桂花的作文

時(shí)間：2024-01-13 16:27:27 桂花我要投稿

桂花的作文（通用4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的桂花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桂花的作文（通用4篇）

桂花的作文篇1

　　這天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我早早地背著書包一蹦一跳出了門。

　　小區(qū)里，燈籠般的紅柿子、海碗大的黃柚子掛在枝葉間，好像在和我捉迷藏。走著走著，在一棵大樹前，我停住了腳步。只見這棵大樹枝繁葉茂，上面還開滿了一叢叢、一簇簇的小花，仿佛是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子。媽媽告訴我，這就是桂花樹。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這棵樹既像一把巨大的綠傘，也像一個(gè)忠于職守的保安，挺拔地守護(hù)在那里，非常神氣。

　　走近一看，層層疊疊的樹葉綠油油的.，陽(yáng)光從枝縫間透了出來(lái)，映在葉片上，閃閃發(fā)光，在綠葉的襯托下，金色的桂花變得更加迷人了。每一朵小小的花兒都由四片花瓣組成，像一顆顆眨巴著眼睛的小星星，又像一群群展翅欲飛的蜜蜂。它們好像怕冷似的，緊緊地挨在一起，特別可愛。細(xì)小的花蕊微微泛紅，里面透出了淡淡的幽香。這醉人的香味，像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，鉆進(jìn)我的心里。

　　媽媽在遠(yuǎn)處呼喊我，我才依依不舍地向前跑去。要不是時(shí)間太匆匆，我愿呆在這里靜靜地陪伴你。

桂花的作文篇2

　　我們每個(gè)人都有自己喜歡的植物，我當(dāng)然也不列外。我喜歡的植物是桂花樹，一說(shuō)到桂花樹大家應(yīng)該都有所了解。

　　桂花是的葉子是綠色的，像一個(gè)橢圓形，旁邊有點(diǎn)鋸齒，桂花樹的樹桿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是褐色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)綠色的小蘑菇，又像一把撐開的綠色大傘。

　　桂花樹一年四季披綠裝。在它還沒有開花的時(shí)候，一點(diǎn)也不引人注目。到了秋天，桂花樹上的桂花開花了，仿佛一個(gè)個(gè)小娃娃扒開綠葉，笑嘻嘻的往外瞧，又像桂花樹上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆金燦燦的小珍珠。要是你站在離桂花樹十幾米，那股沁人心脾的香味迎面撲來(lái)，我深深吸了一口氣，那股香味流入我全身的`每個(gè)角落。

　　冬天，大雪紛紛，雪花還在飛舞，不管桂花樹有多冷，它還是挺著胸，筆直的站在風(fēng)雪里。桂花樹，你雖然沒有柏樹那么挺拔，沒有梧桐樹那樣高大，沒有柳樹那樣秀氣，但是你有一條頑強(qiáng)的生命。

　　我喜歡桂花樹，我更喜歡桂花樹的頑強(qiáng)！

桂花的作文篇3

　　當(dāng)初秋的夜晚，一陣晚風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾的香味飄滿校園。當(dāng)一陣稀疏的腳步聲過后，滿地的落花上殘留著九月回憶的蹤跡，九月……——題記

　　揮手桂花香

　　如果你問我小學(xué)六年的求學(xué)生活，你印象最深的是哪一年？我一定會(huì)毫不猶豫的回答：六年級(jí)的九月。為什么呢？其實(shí)我也說(shuō)不清楚，當(dāng)然并不是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，記事物清楚了，而是因?yàn)槟悄甑木旁拢业谝淮慰吹搅斯鸹ńY(jié)籽，也感受到了桂花的香。、

　　大家都知道九月是桂花綻放的時(shí)節(jié)，淡黃色的小花，雖不艷麗，卻也是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，再加上它那濃郁的香味，就更襯托出了它的價(jià)值。恰巧，我們的小學(xué)校園里就有桂花，我們班的包干區(qū)就在小花園的邊上。九月，我們升了六年級(jí)，我極力爭(zhēng)取了打掃包干區(qū)的機(jī)會(huì)，只為掃地時(shí)能一嗅它的清香。

　　當(dāng)桂花開過后，我們這一幫小女生就會(huì)用下課的十分鐘，去撿那些掉在地上的桂花，每一次都能撿到一大把。由于我們對(duì)它的天天“報(bào)到”，所以每次樹下的落花都是新的，有那股獨(dú)特的'香味。我們會(huì)把桂花放在小布袋里（那布袋一般用紗巾），放在抽屜或鉛筆盒里。拿東西時(shí)，一翻開抽屜就會(huì)有桂花香“跑”出來(lái)。同桌的一聲“好香啊”就會(huì)很滿足。

