《朗讀者》觀后感范文（精選7篇）
細細品味一部作品以后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，為此需要好好認真地寫觀后感。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《朗讀者》觀后感范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《朗讀者》觀后感1
《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯上將完成統一。”董卿說。
她認為，文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”
據介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯系不同時空的生命。
董卿說，針對不同主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。
“柳傳志是著名的企業家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感是他最真實的內心。”董卿說，“世界環球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》，觀眾能夠感受到文字背后那顆跳動的心臟。”
首次作為制作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時說，幾乎所有綜藝節目形態她都已經嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會和行業發展的趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。
從《漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴肅的文化類節目近年來不斷走紅熒屏。正如主持人白巖松所說，董卿制作并主持的《朗讀者》有著對中國文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個回歸本源的過程，朗讀雖然是一個現代的字眼，但是中國文化一直以來多是以讀、說的形式進行傳承的”。
《朗讀者》觀后感2
著名翻譯家許淵沖，今年96歲高齡，拄著拐棍最后一個出場。許淵沖是北京大學教授，諾貝爾文學獎提名候選人。20xx年，國際譯聯將國際翻譯界最高獎項——“北極光”杰出文學翻譯獎授予了許淵沖，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
上周六，《朗讀者》在央視首播，一位老先生走上了舞臺，與主持人短短十多分鐘的交談，老先生迅速在網上走紅。
也許你不知道他是誰，但是正是因為他，我們遇見了包法利夫人，我們遇見了于連，我們遇見了李爾王......同時，也是因為他，西方世界遇見了李白、杜甫，遇見了崔鶯鶯、杜麗娘。
在他看來：“翻譯就是應該把一個國家創造的美轉化為全世界的美。創造美是人類最高的幸福，這也就是我人生的意義，別人都在談對等，我在談超越。”
他回憶道，“1931年翻譯第一首詩，就是林徽因的《別丟掉》。”許老打趣說，“當時翻譯這首詩，是因為喜歡一個女同學。”
《別丟掉》是林徽因為紀念逝去的徐志摩而作，“一樣是明月，一樣是滿山燈火，只有人不見，夢似的掛起。”許淵沖現場念起這兩句，動情時眼中噙滿淚水。
“林徽因通過這首詩表達的感情很真很美，所以我就把它翻成英文，還把它送給喜歡的女同學，可惜這位女同學已經名花有主。”
講起自己熱愛的翻譯事業時依舊充滿熱情，給自己定的“小目標”，是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。
不管何時何地，提到翻譯，許老的快活勁兒立馬從眼神里奔出來，溢滿整個臉龐。臉頰紅撲撲的，看不到老年人常有的老年斑;白眉毛自在招展著，茂盛程度甚于稀疏的白發。
《朗讀者》觀后感3
“百家村之聲”網絡電臺“閩南話古詩詞誦讀”節目邀請小朋友來當“朗讀者”。該欄目自征集以來，就贏得不少家長及小朋友的關注。如果您的孩子對閩南話感興趣，年齡在6歲-12歲之間，趕緊撥打本報熱線968820來報名參加吧。
