寒假的小學(xué)作文300字

時(shí)間：2022-08-20 20:01:51 寒假我要投稿

寒假的小學(xué)作文300字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的寒假的小學(xué)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假的小學(xué)作文300字三篇

寒假的小學(xué)作文300字篇1

　　小作者善于觀察生活，寫(xiě)了自己為家人做蛋炒飯的一個(gè)過(guò)程，整個(gè)過(guò)程寫(xiě)得一目了然，動(dòng)詞運(yùn)用的也比較準(zhǔn)確，表達(dá)了作者付出后快樂(lè)的心情。

　　第一段，寫(xiě)了這是特殊的一年，特殊的一年是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，那么作者寫(xiě)這些與第二段有什么關(guān)系呢？我們發(fā)現(xiàn)第一段和第二段是脫節(jié)的。在這里，小作者可以想一想，是不是新冠病毒導(dǎo)致了我們都沒(méi)法出門(mén)，在沒(méi)法出門(mén)的日子里，看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯，我是不是突然萌生了一個(gè)我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的'想法？那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調(diào)整一下，讓文章在邏輯上更順暢。

　　第二段，作者寫(xiě)做蛋炒飯的過(guò)程時(shí)，連續(xù)幾個(gè)然后讓人讀起來(lái)有點(diǎn)糊里糊涂的，可以運(yùn)用首先、然后、最后等一系列層層遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)理清順序。同時(shí)作者在寫(xiě)做蛋炒飯的過(guò)程時(shí)，就簡(jiǎn)單的記錄了制作的步驟，卻忘記表達(dá)自己在這個(gè)過(guò)程中的獨(dú)特感受了。小作者想一下，在每一個(gè)進(jìn)展的步驟中你在想些什么？我們不一定要把每一個(gè)步驟都詳細(xì)的寫(xiě)出來(lái)，可以選擇重點(diǎn)的一兩個(gè)步驟，詳細(xì)的去寫(xiě)，寫(xiě)出你此時(shí)此刻的所做所思所想，對(duì)你的文章來(lái)說(shuō)，這才更重要。加油！

寒假的小學(xué)作文300字篇2

　　寒假里的一個(gè)早上，我無(wú)意間翻開(kāi)了我那本動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的書(shū)。剛開(kāi)始我覺(jué)得這本書(shū)很枯燥、乏味，就在我想把書(shū)合上時(shí)，書(shū)中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我，書(shū)上說(shuō)黑色能吸收陽(yáng)光，而白色能反射陽(yáng)光。真的是這樣嗎？我出于好奇，決定把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做一做，看看結(jié)果是否和書(shū)上說(shuō)的一樣。

　　說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了一塊白布和一塊黑布，再拿兩個(gè)一樣的杯子，杯子里都裝滿了冷水。接著，我把黑布和白布分別蒙在兩個(gè)杯子上，然后把它們放在太陽(yáng)光下，接受太陽(yáng)光的照射。

　　我將信將疑地等待了大約３０分鐘后，將黑、白兩塊布拿下，再用手指分別去試兩杯水的溫度。我發(fā)現(xiàn)，用黑布遮著的那杯水比用白布遮著的那杯水的溫度高出了很多。“哈，我的實(shí)驗(yàn)成功了！真的像書(shū)上所說(shuō)的一樣，白色能反射陽(yáng)光，而黑色能吸收陽(yáng)光。”我興奮地想著“怪不得冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！”

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一些知識(shí)不能只靠書(shū)上給出的答案，而要自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

　　這個(gè)寒假我過(guò)得真從實(shí)！

寒假的小學(xué)作文300字篇3

　　春節(jié)我到外婆家給她老人家拜年。

　　坐了近一個(gè)小時(shí)汽車，又走了近一個(gè)小時(shí)路程，到外婆家時(shí)，我感到又熱又渴，沒(méi)顧得上向外婆問(wèn)好，就迫不急待地打開(kāi)一箱牛奶，大口大口地喝了起來(lái)，隨后又吃了些餅干糖果，和外婆交談了一會(huì)兒，感到無(wú)聊，就到戶外玩去了。

　　我們幾個(gè)表兄弟來(lái)到門(mén)前，看到有一大堆瓦片。這可是很好的積木材料呀。在城市里見(jiàn)都見(jiàn)不到，別說(shuō)玩了。于是我突發(fā)奇想，設(shè)計(jì)了一座大橋。一個(gè)個(gè)虹形相互連接，像一個(gè)個(gè)小朋友手拉手做游戲一般。我試著坐在大橋上，橋?qū)捑谷粵](méi)有被壓倒。真是奇跡！想不到這么脆弱的瓦片連接起來(lái)竟有如此大的支撐力。我猛然對(duì)這些面貌奇丑，看似脆弱的瓦片肅然起敬。

　　隨后，我又設(shè)計(jì)了一座雕堡。我們買來(lái)了鞭炮，點(diǎn)燃鞭炮，放進(jìn)雕堡，想把敵人的雕堡摧毀。可是雕堡太堅(jiān)固了，怎么也炸不動(dòng)。看來(lái)我們的炸藥威力不大，炸雕堡的任務(wù)看樣子是完成不了了。

　　這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間了，但我們?nèi)匀挥洃洩q新。它使我懂得了看似很脆弱的東西，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，能產(chǎn)生無(wú)窮的力量。

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