“讓愛你的人為你自豪”感恩演講會觀后感

　　感恩，不一定非得驚天動地，轟轟烈烈，云淡風(fēng)輕足以讓人刻骨銘心就像一首唱不完的小情歌，輕輕的，淡淡的，暖暖的，沁人心脾……

　　“讓愛你的人為你自豪”感恩演講會觀后感一：

　　昨天，我們看了劉龍教授演講的《讓愛你的人為你自豪》，他的語言幽默、生動，有時(shí)會給我們開個(gè)玩笑，但他講到最重點(diǎn)的時(shí)候，他的聲音總是富有激情，讓我們潸然淚下。

　　伴隨著凄涼的歌聲，他先給我們講了一個(gè)小故事：在貴州省的一個(gè)小學(xué)里，因?yàn)槟抢镓毟F，所以這所小學(xué)只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位女教師和七八個(gè)學(xué)生。在一個(gè)天氣很熱的日子，陽光把茅草屋點(diǎn)燃了，七八名同學(xué)都驚慌失措，嚇得不敢離開座位，這位女教師只好辛苦的把學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背出來。在只剩兩個(gè)女孩后，其中一個(gè)女孩大聲哭喊：“誰來救救我呀!老師!快來救救我，快來救——救——我!”女教師也不顧頭發(fā)和衣服燒焦的狀況，趕緊去背這位女同學(xué)，可是當(dāng)她背起她大步跑到門邊時(shí)，沒看清楚，頭一下撞到了門框上，茅草屋快堅(jiān)持不住了!放下這個(gè)女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時(shí)，只聽“嗵!”一聲,小小的茅草屋終于堅(jiān)持不住，倒塌了。獲救的學(xué)生一次又一次地呼喊老師，但他們卻永遠(yuǎn)都不能再見到老師了。女教師和最后一個(gè)女孩被火海永久的吞噬了。你們知道嗎?最后一個(gè)女孩，就是女教師的親生女兒呀!!!說到這時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子——一發(fā)不可收拾。

　　是呀!老師的`職業(yè)是神圣的，是不可缺少的，是無法替代的!每次我們都會因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)而抱怨。但你有沒有想過，自己寫一份作業(yè)，可老師卻要批改上百份的作業(yè)，而且每份都是仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的，他們?yōu)槭裁匆�這樣做呢?不就是想讓我們考取一個(gè)理想的大學(xué)嗎?也許你在甜甜的入睡時(shí)，老師正在辦公室里批改作業(yè);也許在你快快樂樂的成長時(shí)，老師因吸入粉筆末而得氣管病;也許你在高高興興的玩耍時(shí)，老師正在病床上回憶著和同學(xué)們在一起的快樂時(shí)光……

　　劉教授又給我們講了一個(gè)故事：一家三口外出旅行：一對年輕的夫婦和一個(gè)活潑可愛的兒子，正值中午時(shí)分，兒子說自己餓了，于是一家三口坐纜車到那一座山去買東西吃。他們乘坐的纜車正好在兩山中間時(shí)纜車的一根鋼絲斷了，原來是操作人員操作不當(dāng)，接著，纜車的另一根鋼繩也斷了，所有纜車接連掉下深谷。當(dāng)搜救人員來時(shí)，竟沒有一個(gè)求救聲，就覺得不會有人幸存下來，當(dāng)走到最深谷時(shí)，卻聽到一聲聲稚嫩的呼救聲，原來是那個(gè)小兒子，他在纜車掉下時(shí)，他的父母把他往上托，從高空到深谷的慣性很大，那對年輕的夫婦死了，而他們的兒子卻毫發(fā)無損，他們用自己年輕的生命，換來了一個(gè)還未開放的小生命。

　　是誰一筆一劃的教我們寫字?是誰教我們牙牙學(xué)語?是誰教我們蹣跚學(xué)步?不都是我們的父母嗎。你現(xiàn)在還因父母窮、沒文化，不是“大官”而怨恨父母嗎?你現(xiàn)在還在因父母做菜不好吃而摔門而走嗎?請不要再這樣了，難道父母給我們做的還不夠多嗎?你離家出走的時(shí)候想過父母的感受嗎?他們恨不得現(xiàn)在一下在你跟前跪下，說，自己錯(cuò)了，趕快回家吧!

　　聽了劉教授這次演講后，我受益匪淺，知道了：要珍惜眼前的一切，不要等到它失去后才懂得它有多么寶貴。

　　讓愛你的人為你驕傲!讓愛你的人為你自豪!