從老師那里得來好消息后，就讀于濱東小學的邱芷晨就在爸爸的幫忙下報了名。盡管只有七歲，但邱芷晨接觸閩南話的時間可不短。邱爸爸介紹:自己的岳父岳母都是閩南人，所以女兒自幼就在閩南話環境中成長。不久前，邱芷晨還入選了濱東小學答嘴鼓興趣班。“女兒有機會接受系統的閩南話訓練，的確是不小的收獲。”
在邱爸爸看來，女兒有著極其廣泛的閱讀愛好，古詩詞也接觸了不少。邱爸爸說，“希望借助參與此次活動，讓邱芷晨增添信心，能在將來的歲月里為發掘弘揚閩南傳統文化盡一己之力。”
關注本報“百家村之聲”網絡電臺“閩南話古詩詞誦讀”節目的朋友們，對來自思明第二實驗小學的潘懷駿一定不會陌生。
在上一期的節目中，通過與另外一位同樣來自思明第二實驗小學的焦子昱同學的配合，《涼州詞》在潘懷駿的朗讀中，被融入了閩南文化風采。
八歲的潘懷駿愛讀古詩，除了自發的興趣愛好外，還與學校的引導有關。潘媽媽說:思明第二實驗小學有課前“經典誦讀”習慣，孩子每節課前都要朗讀古詩，時日一久，潘懷駿愛上了古詩。
“能參加此次活動，對孩子來說，是莫大的鼓勵和鍛煉。”潘媽媽介紹，盡管生活在閩南話環境中，但潘懷駿卻只會用白讀音表達。
潘媽媽說，閩南話的文讀音和白讀音完全不同，自從參加了活動，潘懷駿在老師規范發音的指導下，不光會說，更會讀了。
《朗讀者》觀后感4
我對自己覺得有意義的事一定會堅持的，比如寫博，比如讀書，比如看《朗讀者》……
由董卿擔任制作人并主持的大型人文類節目《朗讀者》開播已有四期，觀眾好評如潮，這檔節目喚醒了不少人對文字的喜愛，對朗讀的喜愛。《朗讀者》每期的主題都充滿暖意，朗讀者分享的故事都令人感動。
《朗讀者》第四期的主題詞是“禮物”。禮物，多美好的一個詞，讀了都唇齒生香。在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。父母愛的養育，歷經苦難之后的成長，不斷學習所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學獎獲得者切·米沃什在詩歌《禮物》中所寫到的“這是幸福的一天，我漫步在花園，對于這個世界，我已一無所求。”這是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。
主持人董卿的開場白是那么溫馨而有詩意——“仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時間的禮物……那在我們今天的節目時間里，就讓我們一起去打開一個色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物”。
在這期節目中，最讓我感動的是清華大學經濟管理學院的趙家和教授，雖然他已經在五年前離開了這個世界，但是他所播種下的一顆善的種子，是留給這個世界所有孩子的最好的一份禮物。用純凈之心，去創造，去發現，去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。
我想：已故的趙家和教授，你在天國一定也備受尊重，你的善良與大愛也贏得了無數人的尊重。節目現場為您虛著的座位就是最好的`例證。
李亞鵬說女兒李嫣是上帝給他的最好禮物，他朗誦的朱自清的《背影》是他送給已故父親的禮物。
《朗讀者》觀后感5
在老師的強烈要求下，我迫于無奈地觀看了一檔我毫無興趣的節目——《朗讀者》。
所為一個寧可躺著無所事事，也絕不愿意在課外手沾書籍的”厭學者“，我本實在不懂得，一檔只有朗讀的節目，會有什么精彩的看點，哪些地方，會惹人眼球。而當我真正走入它的時候，好不夸張的說，我徹底被它吸引了。
周六晚8點，我打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》第一次”遇見“。
就像董卿阿姨在節目開始的時候說的那樣，有時候就算遇見也沒有什么印象，有的”遇見“卻會從此改變我們的生命。這改變生命的”遇見“，濮存晰就經歷過。他小時候是一個殘疾的孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒有人愿意和他一組。同學們甚至還給他取了個綽號——”濮瘸子“。我想，那時候他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國戚榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命的轉折點，他從此可以跟正常孩子一樣了！可以跑，可以跳了！