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光碟的觀后感
魏書生極為通俗而又幽默的語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象。講課過程中，偶爾也會(huì)穿插一段“快板”。極為生動(dòng)。從他的語(yǔ)言中，我也真正的體會(huì)到了他在整個(gè)教學(xué)過程中所體現(xiàn)出他的樂觀精神。也正是他所說的“松、靜、勻、樂”的真實(shí)寫照。
“松、靜、勻、樂”這四個(gè)字是他在為人處事的心態(tài)。他說在面對(duì)一切問題的時(shí)候，身體首先必須是要放松的狀態(tài)，心情一定是要靜靜的，呼吸一定要是均勻的，情緒一定要是樂觀的。為什么要是這樣的呢？我想大家一定有職業(yè)倦怠。所以我們做老師的，一定要調(diào)理好自己的心態(tài)，用“松、靜。勻、樂”去面對(duì)每一天的生活。
以上說的是一種心態(tài)。我們老師整天面對(duì)的是一群乳臭未干的學(xué)生，充當(dāng)著多種角色，很容易引起我們的職業(yè)倦怠感。所以為了很好的工作，我們一定要保持良好的心態(tài)。
在報(bào)告會(huì)上，他講到作為一名教師，怎樣去教學(xué)生？學(xué)生怎么樣去學(xué)？為什么而教？這三個(gè)問題。其實(shí)這三個(gè)問題早在孔老夫子的時(shí)代已經(jīng)不是個(gè)問題了。
一、怎么樣去教？
有教不累 因材施教
寓教于樂 教學(xué)相長(zhǎng)
二、怎么樣去教？
學(xué)以致用 學(xué)而時(shí)習(xí)
循序漸進(jìn) 持之以恒
三、為什么而教？
教人做人 教人做事
回首看看過去一切教學(xué)過程，都是那么簡(jiǎn)單，從起初教育開始，一切都是在圍繞學(xué)生的變化而變化。為了學(xué)生的一切，也不斷的進(jìn)行課改。課改已有十個(gè)年頭，改的怎么樣？眾有紛云。那么課改要改到哪里去？我想就只有四個(gè)字來解決：因材施教。
魏書生也有他的說法：守住自己原有的優(yōu)點(diǎn)，不斷拓展、拓展、再拓展就夠了。這是什么意思呢？我個(gè)人認(rèn)為這不難理解，每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處，在我們的生活中，教學(xué)中，只要能充分挖掘自己的長(zhǎng)處，就有不敗之地。他還批評(píng)了華東師范大學(xué)有兩個(gè)參加課改的海歸教授的觀點(diǎn)。認(rèn)為我們不應(yīng)該去參照美國(guó)等國(guó)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)去搞課改。我們應(yīng)該：守住新中國(guó)的成長(zhǎng)經(jīng)常來增強(qiáng)我們的自信心。我們有能力辦好自己的教育。在這他也說到，中國(guó)教育了不起，中國(guó)教育有問題，而我們自己有能力改善所有的一切。
他解釋到，我們一定要守住自己的根，就像新中國(guó)的成長(zhǎng)過程一樣，我們的教育一樣充滿生機(jī)，充滿活力。守住自己的優(yōu)點(diǎn)，將之做好，問題就會(huì)越來越少。
下面我接著說他的教學(xué)理念：
要求學(xué)生每天“七個(gè)一分鐘”。
1.每天都要做家務(wù)，至少一分鐘。愛父母才能愛國(guó)家，愛老師。愛父母是愛老師、愛祖國(guó)的前提。讓學(xué)生承擔(dān)起家庭的責(zé)任，從而去培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
2.每天寫一分鐘日記，至少寫一分鐘。寫日記不只是為了鍛煉他們的寫作能力，寫日記也不一定能提高學(xué)生的寫作能力，但是寫日記能提高學(xué)生的思維能力，能增強(qiáng)他們理順某些關(guān)系，思考問題的能力。
3.每天唱軍歌，唱校園歌曲，唱好歌至少一分鐘。
4.每天挺胸，抬頭，大擺臂，高抬腿，踏步至少一分鐘。
5.每天練一分鐘注意力。
6.每天練一分鐘演講。
7.每天帶中外名著或好人傳記上學(xué)，至少讀一分鐘。
什么是幸福？我們?cè)鯓硬拍茏寣W(xué)生有幸福感呢？很簡(jiǎn)單。承擔(dān)就是一種幸福、享受也是一種幸福、參與同樣也是一種幸福、成長(zhǎng)更是一種幸福。
課堂教學(xué)十條要求：
1.每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細(xì)。這樣做的目的只有一個(gè)：給自己充分拓展的空間。老教師在使用舊的教案的時(shí)候可以在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2. 每堂課至少有三類不同的教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。最優(yōu)秀的會(huì)了可以不聽課，做自己認(rèn)為有價(jià)值更深更難的題。后進(jìn)學(xué)生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學(xué)生找到適合自己的工作。選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。
3.教師講課時(shí)間別超過二十分鐘，大部分學(xué)生能看會(huì)的，老師不要講，更多的時(shí)間還給學(xué)生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習(xí)。
4.如果是講新課，學(xué)生發(fā)言不少于10人次。學(xué)生也可以替老師講難點(diǎn)，講重點(diǎn)，當(dāng)然也可以提問題，談看法。
5. 學(xué)生動(dòng)筆練別少于10分鐘。
6.處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)教育智慧。
7.請(qǐng)學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)，每堂課請(qǐng)一兩名學(xué)生談一兩條看法。
8. 至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學(xué)生找到適合自己的、循序漸進(jìn)的作業(yè)。
9. 下課后的課間10分鐘，不離開學(xué)生，學(xué)生們做操就和他們一起做操，學(xué)生在室內(nèi)就坐在教室里找三五個(gè)學(xué)生談?wù)勑�，聊聊天，商量商量怎么學(xué)習(xí)更愉快，效率更高。
10. 備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點(diǎn)，找到學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)，堅(jiān)守堅(jiān)守再堅(jiān)守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足，才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少。
培養(yǎng)學(xué)生八個(gè)好習(xí)慣。
1. 定計(jì)劃的習(xí)慣。
2. 預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
3.適應(yīng)老師的習(xí)慣。
4.自己留作業(yè)的習(xí)慣。
5.自己出考試題的習(xí)慣。
6.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。
7.篩選質(zhì)料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。
8.大事做不來小事趕快做的習(xí)慣。
建議：建議我們學(xué)校購(gòu)買一些圖書，一些好的圖書。老師學(xué)生一定要多看書，看好書。一個(gè)老師不一定要以教學(xué)用書為主要讀物，學(xué)生不一定都要以學(xué)習(xí)圖書為主。常識(shí)，人物傳記，經(jīng)營(yíng)管理等等都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
老師不能說是最光輝的，但也該是最有前途的。我們的未來一定會(huì)更加美好。只要我們守住自己的長(zhǎng)處，拓展、拓展、再拓展。
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