gè)地方的土樓，覺(jué)得永定的土樓不如南靖的土樓，雖然永定的土樓比南靖的有特色，但是南靖的更古老，場(chǎng)地比永定的要寬闊。
還有很多土樓比這些還要有意思，我們?nèi)ミ@里是為了體驗(yàn)體驗(yàn)生活，我建議你們?nèi)ミ@個(gè)擁有著歷史的地方。
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