　　“讓愛你的人為你自豪”感恩演講會觀后感二：

　　9月17日上午8點(diǎn)，房善朝“讓愛你的人為你自豪”感恩報(bào)告會在長集中學(xué)教學(xué)樓前廣場隆重舉行。全校2400多師生參加了聆聽。

　　青年應(yīng)用心理學(xué)專家、青年勵(lì)志演說家、青少年教育專家、心靈成長導(dǎo)師、河南師范大學(xué)華光學(xué)校名譽(yù)校長兼特聘教授房善朝同志進(jìn)行了精彩的演講。房善朝教授從“微笑面對生活”“加倍重視自己的價(jià)值”“用全身心的愛迎接今天”“感恩父母師長”“從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持到底”等幾個(gè)方面激情演講，博得全場陣陣熱烈掌聲。

　　在“體驗(yàn)關(guān)愛，回報(bào)師恩”的激情互動中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上舞臺含淚陳述了多年來對父愛、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。房教授的報(bào)告讓他們拂去心靈的塵埃，播下了感恩的種子，從心靈深處理解了師長們愛的深沉，愛的無私，愛得無怨無悔。在深沉的音樂伴奏中，房教授用動情的語言激發(fā)學(xué)生表達(dá)對父母養(yǎng)育、對老師教誨的感謝。同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的.熱淚深深鞠躬，深情擁抱。就連平時(shí)最桀驁不馴的同學(xué)也不例外。偌大的會場，頓時(shí)安靜下來，全場師生無不為此場面熱淚盈眶。一位退了休的老教師用紙巾拭著眼淚說：“這樣的教育確實(shí)感人，他能喚醒每個(gè)人，震撼每個(gè)人。”

　　“讓愛你的人為你自豪”感恩演講會觀后感三：

　　送走讓人熱血沸騰的秋季運(yùn)動會，又迎來了讓人淚流滿面的大型感恩活動。

　　演講活動在下午三點(diǎn)如期開幕。各位家長在簽到后，便搬了張椅子坐在孩子的身邊，認(rèn)真傾聽周先生的傾情演講。演講進(jìn)行到一半的時(shí)候，我看見七班的好多女生都哭了，我卻不以為然：這只不過是個(gè)活動，有什么好哭的�？墒堑胶髞�，連平時(shí)從不哭鼻子的我也落淚了。尤其是地震中，一位姓譚的老師用自己偉岸的身軀保護(hù)了四個(gè)孩子生命故事。令在場的同學(xué)都感動得一把鼻涕一把淚。是的，這位老師與他的'學(xué)生毫無關(guān)系，但在災(zāi)難來臨時(shí)，卻不顧一切地?fù)渖先�，保護(hù)那四個(gè)學(xué)生。多么可敬的精神啊!當(dāng)周先生講到一個(gè)哲理故事時(shí)，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一個(gè)人到森林里，直到傍晚來臨，他仍沒有停下前進(jìn)的腳步。這時(shí)，一個(gè)聲音在他耳邊響起：“年輕人撿一些石子吧，將來會有用的!”可這個(gè)人并沒有聽，最后終于不耐煩，撿了一些。當(dāng)他走出森林時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這不是石子，而是一把金燦燦的金子。這個(gè)人想回去再撿些時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)迷路了。而現(xiàn)在的我們，不就是故事中的主人公嗎?小時(shí)候不聽勸，長大了，才知道后悔。所以，我們一定要把握學(xué)習(xí)的機(jī)會，用功讀書!

　　活動中，周先生曾讓我們擁抱老師，并對老師說”我愛你”。同學(xué)們一聽，都圍上去，與老師抱作一團(tuán)，失聲痛哭。當(dāng)老師抬頭拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的老師，此刻，是這么的溫柔。周先生還讓我們跪在各自父母的旁邊，對他(她)說聲對不起。當(dāng)周先生數(shù)到“三”時(shí)，我雙膝跪地，將頭埋進(jìn)媽媽的大腿里，放聲大哭。

　　媽媽撫摸著我的頭發(fā)，好久沒有這樣了…

　　…

　　音樂響起，場上一片悲然……

　　活動持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，直到五點(diǎn)，才結(jié)束。這次活動，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，隨時(shí)都有可能失去。

　　我和媽媽手牽手，迎著即將落山的太陽，走在回家的路上……

　　我要珍惜這一刻的幸福……

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