【優(yōu)秀】國慶節(jié)的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的國慶節(jié)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
國慶節(jié)的作文 篇1
一年一度的"十一"國慶節(jié)來到了，我和媽媽去超市買東西.
媽媽去買東西，而我則在書的海洋里遨游.書店里的人真多呀！用天上的繁星來比喻一點也不夸張.我挑了一本書，盤腿坐下，津津有味地看了起來.看到一個精彩之處時，一位工作人員來了，她說："站起來！這兒不能坐的."說完以后，人群里騷動起來.站著的向她投去了贊許的眼光，蹲著的人聽了她的話，立刻站了起來，坐著的人則向她投去了不耐煩的眼光.她見所有人都站了起來就去那兒理書.過后，她來了三次，都讓我們站起來.我正想發(fā)火，旁邊一個小妹妹問她的媽媽："媽媽，阿姨為什么不讓我們坐著啊？"聽了小妹妹的'話，我也納悶了起來：是啊！為什么不讓我們坐著呢？我放下書，主動站起來，觀察那位阿姨.只見她大汗淋漓地在整理書本，又不時地穿梭在書架旁，讓坐著的人站起來，她就這樣不厭其煩地叫了別人一次又一次，別人向她投去厭惡的目光，她也不在乎.過了許久，我終于明白這是為什么了.因為一個人盤腿坐下時，好幾個人也會那樣坐下去，而看書的人又很多，這樣就造成了交通堵塞，她這樣來回穿梭，是為了讓更多的人進來看書.她這樣做，是對工作認真負責.我敬佩起這位阿姨了.
國慶節(jié)的作文 篇2
國慶長假里，我住到了日思夜想的奶奶家。一天，我發(fā)現(xiàn)奶奶正在揉面團。我想：這是用來干什么呢？原來要給我們做煎餃吃。我哀求奶奶：也叫我做嗎！奶奶爽快地答應了。于是奶奶把臉盆里醒好的面團拿出來，在桌子上使勁揉。不久，變成一段長條形，然后捏住兩端，往里翻，再使勁揉，面團又變成了橢圓形。我站在一旁，也急著要揉面團。奶奶同意了，但要我在手上撒上面粉才行，我很納悶，后來才知道這是為了揉面團時不粘手。但是，效果并不好，最后在手心涂了點油，才不粘手了。
揉好面團，就把它撕成相同大小的一個個小塊，把它們一一搓成小圓球，用手一壓，壓成扁形，又用涂過油的小木棍在上面來回滾動，扁形的面團就變成了一個薄餅，然后往里加上各種餡料，比如：茄子絲，小白蝦，草頭干等等。最后把皮子對折，把餡兒包起來，用小碗的邊扣在煎餃的外圈上，這樣煎餃就變得更漂亮了。我一邊做一邊想著：不知我做的煎餃味道好不好呢？
不一會兒，一個個鼓鼓的煎餃就從我和奶奶的手中誕生了。接著，該是煎的時候。奶奶把一個個煎餃小心翼翼地貼在油鍋里，就聽見噼里啪啦的聲音，漸漸變成了金黃色，皮子也開始鼓了起來，一陣陣香味直沖我的鼻子，讓我垂涎欲滴，迫不及待想把那金黃香脆的煎餃咬上一口。
不久，我們大功告成，我捧著熱氣騰騰的剛出鍋的.煎餃，咬了一大口，真燙，但我還是忍不住咬了一口又一口，消滅了一個又一個。
我最喜歡到奶奶家，因為在這里可以和奶奶一起做各種有趣的事情，在自己家里卻沒有這樣的樂趣。
國慶節(jié)的作文 篇3
每年的十月一日是我國大慶的日子——“國慶節(jié)”。在往年的這個節(jié)日里我的收成也特殊大。
去年國慶節(jié)抬假的時候，我和哥哥還有爸爸媽媽去了奶奶家。奶奶家在農村，農村的國慶節(jié)是歉收的節(jié)日。一路上，我們望到，在綠油油的原野里，成熟的`谷子彎下了腰、金黃的玉米裂開了嘴、豐滿的向日葵謙遜地低下了頭……，所有的農息物都成熟了，一片豐收的氣象。
咱們和爸爸追隨著爺爺奶奶一起去田間收割一路上坐在爺爺趕的牛車上一顛一顛的，在鄉(xiāng)市里我素來不這樣的感到我們感到又惡玩又刺激。到了工田，我們跟爺爺奶奶一伏掰玉米、擊向日葵、戴豆角……，我的手還打訖了一個大血泡，因為我玩的太愉快了，把痛苦悲傷皆忘卻了。我們一邊勞動一邊鈍樂的游玩，十分啟口。發(fā)割完后，我們又臥著爺爺趕的牛車，謙載著豐產的速樂歸到了家。
在這個國慶節(jié)面爾感觸到了勞動的幸福取快活。我悼念鄉(xiāng)村播種的“國慶節(jié)”。
國慶節(jié)的作文 篇4
在國慶節(jié)小長假中，很多人都是在前幾天盡情玩耍，后面就悲慘了。
國慶節(jié)前兩天，我們老師就布置了作業(yè)，于是我在這國慶節(jié)前兩天里，就寫了一大半作業(yè)，心里放松極了，我以為這就不用愁國慶做不完作業(yè)了，計劃國慶假中一定要痛痛快快地玩。
到了國慶節(jié)那天，也就是小長假第一天，我就開始了我的玩耍之旅。
假日中，每天不是在家中玩就是在外面亂逛，什么煩惱都拋在腦后，什么都不想，全神貫注于玩上。
本來上學時是五點多鐘起床，到了國慶就反了，每天懶洋洋的`，八點多鐘才起床，心里總以為作業(yè)都完成一大半了，早就萬事大吉了，懶得去管作業(yè)了。
就這樣，連續(xù)幾天下來，作業(yè)在放假以來，動都沒動過，只是偶爾瞟它幾眼。
國慶假最后一天，我才發(fā)覺還有一大半作業(yè)都沒做，心馬上慌了起來。人要是好幾天都不動筆，最后寫起來就會感到特別不順手。在這假日最后一天中，果然，我寫字速度慢了很多，一點也不習慣，上午寫了一兩個鐘頭作業(yè)后才慢慢適應。在上午寫了作業(yè)后，我感到特別累，可還有很多都沒完成。
下午，我竟寫了整整五個鐘頭，才完成了全部作業(yè)的三分之二左右，還那么多。手感到特別麻，食指上因總拿筆在寫，指尖上有點凹陷，過了一會兒才恢復。
晚上，又做了兩個鐘頭，終于完成了全部作業(yè)，可把我累壞了，頭覺得非常暈。真悲慘，如果在國慶前幾天做完也不會寫作業(yè)寫得那么苦了。
國慶假日結束后，同學們可真笑死我了。剛走進教室，真令我意外，許多同學都因為沒完成作業(yè)，早早來到教室，怕老師看見，拼命在“加班”呢！
真是一次又難忘又遺憾的國慶假。
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