這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多度手術中的一個，也許他對此毫無印象。但是對濮存晰來說，這是他生命中最美的”遇見“，他朗誦了老舍散文《宗月大師》節選，內容講的是老舍對曾經將自己領進血統的劉大叔的感恩之情。我想，我也會對幫助過我的人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔任過”無國界醫生“，在戰亂和災難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時”遇見“生死。《答案在風中飄揚》讓我們明白平靜的生活多么值得我們珍惜。柳傳志”遇見“失敗，許淵沖”遇見“古今中外文化的碰撞。
遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數次美好的”遇見“。
《朗讀者》觀后感6
首度“發聲”的《朗讀者》，第一期節目以“遇見”為主題，邀請了知名演員濮存昕、知名企業家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓。
在節目中，濮存昕第一個亮相，他講述了自己鮮為人知的一段人生經歷，童年時竟被同學起綽號“濮瘸子”。年少時曾患有腿疾的濮存昕，加之強烈的自尊心，他很盼望小學六年級快結束，離開這個學校，沒人再叫他“濮瘸子”。沒想到到了中學，“地不平”成了他的新外號。他以一篇老舍散文節選《宗月大師》致謝改變自己一生命運的恩人。
以前濮存昕也會講述他的這段經歷，但是在《朗讀者》中，他首次提到了一個重要的人：榮國威醫生。正是這位醫生，幫助他扔掉了拐杖，讓濮存昕拾起了自信。現在他可以騎馬、打球、演戲，用更好的心態面對自己，都與和榮國威醫生的遇見分不開。
柳傳志暢談因拙成巧的人生軌跡，高三時為何與成為百里挑一的飛行員的機會失之交臂。節目現場柳傳志重現“父親的演講”，朗讀兒子婚禮上的家信，“柳式家訓”讓觀眾深受啟發。
張梓琳首度透露自己一舉奪魁，當選世界小姐的決定性因素，并分享了為人母近一年的驚喜與感動。
壓軸出場的是曾翻譯《詩經》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國際翻譯界最高獎項之一“北極光”杰出文學翻譯獎的96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生。董卿在現場與許先生娓娓互動，許淵沖道出了曾用翻譯林徽因詩詞追求女同學的獨家趣聞。已為中外文化傳輸做出杰出貢獻的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅持工作到凌晨3、4點，他活到老、學到老，永遠用年輕人的心態努力工作，感動了觀眾。
《朗讀者》觀后感7
無聲的文字，有了感情，便成了有聲的傾訴。從來沒有一檔電視節目讓我熱淚盈眶，心潮澎湃，這無疑是在這個被小鮮肉和真人秀充斥的熒幕下、如此聒噪的時代下涌入的一股清流，如此溫情，如此純粹。我堅信主宰整個社會核心和主流價值觀的應該是文化而絕不是娛樂。
無論是學校、老師還是家長，都在要求孩子們看《朗讀者》。節目確實挺好看，很多嘉賓，都是滿面笑容而來，淚眼汪汪離開。就連主持人董卿，也忍不住落淚數次。沒錯，他們的淚都是真實的，但不能否認，也都是煽情的。
有人會問，煽情有什么不好？煽情最大的壞處在于，它剝奪了孩子自己用心去感受的權利。
楊乃斌和媽媽一起上了十六年學，在孩子眼里，可能是一件很酷的事；耶魯大學畢業的秦玥飛，他在農村多好啊，為什么大家覺得他虧大了？
孩子讀過、看過的感受，也許單純，但這不正是世界本來的樣子嗎？
孩子讀書，道理在其次，讀的是一種感受，一份心態。作家的價值觀，在影響著孩子，讓他執著地相信一件他并沒有感受到，并不理解的信念。
我相信，讀懂《簡愛》的孩子長大以后，不會因為自己沒有背景、身份低微而自卑；讀懂《傲慢與偏見》的孩子長大，不會為了財富和地位而去戀愛、結婚；讀懂《射雕英雄傳》的孩子長大，會知道俠之大者為國為民。
而這些，不是僅僅通過明星用自己的經歷去附會，能夠獲得的。
大人們常說：“一千個人眼里有一千個哈姆雷特”，那如果在孩子們眼里，就至少會有一萬個。孩子的想象力遠遠超出大人的預料，孩子的感受力遠遠超越大人的敏銳。
所謂“少年不識愁滋味”，如果非要為了大人的感動，“為賦新詩強說愁”，那就多多少少有些因噎廢食了。
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