最新美術畫展觀后感

　　在觀看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的最新美術畫展觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新美術畫展觀后感1

　　為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康的藝術才情和積極向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書作品展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。內容包括水彩作品、剪貼作品、國作品、木刻作品、書法、攝影、十字繡等。

　　11月3日，校園組織六年級學生去文化廣播中心參觀書作品作品展。我本帶著一種沉重的工作心情去到展廳，但當我到達展廳后，我的心情馬上激動起來。哇!展廳里掛滿了各種各樣的書作品影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

　　首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆作品：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，作品中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

　　這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望了望，看到了各式各樣的作品，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅作品，我發現每幅作品筆法都蒼翠有力，作品的使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感!讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪!再看到同學們的作品，那更不用說了，作品的栩栩如生，惟妙惟肖!

　　我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子!真是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學能夠舉行這么大的書作品展，真不簡單呀!”我聽了，心里樂滋滋的。

　　看完了書作品展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界!同事們和學生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自己，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自己的狹隘，認真汲取知識的養分，在文化的海洋中徜徉!

最新美術畫展觀后感2

　　小小的展廳里，明晰的燈光烘托著一幅幅精美的畫作。自己也曾是個戀作品之人，想想曾經小小的成績和幾年冰封沉睡的墨硯，心里也蕩起了那么一絲欣喜的氣息。

　　我“游覽”著，曾看過許多作品卷的眼睛似乎挑剔了許多，確實，肯定作者非凡的筆鋒，妙幻的色彩配比，然而觸動我心的卻沒有，有些憾然……

　　路本不長，到了“卷末”愈發覺得無趣，漫不經心的掃視，猛地住了，似乎是被什么輕點了心潭的水，但漣漪卻蕩滌不絕。凝視，便是翻涌無阻的海浪，卷起千丈驚濤拍岸，那一點粉紅在枯黃中格外鮮亮，高潔傲岸，清麗典雅。

　　沒錯，是菏!漫天的枯葉頹萎地垂下舞裙，沒有氣力地說著放棄，純粹的秋的顏色，葉似暮年老人的皮膚，偶爾的突起的葉脈掙扎著，無奈著，但她，紅得那么熱烈，粉的那么艷美，紅與粉的背后不是碧天，而是枯葉，或許因為她是剛烈不是柔美……

　　《詠菏》?何以之詠，又何以為菏呢?

　　菏，或許寄予你情感的作者，也不知如何定下你的名字，便在圖下加了詩句的吟詠，悲我未能抄錄，悲我沒有那么好的言語去描繪你。

　　我望著你，望著你光亮的外表反射出的自己。她很年輕，她有那么多夢想稚嫩的心經不起風雨。或許吧，寂寞同你一樣無聲佇立，靜了，周圍的一切變作白幕，這里只有我望著你，望著不是我的自己。我應怎樣面對?同你一樣佇立于秋日的蕭瑟，多么渴望有同你一樣的姿態傲視蒼穹。但我無法釋然，面對冰冷的現實我包裹著自己，將何去何從?

　　霎時，菏在眼前搖動，綻開得更大更艷，一陣清香撫著我無邊的心跳，述說著曾經的'艱辛，我似乎懂了些，似乎悟出些……

　　散了，離開了……

　　風涼意未減，狂奔回教室的路上，下弦月的伴隨引我到一個未開的野菊，望著同菏一樣的顏色，我猛得一驚，笑了，撫她：“要開花，一定會開花，像菏一樣”，伴著這句話相信我會到遠方。

最新美術畫展觀后感3

　　12月18日，我一天參觀了兩個畫展。因為是本市非名流畫家群作品展，也就是每年年終照例舉行的文化政績展示。所以我就不邀請朋友同行，只是自己一人隨便走走看看。

　　我先去南溪山看市美術館的《首屆桂林市十二縣美術作品聯展》，然后出來南溪山公園門口乘11路公交車到終點站，在七星公園門口的桂林市展覽館看《桂林女子書畫研究會書畫作品展》。觀展的人不多，每一個展覽場地，走一圈也不過半個鐘頭。

　　《首屆桂林市十二縣美術作品聯展》獲得金獎的作品是一幅油畫《古鎮》，畫面是古民居和石板巷道。畫面的色調有舊居情調。但是，色彩的明度、純度缺乏豐富區別，只是在筆觸大小和明暗上下了功夫，所以整幅畫面就感覺不到縱深和色彩透視的對比。作者用筆畫出的石板路也沒有用油畫刀畫的那種堅硬質感，缺少響亮強烈的虛實對比。當然，這只是技術層面的觀感。至于畫面氛圍蘊涵的作者人文歷史心態，那將是更高一個層面的內涵了。對此只能偶遇而不可期待，更不能迷信權威專家的應時高論。

　　我曾經在一位愛好攝影博友的博文中發過一貼評論：寧愿相信感覺，而不要迷信權威。因為，權威常常陷于自己的感覺之中，而不能寬容并難以理解另類感覺。

　　這一帖評論的意思就是：學攝影(其實學什么都一樣)只能跟老師學技術技巧的基本功夫，一但到了藝術處理和創作的層面和領域，就絕不能再迷信老師的指手劃腳。老師的指導和建言，只能作為自己終生學習的參考意見之一。一定始終要保持自己獨立的感覺，才能走好屬于自己的獨特之路。這就像我們對待家中的父母一樣，父母雖然是我們的至親至愛，但我們要想獲得比父母更成功地自立，那就既要深藏并尊重父母的愛，又要修正甚至背離父母教導的人生經驗，才能獲得比父輩更大的成功。如果人生永遠停留在嚴父、慈母和恩師的襁褓中，那自己天賦獨立的生命就會永無成熟之日。

　　學藝、為文、做人，其成長、成熟、獨立之道，又何嘗不是如此呢?

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