規則作文600字【匯編5篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的規則作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

規則作文600字 篇1

　　天空中，太陽如同孩童正享用著它那美味的冰淇淋，心里甜滋滋的，而我，心里像吃了蜜糖一樣，美滋滋的，因為我現在正向紅星馬戲團出發，去看我最喜歡的馬戲“走鋼絲”。

　　看馬戲要經過一條僻靜的馬路，還要經過一個摩托車賽車場。當我們來到馬路在交接處，正在塞車，寸步難行，原來前面出了車禍，是因一輛貨車闖紅燈而撞到了對面的士，造成了交通大擁堵。父親發出一聲嘆息：“現在的人呀，簡直太過分了，把斑馬線、紅綠燈、攝像頭和交通隊員不當一回事，視而不見，這樣遲早會出事的。”

　　幾分鐘后，我來到了這條僻靜的馬路，行駛了不久，正前面100米處，迎面沖來一群摩托車塞車手，爸爸停下車，因為怕他們撞上來，但是，事實出乎爸爸的意料，他們居然沒一個違反交通規則。

　　幾百輛摩托車沒有一輛越過中間的黃線，我把頭探出窗外，四周看了看，發現這里沒有紅綠燈，也沒有攝像頭，更沒有交警隊員或馬路指揮官，只有馬路中間的那一條毫無約束力的黃線，我們前后面都沒有車輛，而左邊卻有幾百輛摩托車正在飛速行駛，而沒有人違反交通規則，也沒有相撞的事情發生，要知道，他們可是一群瘋狂的摩托車迷啊

　　過了一分鐘后，幾百輛摩托車從我們右邊飛馳而過，這時，我還沉醉在這景象之中，知道車子發動的.聲音才把我從沉醉驚醒，望著天上的白云，我想：這是什么使他們這樣呢？

　　這是我人生中見過的最壯觀的景象，這比后來所看到的精彩的馬戲更為美麗更為壯觀，這是規則之美、心靈之美、人性之美。

規則作文600字 篇2

　　國有國法，家有家規。在我們的生活中也有各種規則，道路有交通規則，就連游戲也有規則。各種各樣的規則約束著我們，讓我們在各種環境下能井然有序地生活著。

　　記得有一天，我放學之后要去幫老師改試卷。等我改好時，差不多六點了，那時正值冬天，天黑得特別早，加上作業一點都沒寫，我便想著趕快回家。

　　一路上，寒風呼嘯，風吹得臉生疼生疼，來往的行人很少，偶爾見到一兩個也是行色匆匆，我邊快走邊哈著氣兒。走到一個十字路口時，剛剛好是紅燈，我理所應當地停了下來，在寒風中，我哆嗦著身子耐著性子等了好一會兒，綠燈終于亮了，我趕緊邁開腳步往前走去。到了下一個十字路口時，已經六點二十分了，夜色已經籠罩著城市，我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。因為寫完了作業，我還要去書店買資料。可對面顯示的又是紅燈，啊啊啊！怎么又是紅燈啊！故意玩我的吧！我簡直快要崩潰了，媽媽和爸爸都不在家，不然的話，我可以叫他們來接我的`。

　　此刻我的手心竟然滲一絲汗水。我往四周看了看，并沒有車，不如就闖紅燈吧！一個想法突然冒了出來，我被嚇了一跳。闖紅燈是不守規則的事啊！可是現在情況緊急，不如就闖一次吧！我又看了一眼手表，快六點半了，不管了，還是走吧。我剛想走，突然一個看起來比我還小的男孩從我身邊走了過去，就當他快走到對面時，一輛車飛快地開了過來，與那男孩擦肩而過，差一點就撞上了！我嚇得起了一身雞皮疙瘩，還好我沒有闖紅燈，不然就完蛋了。

　　這件事讓我吸取了教訓，從那以后我再也沒有闖過紅燈了。

規則作文600字 篇3

　　如今，時代已經與時俱進了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。

　　那些學校里的教師，哪一個沒有昧著良心做事？那些學校里的差生也能變成區優干、市優干、省優干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來的，那些用錢來收買老師的學生，有哪一個是真的有能力當任幫干部的？我就是一個活生生的例子：

　　我在讀小學六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！

　　我們班有一個學習并不是很好的同學，有的時候還結巴，他這次半期數學只考了65，英語考了78·5，語文考了86，老師還給他一個區優干，我只落了個區優少，我這次語文考了88，數學考了99，英語考了97·5。上次我把很明顯的態度擺在語文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復卻是：人家這是最后一次機會了，你讓一下他嘛，區優干和區優少是沒有區別的。

