觀懸崖上的金魚姬有感3篇
認(rèn)真看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的觀懸崖上的金魚姬有感3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀懸崖上的金魚姬有感3篇1
電影終于開始了，這次你們看的是一個(gè)名叫懸崖上的金魚姬，主要是關(guān)于信任的，電影開始了，出現(xiàn)的是一只紅色的小金魚，海里被人們污染得好黑，這只單獨(dú)的小魚被人們網(wǎng)垃圾的大網(wǎng)給困住了，頭還被困在一個(gè)瓶子里，而正在岸邊玩的小宗介看到了被困的小金魚，就拿了一個(gè)綠色的小桶把小金魚養(yǎng)了起來，并取名叫波妞。而波妞的爸爸卻把她抓了回去，可是他卻發(fā)現(xiàn)了波妞已經(jīng)沾染了人氣添了宗介的血，已經(jīng)是半人魚了。
于是他便妄圖想用魔法去壓制住波妞，而波妞卻一直想著宗介，想要跟他一樣，有手有腳，最后波妞的爸爸，那個(gè)邪惡的魔法師沒有得逞，波妞因姐妹的幫助而逃了出來，并成功的找到了宗介，后來波妞的媽媽出現(xiàn)了，海神便是她的媽媽，她對(duì)波妞的爸爸赫本說按照古籍，只要宗介能一直愛著波妞那他們就能夠一直在一起，波妞也能變成人，可是赫本卻說不行啊，如果宗介變了心，那么波妞便會(huì)變成泡沫，而海神卻說，我們本就是從泡沫而來的。
最終海神說服了赫本，可是卻要考驗(yàn)他。第二天早上，宗介醒來發(fā)現(xiàn)媽媽麗紗不見了，便要去找她，經(jīng)過一段波折他們終于找到了麗紗，而他們也獲得了海神的認(rèn)可，最后波妞親吻了宗介便成了人。
只有他們的信任結(jié)局才會(huì)完美，而只有同學(xué)間信任才會(huì)雙贏。
觀懸崖上的金魚姬有感3篇2
這是關(guān)于魚和人類的故事，我們?cè)?jīng)聽過美人魚的'故事，那我們就來看這兩個(gè)故事的異同吧！波妞是被一個(gè)叫宗介的小男孩救起的，自然”波妞”這個(gè)名字也是宗介起的，波妞喜歡宗介，這是必然的，波妞和宗介在一起的時(shí)光很開心，充滿了歡聲笑語，可是波妞的爸爸打破了這開心的氛圍，她爸爸曾雖也是人類，但他討厭人類，甚至是痛恨人類，想讓海洋淹沒地球，于是他將波妞帶走。波妞和宗介都十分傷心，藤一用魔法將波妞囚禁起來，在其它兄弟姐妹的幫助下，她逃了出來，還變出了人類的手腳，接下來她要去找宗介了…
宗介一眼認(rèn)出了波妞，他們倆都欣喜若狂，他們又開始了開心快樂的生活，與此同時(shí)，波妞的爸爸媽媽給宗介一個(gè)考驗(yàn)，波妞漸漸失去魔力，也慢慢恢復(fù)了原形，但宗介并沒有因此而拋棄她，不論她是人是魚，宗介都喜歡她。因?yàn)檫@句話，讓波妞化為人形。波妞和宗介之間因?yàn)橛辛诉@種信任，才會(huì)有這樣的美好結(jié)局。
看到這我感到好慚愧，有一次，我找不到我語文書了，就懷疑是同學(xué)拿走了我語文書，我便在黑板上寫下了尋物啟示，沒想到，我竟在我書包里找到了語文書，在丟書時(shí)，由于我不信任同學(xué)，就滿腦子懷疑同學(xué)，還落下了一課�？梢娦湃蔚闹匾�，同學(xué)之間信任才是最重要的。
觀懸崖上的金魚姬有感3篇3
這是宮崎駿的一部作品，主要寫的是宗介和波妞美好的感情。
有一次宗介救了一條人面金魚，并給她起了一個(gè)好聽的名“波妞”。宗介把金魚抱回家里喂養(yǎng)，因?yàn)樽诮榈母赣H天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。由于她和波妞情深意重，他甚至對(duì)長(zhǎng)輩不理不睬。因?yàn)樽诮闉榱司炔ㄦに运氖质軅�。后來波妞添了宗介受傷的手，宗介的手既然奇跡般地變好了，之后宗介就更喜歡波妞了。由于波妞沾染了人類的血。所以波妞爸爸知道了，就把波妞抓回來，并用魔法來把它打回原形。由于波妞和宗介情感非常的深，所以就變成了和宗介一樣的五歲小女孩……片中有很多感人的情節(jié)，還有很多具有人文性。由其是宗介的父親因?yàn)槌龊＃圆荒芑丶摇Ｄ赣H非常生氣，宗介代替母親用信號(hào)燈與父親交流，這是何等親情呀！
這是一個(gè)夢(mèng)幻般的故事里，我看到了人與人的真誠(chéng)與友愛以及無條件的對(duì)他人的關(guān)愛。既然5歲的小宗介會(huì)無條件的關(guān)愛，我們10幾歲的大哥哥大姐姐為什么不會(huì)？我要向我打過的女同學(xué)說聲對(duì)不起，我以后一定不會(huì)欺負(fù)女同學(xué)，而要保護(hù)女同學(xué)。
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