《成吉思汗》觀后感初中生優秀范文

　　在看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《成吉思汗》觀后感初中生優秀范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《成吉思汗》觀后感初中生優秀范文1

　　拉西德丁的《史集》有明確記載，金庸先生的《射雕英雄傳》據說也引用了這段對話——成吉思汗問左右何為人生最大快樂，旁從所言無非華衣走馬放鷹為戲，鐵木真則說：

　　“人生最大的快樂在于到處追殺你的敵人，侵略他們的土地，掠奪他們的財富，然后聽他們妻子兒女的痛哭聲。”

　　拉希德丁是伊爾汗國的宰相，他的觀感應該算是那個時代官方承認的和諧版本。由是可見將成吉思汗描述為嗜殺者并不為過，他確以屠夫為樂，興許還會享受焚燒異族城市的快感，但是我們不能過分苛刻，因為他大字不識一個，誤殺幼弟也會有心理陰影。一個十三世紀的牧人領袖，面對分崩離析相互征伐的邦國，倒在血泊中父親族人的尸首，不能指望他成長為一個二十世紀的人道主義者;但在當今年代，教唆不明真相的`群眾對一位中古的好戰者倍加敬仰是很沒意思的，同類相殘歸根溯源不比螻蟻更高明，外星人看了要笑話的。

　　至于本片則是標準的歐美歷史紀錄片套路，他的受眾理所當然是對東北亞歷史毫無了解的米國人民。普及知識淺顯易懂，章節明快富有節奏，片長有限所以要壓縮重點，甚至于為了情節波瀾略加些篡改都是毫無疑問的事情。總而言之是忽略一切分支，力挺一個核心：鐵木真是一個很強大很強大的歷史人物。至于將西夏和金統稱為中國，過了長城就遍地稻田，華夷諸民梳著滿清小辮，每人發一頂斗笠永遠不許摘，還有指揮官的佩刀像日本肋差——這些請你原諒它。

　　還有一個學說提到農牧交界線隨氣候沿革南北流動，無數草原游牧民族隨之興起而復衰落，匈奴柔然突厥的國際環境都不理想，突厥的旁支在小亞細亞扎根轉行修習火藥技術開了一片新天地，但你看阿塔圖爾克的標準照他們的相貌已經與周邊民族無異了。鐵木真的運氣值得稱道，他成功地完成本部統一，又將牧人圍獵技術銷往境外，戰爭機器一旦開動就無法停轉，在它遭遇極限擴張停止從內部坍縮崩潰之前，它的始作俑者——一位技術層面的偉人已經滿載榮譽光榮去世。

《成吉思汗》觀后感初中生優秀范文2

　　今年寒假中，我讀了許多書，如《射雕英雄傳》、《上下五千年》、《朝花夕拾》、《愛的教育》等書籍。但讓我印象最深的是《成吉思汗》，它的故事情節一直吸引著我往下看。

　　“成吉思汗”這個詞分兩個部分。“汗”、“可汗”是我國古時候北方一些游牧民族對“王”、“皇帝”之類的稱呼;蒙語“成吉思”是“強大的.”、“有力量的”的意思。“成吉思汗”的意思就是“強有力的可汗”。

　　成吉思汗名叫鐵木真，13歲時父親被人毒死，開始了顛簸的幼年生活。鐵木真在友人的幫助和自己的努力下展示出自己的英雄風采，成為了蒙古大汗。35歲時開始了他的復仇之路。52歲時完成了統一蒙古的大業，被尊稱為成吉思汗并開始了他統一天下的大業。他還未完成統一天下的大業時，就病逝于甘肅省清水縣牛頭河畔，享年73歲。

　　讀完了這本書我十分佩服成吉思汗。有很多原因。他很勇敢。他幼年喪父，20歲時為了讓親人不被泰赤烏人殺害，勇敢地引開他們。我要向他學習，無論在什么時候都要勇敢的面對現實，遇到挫折決不氣餒，而是努力克服，不怕失敗;他有很大的志向。我要向他一樣給自己一個目標，使自己好好學習，努力完成這個目標;他對待自己的屬下十分友善，就像在對待自己的家人一樣。

　　我要和同學們團結友善，不欺負弱小。有寬闊的胸懷。別人做錯事，只要他承認錯誤，真心悔改，那么就原諒他。正所謂“金無足赤，人無完人、人非圣賢，孰能無過、知錯能改，善莫大焉”，成吉思汗身上有許多的優點值得我們去學習。

【《成吉思汗》觀后感初中生優秀】相關文章：

成吉思汗之死08-13

成吉思汗名言警句02-11

成吉思汗的精選故事（兩則）01-27

關于成吉思汗的故事資料01-29

成吉思汗觀后感600字02-08

中國名人故事：成吉思汗之死08-12

游成吉思汗公園作文800字11-15

成吉思汗一生的十場經典戰役01-29

成吉思汗陵參觀記作文400字10-06