精選窗外桂花作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的窗外桂花作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗外桂花作文 篇1

　　又到了金秋。今年的秋天似乎來得早了些，而秋的使者桂花，也早早地開放了，吐出絲絲令人心醉的芳香。

　　在教室北窗，有一棵桂樹，每到這個時節(jié)，總能讓人嗅到秋的氣味。我的思緒也隨著這馥郁香氣，開始慢慢縈繞。

　　記得在兒時，每年也是在這樣的季節(jié)，我都會隨父母去奶奶的小院逛逛。奶奶很早就患了氣管炎，聞不得渾濁的空氣。于是，每天早晨為奶奶開窗的“重任”就交給了我。每天早晨，我早早地起來，光著腳丫，躡手躡腳地走上“吱呀吱呀”的老木樓梯，躲在奶奶屋子門前。聽到了奶奶的咳嗽聲，才推門進(jìn)去。我得爬上一把藤椅，費(fèi)力地站立起來，打開木窗的插銷，使勁一推，窗子才會打開。頓時，一陣涼爽、夾雜著桂花香味的秋風(fēng)，撲到我的臉上。我轉(zhuǎn)頭問奶奶，“舒服嗎?”奶奶笑著回答：”你給我開窗當(dāng)然那舒服了。“然后看著我深厚窗子外面的什么東西。我轉(zhuǎn)頭，呀！是一桂樹。樹梢已經(jīng)高出了二樓的窗梢。枝頭開滿了金色的小花。東一團(tuán)、西一簇地擠在一起。朝陽瀉了一地。接著，奶奶會穿好衣服，下了樓，找了一跟竹竿，顫顫巍巍地打起了桂花。我剛提著一個竹籃，東奔西跑地接著往下落的桂花。點點桂雨落在我的身上，奶奶望著我，哈哈大笑。我莫名其妙，也跟著笑。這老院里，留下了無數(shù)這一老、一小的身影。

　　桂花謝時，我也該走了。奶奶會倚在桂花樹下，身上留著淡淡花香，擺著手，再過一段時間，奶奶會托人捎來桂子。當(dāng)時不知什么是桂子，現(xiàn)在才知道桂子是很珍貴的，不是每棵桂樹都結(jié)桂子的。還有她親手做的桂花糕。

　　如今，老屋早已拆了，奶奶也住進(jìn)了公寓。而兒時的窗、桂花、桂子……都依舊保鮮。永遠(yuǎn)不會忘記老屋窗外的花香，飄進(jìn)窗的全是愛的氣息！

窗外桂花作文 篇2

　　去年三月，媽媽在我窗外的陽臺上種了一株桂花。

　　秋日晴朗的下午，睡好午覺的我推開窗戶，一股沁人心脾的`清香便溜到我的鼻尖。尋香看去，朦朦朧朧之中，淡黃色的小花兒已掛在枝頭，原來是媽媽種的桂花開了。

　　只見這些桂花綴滿枝頭，那些淡黃色的花，那么小，卻不顯得單薄，許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹。就像一個個秀麗可愛的小姑娘一般，臉上掛著一絲絲可愛又略顯羞澀的笑容。陽光照射下，葉子展現(xiàn)參差的綠意，點綴著繁花朵朵，仿佛是畫家的油畫一樣，是那樣美麗與迷人，素雅極了。

　　我能想象到它們是如何從一粒粒微小的花苞變得生機(jī)盎然，香氣撲鼻，最終在我窗前的陽臺上悠然綻放的。我也能夠想象到它們努力吸取陽光雨露，向上生長，才能恣意散發(fā)出生命的芬芳，聽到在我窗外小陽臺上更多的喧嘩——數(shù)不清的小黃花一定會齊聲喊出“努力拼搏，微小的生命也能綻放出自己的光芒”的震撼人心的來自生命的最強(qiáng)音！

　　于是，在我房間窗外的小陽臺，在我觀察桂花的那一瞬間，我一下子就明白了，明白了媽媽為什么要在春天種下桂花，媽媽想讓我明白：不要因失敗而自卑氣餒，只要努力向上攀登，都會收獲屬于自己的最好的風(fēng)采。

　　望著窗外生機(jī)勃勃、花團(tuán)錦簇的桂花，想起母親對我的關(guān)愛與期許，我的心里涌出一股暖流，它是一種力量，支撐著我向上，向上……

窗外桂花作文 篇3

　　教室窗外有一排桂花樹，長得特別茂盛，我天天都能夠看到它，它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉，默默無聞地守護(hù)著祖國的未來，就像我們班的何老師一樣。

　　那是上學(xué)期末的一天上午，陽光格外明媚。第一節(jié)課間，大家都在走廊里活動。我趴在窗臺上，一眼望去，陽光灑在那排碧綠的桂花樹葉上，郁郁蔥蔥，連陽光也變成了綠色的，像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著，閃閃發(fā)亮。

