【精華】海洋館的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的海洋館的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海洋館的作文 篇1
今天我要去海洋館喂“吃奶魚”，“吃奶魚”非�？蓯郏浅Ｆ�，他們有很多種顏色，有的是花的，有的是紅的，有的'非常大，有的非常小，還有烏黑烏黑的。
現在媽媽給我買了一瓶“吃奶魚”喜歡的奶，我開始喂“吃奶魚”了，我剛把手中的奶瓶伸到水面，一群“吃奶魚”就跑了過來，他們的嘴巴張得比圓規畫的還圓。“吃奶魚”的勁兒非常大，把我的瓶子都快咬掉了。我要把大的引過來，“哇塞，還有這么大的魚呢”，我當時非常興奮，我看到一群魚圍著我，我不想落下一個，但是我也喂不過來，想著想著，：“哎，我不是可以一會喂這個，一會喂那個嗎？”于是，我就分別的給每一個魚兒一次喂一口，我的“生意”越來越好了。我非常喜歡“吃奶魚”。
海洋館的作文 篇2
大連老虎灘海洋公園位于大連市的東南邊，里面有5館8樂，其中的海洋極地館是世界最大的極地館。
極低館里的動物的品種真多呀！有鯨鯊、鐵甲鯊、中華鱘、天使鯊、關刀、海葉龍、巴比業企鵝、帝企鵝、寄居蟹、虎鯨、赤鯨、抹香鯨、藍鯨、大翅鯨、長須鯨、白鯨、獨角鯨……
最可愛的就要屬企鵝了！主要有帝企鵝、巴比亞企鵝、王企鵝、直眉角企鵝等，帝企鵝體型最大，它們長得圓咕隆咚的像個大皮球，站立的姿勢就像一個紳士，昂著頭，挺著嗉囊，一動不動，很有王者之風。企鵝的腳有點兒外八，所以走起路來一扭一扭的，好像鴨子走路。但是它們游泳的速度真快呀！快得像一支箭。它們輕盈的俯沖到水里，姿態比最優秀的跳水運動員還要優美，沒有濺起一點水花，在水中非常靈巧，自由穿梭，速度那么快，竟然撞不到人造礁石和別的企鵝。企鵝游到岸邊，后腿輕輕一蹬就跳上了岸。有一只企鵝懶散的在水面上漂浮，像只鴨子在游泳。還有一只幼年帝企鵝游泳時在水里拉了一泡屎，水中立即渾濁一片，有幾只企鵝迅速被熏上了岸。
企鵝的天敵是鯨鯊，那可是海洋四強的老三啊！鯨鯊是種很兇猛的海洋動物，又叫豆腐鯊，因為他身上有很多像豆腐的小斑點。鯨鯊的`體型可大了，足足有2個大白鯊大。他有一個特點，就是它從不襲擊人，有兩個原因，一就是人太小了，不和他胃口；二就是它他只生活于深海。
此外，極地館門口幾只可愛的寄居蟹。寄居蟹是一種住在油螺殼里的海兔類動物，長得像螃蟹，它們擁有一對不對稱的鉗子，小鉗子用來清理殼內的臟東西，大鉗子時刻準備著戰斗。寄居蟹走到哪就到哪就那大大的殼背到哪，就連進天堂也是。
大連老虎灘的極地館不僅好玩還能學到很多知識，我建議你去大連的時候也去去那里哦。
海洋館的作文 篇3
我曾和媽媽去過青島海洋館。那里的每一種海洋生物都令人稱奇。
在這其中，最可愛、最有趣的要數海豚了。只見一條海豚頂著一個皮球，時而把它拋向空中，時而又把它扔到水面上……就在這時，又游來了兩條海豚。它們縱身一躍，在半空中呈弧形，然后又落入水中。它們精彩的表演博得了人們的喝彩。
接下來，我們又來到了水母宮。只見那一只大小各異的水母在水中翩翩起舞，在燈光的映襯下變得五彩繽紛。它們有時三三兩兩地聚在一起，有時又分散開來。有時游來游去，有時又突然停了下來……
后來，我又觀看了兇猛的'魔鬼鯊、可愛的海星等。
青島海洋館，真令人流連忘返。
海洋館的作文 篇4
前不久，老師帶我們參觀了海洋生物展覽會，激發了同學們對海洋生物的興趣。為了鞏固參觀中所得到的知識，豐富第二課堂的內容，我們小隊決定搞一個“海洋生物聚集會”，由每個同學扮一種海洋生物，到時候向大家介紹這種生物的性格、特點和有關知識。誰扮得象，介紹得好，就評為“海洋生物之王”，還能得到小小的獎品。
這幾夭，同學們又是翻書報，又是找資料，有的還問家長、老師，大家還忙著做好了海洋生物的面具。
星期天早上，同學們都來到了校園里。小隊長作了簡單的講話之后，“海洋生物”自我介紹就開始了。
急性子孫永兵把橢圓形的面具往頭上一套，就搖頭晃腦地介紹起來：“我的名字叫鯽魚，我的頭頂上有一個橢圓形的吸盤，吸附在船底、大魚和海龜的身上，自己毫不費力地免費周游四海，這樣我就有了‘免費旅行家’的稱號�！�
孫永兵剛說完，趙敏剛這個調皮鬼就神氣活現地走上前說：“我是電鰭，是會放電的魚，因為我的胸鰭內側各有一個放電器，世界上第一個直流電源就是在我的啟發下問世的。怎么樣？”趙敏剛得意地看了看大家，又繼續說：“我誰都不怕，大魚碰上我的電流，急忙乖乖地避開。小魚就會被我擊再、擊斃，成為我的食物�！薄澳氵@條小的魚算什么�！闭f著，就向孫永兵撞去，差點把他掩倒，同學們都哈哈大笑起來。
接著，同學們都踴躍上前介紹。李雪萍介紹了維納斯的梳子——骨螺，肖東偉介紹了動物的.再生之工——海綿，霍亞明介紹了北極冰原一霸——白熊，馮東芬介紹了眼睛長在一側的魚——比目魚……內容豐富多彩。
看，平時少言寡語的“小一博士”李博此時也打開了話匣子。只見他手里舉著一張畫片，神秘地問大家：“這是什么，你們知道嗎？”大家看著這個抑著頭，胸鰭象手一樣的東西，都皺皺眉，搖播頭�！靶〔┦俊敝钢缸约盒χf：“這就是我跳彈涂先生，我們世世代代跳來跳去，那對游泳的腳鰭越來越強壯，就可以用它們來走路了。有時還能爬上樹乘涼呢。”肖東偉奇怪地問：“既然跳彈涂是魚，離開水后它怎么不象別的魚一樣死亡呢？”李博解釋說：“那是因為跳彈涂可以憑借皮膚和口腔粘膜的呼吸作用而攝取空氣中的氧。”“哦，原來是這樣�！蓖瑢W們吁了口氣，似乎都想把這個新知識記在自己腦子里。
最后大家一致評選李博演的跳彈涂為“海洋生物之王”，小隊長獎給他一本海洋生物的畫冊，同學們爭先恐后地搶著觀看，都十分羨慕。
這一次活動，使同學們增長了知識，加深了對海洋生物的了解。大家暗暗下決心，長大了要去探索海洋生物的奧秘，讓海洋生物為人類造福。
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