　　有一天，我們?cè)跇湎聮叩匕l(fā)現(xiàn)樹下有許多紫色的落果，當(dāng)我們用懷疑的目光沿著樹干向上看時(shí)，發(fā)現(xiàn)桂花樹上結(jié)了許多紫色的小果實(shí)，這就是桂花的果實(shí)。我們驚奇不已，長(zhǎng)這么大以來(lái)，從未聽過桂花結(jié)籽。于是我們就在樹下討論這一奇景（至少對(duì)于從未見過桂花結(jié)籽的我們來(lái)說(shuō)是一奇景）。后來(lái)，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，他也沒見過桂花結(jié)籽。校長(zhǎng)還說(shuō)，今年桂花結(jié)籽，意味著我們這一屆的學(xué)生都會(huì)有出息。盡管前幾天我們才學(xué)“不相信迷信”這一課時(shí)。幾乎我們都沒有認(rèn)為這是迷信，愉快的接受了校長(zhǎng)的祝福，相信自己會(huì)有出息的。

　　帶著祝福和對(duì)桂花的回憶中，我們結(jié)束了小學(xué)的生活。

　　又見桂花開

　　九月是開學(xué)的季節(jié)。

　　我們?cè)诰旁伦哌M(jìn)了初中的校園。

　　好巧，初中的校園也有桂花。

　　花開了，一片燦爛的金黃，在和煦的陽(yáng)光中更美！但，我們已沒有更多的時(shí)間可以花費(fèi)在這里了。成堆的作業(yè)永遠(yuǎn)跟在身后。深夜書桌前的人影，總在奮筆疾書。陪伴著的，除了空寂的雨巷，就是隱約隨風(fēng)而來(lái)的桂花香。什么都不去管，就知道學(xué)習(xí)；什么都不用擔(dān)憂，只背負(fù)著考上重點(diǎn)中學(xué)的壓力；什么都不知道，就知道深夜會(huì)有桂花香陪我度過，好累！同學(xué)們都在抱怨，出了一節(jié)課——體育課。

　　放松跑之后，就可能是自選活動(dòng)。男生們?cè)诨@筐下?lián)]灑汗水，好像要把幾天的勞累發(fā)泄完全。而女生，就會(huì)在陰涼的樹蔭下聊天，好像要把不開心的事全部?jī)A瀉出來(lái)。

　　秋天來(lái)時(shí)，桂花樹就是我們最好的選擇。

　　但這時(shí)的我們，看見滿地的落花，已經(jīng)沒了想收藏它們的沖動(dòng)，只是仍少不了，想觀賞它們“芳顏”的好奇——今天的桂花開的多嗎？花開得香嗎？還有就是，今天的桂花會(huì)結(jié)籽嗎？當(dāng)然，這只是我個(gè)人的想法罷了。我們成群結(jié)隊(duì)的圍著桂花樹，嗅著剛開的一簇的芳香，幾天來(lái)的疲憊，似乎成了過眼云煙。

　　上課時(shí)，我們都會(huì)盼望秋風(fēng)的來(lái)臨。想風(fēng)把盛開的桂花的香氣帶進(jìn)我們的教學(xué)樓，吹入我們的教室，吹散我們上課的疲倦。這時(shí)，聞到花香，一句“好香啊！”從我們的嘴里“蹦”出來(lái)，我們就會(huì)覺得很滿足。

　　再別桂花飄

　　又是九月，又是桂花盛開的時(shí)節(jié)。

　　我與幾個(gè)好友，在雙休日的下午，約定去小學(xué)的校園，看看那些曾祝福過我們的桂花樹。可是，小學(xué)的花園因?yàn)榻蚨鹆恕Ｔ镜膸卓霉鸹洌艘圃缘叫』▔膬煽茫溆嗟囊巡恢ハ颉６液孟袷莿倓傄圃赃^去的，原本因掛滿枝頭的香花，要不就是掉在了地上，被人踐踏；要不就是不適應(yīng)新環(huán)境，剛開或還沒開就枯萎了。只有幾小簇花還在枝頭，但已無(wú)往日的生機(jī)。

　　再后來(lái)，我們就進(jìn)不去小學(xué)的校園了，好像是規(guī)定非本校學(xué)生不得入內(nèi)。

　　如此，對(duì)于小學(xué)的桂花樹的記憶又被抹去了一半，心里覺得空蕩蕩的。是少了那份回憶，還是空出了對(duì)新花的記憶的范圍？

　　一絲心酸涌上了心頭。

　　重圓桂花夢(mèng)

　　如今，已不是桂花飄香的日子了。

　　如今，我也唯有在夢(mèng)中，想像這九月，想像著月光下的桂花樹，想像著風(fēng)中的桂花香，期待著下一個(gè)桂花飄香的季節(jié)……