　　我正看得入神，突然“何老師來了！何老師來了！”不知誰喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看，只見何老師捧著一大摞作業(yè)本，踏著鈴聲，匆匆地朝教室走來。同學(xué)們一見，“嘩啦”一聲，全都溜回教室，鉆到座位上。何老師三步變二步，一下子就立在了講臺前面。只見她靜靜地環(huán)顧了一下教室，炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上。“咦？何老師怎么來了呢？醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎？！”同學(xué)們你看我，我看你，一臉迷茫。這時，只見何老師的嘴唇一張一合，一張一合，像個啞巴，幾乎聽不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個字“請大家安靜！老師今天嗓子啞了，我在黑板上寫，你們就在下面記吧！”教室里頓時安靜下來。“今天復(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣，可是，教室里安靜極了，連一支鉛筆掉到地上也能夠聽到。我想：教室后排同學(xué)也聽得清清楚楚吧！開始提問了，何老師的手指好像點兵點將一樣。剛指向我，我就立刻站起來，大聲回答；當(dāng)指向其他同學(xué)時候，他們一個個都干脆利落，非常自覺，與平時相比，簡直換了個人似的。何老師聽了我們的回答，露出了滿意的笑容，不住地點頭。我聽得非常非常認(rèn)真，一句話也不插嘴。不知過了多少分鐘，直到陽光都爬進(jìn)教室里來了，灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在教室的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

　　這堂課，我聽得特別用心，那天，窗外的桂花樹特別綠，也特別美！仿佛可以聞到樹上桂花的芳香呢！

窗外桂花作文 篇4

　　“媽，窗外的桂花開了！”

　　可不是么，窗棱一角的桂花樹枝椏，早在淅淅瀝瀝的秋雨下，催開了節(jié)骨眼兒上的花苞。它們蓬蓬分布在由主枝發(fā)出的細(xì)密枝椏上，仿佛鵝黃色的米粒攢成，迥然不同的是柔嫩糖果般的氣質(zhì)，還是牙眼兒期的花苞，便已遏制不住的甜香四溢了。真是，自己等不住便算了，又何必來“煩擾”我呢？我呆呆盯著被秋風(fēng)夾卷吹到幾何書上的一小抹鵝黃與雨滴，它在蜘蛛網(wǎng)般陰森密布的圖形上顯得格外楚楚可憐，弱不禁風(fēng)。

　　“吱呀——”門一聲開了，老媽將腦袋探了進(jìn)來，手中還裝模作樣拿了一本《余秋雨散文集》，這是前幾日語文老師讓我們摘抄其散文而新買的書，她想讓我先補(bǔ)弱科，變沒令我看。“嗯，是開了。”她眼睛亮晶晶地看著那株金桂，忍不住用手將枝椏擺過來，俯下身嗅那甜香。鼻尖碰到花蕊，只見幾瓣可憐的花被呼出的氣體吹落在凄風(fēng)冷雨中，心中不禁為其暗暗疼惜。“媽媽從來都不憐香惜玉”，心中嘀咕著，“上次也把我《看詩不分明》的書簽弄壞……”“快寫作業(yè)！”她好像聽到了我心中的話，猛地轉(zhuǎn)過頭來訓(xùn)斥道。看了我一眼，便掩上門走了。

　　可不知是否剛剛搖落了一些花瓣的原因，空氣中的甜香愈加強(qiáng)烈了，使得我愈加昏昏沉沉起來。索性扔下筆，跳到窗前去了。深深一吸，水氣夾雜著濃淡正好的香味，令人四肢百骸滌蕩一新，縷縷甜香更是沁人心脾，軟到了骨子里。我有些忘乎所以。

　　“咣當(dāng)”，門突然又開了，媽媽已站在了我面前，怒目圓睜。我只得灰溜溜坐回桌前。接下來也一片良好，只是一天都十分抑郁，只想感受一下窗外的愜意，可……

　　第二天醒時，床頭赫然多了一只鵝黃，被雨淋的光亮，香氣如故，仿佛窗外的新奇與愜意霎時聚在了一簇小小的芳香上，整個世界都亮堂了起來。我的心剎那間也如窗外的美好世界一樣，只是少了向外窺探的不安。有這樣一個人，肯在孩子向外探頭探腦的好奇時給予適當(dāng)?shù)墓芾恚瑓s也無形間賦予了窗外般美好的意境與寄愿！

　　把那簇鵝黃輕輕放在桂花樹旁的窗棱上，魂牽夢繞的金秋桂香久久縈繞耳旁。

　　“媽，窗外的桂花開了！”我真想這樣大叫一聲，聽聲音消寂在秋天的淅瀝雨聲里。