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那兩株桂花樹作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的那兩株桂花樹作文，希望對大家有所幫助。
爸爸媽媽老是說我們是幸福的一代，我們的童年是幸福的。可是我一點都不覺得快樂，那么他們以前的童年是怎樣的呢？這個問題在我的腦海里回蕩了很久。
有一天，爸爸說他們要開小學同學會，在我的再三懇求下，他把我也帶上了。爸爸把我帶到了我的學校，我很是奇怪，后來才知道原來爸爸和我在同一個學校上學啊！那天來了很多叔叔、阿姨，其中也包括我的數學老師張老師，她怎么也在這里啊？原來她也是爸爸的老師。張老師還帶來了爸爸他們的畢業照，我都看傻了。我們的學校怎么會是這樣的呢？爸爸他們班只有9個同學加上4個老師也才13個人，他們站在那兩株高大的桂花樹前，桂花樹上掛著一個很大的鈴鐺，桂花樹后面左右兩邊是兩排破舊不堪的土房子，正中間的那座房子里好像還有菩薩。
后來在他們的談話中我了解了這一切。有一位叔叔告訴我，以前他們都流傳著這樣一句話：“香煙裊裊是佛堂，書聲瑯瑯是學堂；佛堂學堂共一堂，子孫后代沒希望！”他們的學校以前叫“青獻堂”，也就是一座祠堂，祠堂里香煙裊裊，拜佛的人很多，他們就在這香煙裊裊的祠堂中讀書。爸爸指著照片中的一個教室跟我說：“以前我們就和另一個班的同學在這個教室上課”。張老師還告訴我，以前她同時教兩個班，她還向我描繪了當時的情景：一間教室，兩個講臺，10張課桌，背對背分兩頭坐著19名學生，一頭坐著二年級9名學生，另一頭坐著五年級10名學生。張老師給五年級這頭的學生上課時，另一頭二年級學生就靜靜地坐著做作業。爸爸以前是班里的班長，可是他也就只讀完了小學五年級，后來因為家里太窮就沒讀了。以前學校就只有兩排兩層樓的土房和土房后面的一排一層的破房子，兩排兩層樓的破土房一排是小學部，一排是初中部，后面的破房子是老師和學生吃住的地方。當時沒有一間教室的窗戶有玻璃，窗戶上都被釘了一些木板，教室的門也是由一片片木板釘成的，就連學生的書桌和凳子都是由木板釘的。當時沒有大黑板，每個教室的凳子上都放著兩塊小黑板，沒有黑板擦，老師們就用破布來擦黑板。每天學生們都聽著那個大鈴鐺的聲響來確定上課、下課。課間因為沒有操場，學生們就在桂花樹下玩，有的學生就到佛堂玩。
每天除了語文課就是數學課，偶爾就讓他們在桂花樹下跑幾圈就算是體育鍛煉了。一到下雨天，外面下大雨，里面就下小雨。教室里的泥地被雨水浸透后也變得泥濘不堪，就更別說外面了。比起那時，我才真正地感受到了自己是多么的幸福！30年前爸爸他們用小黑板做應用題，小卡片做數學題；現在我們用電腦多媒體上課。過去10多平方米的食堂搖身變成了寬敞明亮的餐廳。過去的破祠堂也變成了現在這個美麗的學校，里面有高大的教學樓，窗戶上裝了玻璃，教室里亮堂堂的，原來的泥路也變成了現在寬敞的水泥路，不論春夏秋冬還是刮風下雨，我們上學都很方便。我們可以在這樣的學校讀書是多么的幸福呀！在同學會快結束的時候，我們又在那兩株桂花樹下照了一張合影，張老師說：“改革開放三十年，辦學條件大改觀，危房校舍變樓房，現代媒體課堂顯，素質教育真正好，學生一代比一代好；改革開放三十年，教師待遇大轉變，月薪幾十到幾千，醫療保障盡開顏，住房條件大改觀，老師幸福堆滿臉！”在這片奉獻的土壤中，老師們付出了所有，終于也收獲了應有的幸福，人類靈魂的工程師將以更加飽滿的熱情投入到工作中去，祝愿你們桃李滿天下，芳香遍人間！是啊！我們是幸福的一代，我們要更加努力的學習來回報爸媽，回報老師，回報社會！
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