　　區優少可以抵學費8000，區優少可以抵學費800，一個0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問都不問就說這是我們班班長做的，那我這副班長當了有什么意義。

　　我在這警告那些人：別以為搶走的是你的.東西，你奪走的是一個好學生的尊嚴！！！

　　我也告訴那些老師們：錢不是萬能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個老師，就應該對所有的學生都持有公平、公正的態度，不要做一個讓我們這些小學生都鄙視的人！！

規則作文600字 篇4

　　踏入這座美麗的校園，一陣撲鼻而來的桂花香，沁入我的鼻尖，淡淡的清香使我心曠神怡。我輕輕地踮起腳尖，挽下樹枝，將那淡雅的桂花放入我的鼻端，貪婪地吮吸著它的芳香，久久不愿離去。

　　一陣微風拂過我的臉頰，將它那幼嫩的花瓣掉落在我的唇間。

　　剎那間，一個邪惡的念頭閃過我的腦海，嚇得我自己都不敢相信，自己居然會想去摘落我平時最喜愛的桂花！我輕聲地告訴自己：“不可以！不行！絕對不行！”我一遍又一遍地警告自己，可最后還是左右為難。

　　我特別喜歡那清香桂花，可我也知道校規不可違。我左右徘徊，然而，我還是經不住那花香誘惑，將那惡魔之手向他伸去······

　　頃刻間，一個帶著粉紅眼鏡，扎著馬尾辮的小姑娘，向我一蹦一跳地走來，說時遲那時快！我急忙將手縮了回來，心里卻一陣狂跳：

　　完了，可千萬別讓她看見了呀！佛主保佑！頭上的冷汗不住的往外冒。

　　“大姐姐你怎么了？”

　　“沒事······沒事·······”我忐忑不安地說。

　　“你也喜歡桂花？“她昂起那張純真的臉望著我。

　　“是啊，我也喜歡桂花。”我稍自然地說。

　　一會兒，她看了看那桂花依依不舍的`走了，可她那天真的笑，卻依然浮現在我的腦海。我的心開始動搖，那位小女孩像我一樣，她也喜歡桂花，她也愛那清香，可她從未想過把它據為己有。對，我不能這么做，我不再猶豫，轉身離去。

　　偶然的一個課間，我碰到了那個她。

　　她說：“其實，我看到你將手伸向桂花，但是我知道你不會。”

　　突然，我的臉一陣發燙·····

規則作文600字 篇5

各位老師,各位同學：

　　大家好！

　　我是五（二）班的學生。今天，我很高興站在這么多人面前發言，跟大家探討一個問題：怎樣才能做一個懂規則、守規則的好學生。

　　規則無處不在，無時不在。我們生活的世界是一個講規則的世界，它要求人們必須懂規則，并進而遵守規則。對于我們小學生來說，首先要了解懂規則，守規則是一個人具有高尚的道德品質的表現。遵守規則的行為就是文明的行為，文明的行為就是美的行為，美的行為反映了一個人美的品德、美的心靈。同學們，請記住：你的行為，你的言談，都在告訴你周圍的人們：你是一個品德高尚的人還是一個品德底下的人。品德美、心靈美的人，才會受歡迎、受人尊敬。

　　其次要知道小學時期，正處在各種良好行為習慣形成的關鍵時期。著名作家柳青說：“人生的道路很漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的'時候。”我們每位同學，只要堅持按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，天天堅持，時時提醒，日積月累，就會養成遵守規則的良好習慣。

　　第三，我們要知道怎樣才能做一個遵守規則的好學生。目前我們能做的，就是從書本上汲取知識的瓊漿，以此來充實自己空蕩的頭腦；就是要從日常小事做起，拒絕欺負弱小，懂得關愛他人；拒絕頂撞老師，懂得尊重他人；拒絕逃課偷懶，懂得對自己負責。我們的校園很美，她也經不起我們考試作弊，上課睡覺，打架鬧事等不良行為的折騰。印度的諺語說：“播種行為，收獲習慣，收獲性格；播種性格，收獲品德；播種品德，收獲命運。”讓我們都來遵守《小學生日常行為規范》，按照《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，持之以恒，收獲堅毅的性格，收獲高尚的品德，成為一個懂規則、守規則的好學生，最終能成為一個對社會有用的人才。

　　謝謝大家！

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