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《苔》觀后感500字（通用10篇）
當認真看完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《苔》觀后感500字，希望能夠幫助到大家。
《苔》觀后感500字 篇1
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首家喻戶曉的《苔》直到現(xiàn)在依舊回響在我們的耳邊，而如今被一位支教老師改編為美好的詩歌，感動了無數(shù)觀眾。
在《經(jīng)典詠流傳》這個欄目里，一位支教老師梁俊與大山里的學(xué)生們，用唱歌的形式演唱了《苔》。老師鼓勵孩子們像牡丹一樣快樂而富有光彩地綻放，活出自己的精彩。孩子們用純潔的`嗓音，感動了在場的觀眾，迎來了經(jīng)久不息的掌聲，這也歸功于他們的老師。
梁俊，一位山區(qū)支教老師，用把詩改成歌的形式，給許多孩子的內(nèi)心種下了一顆美好的種子，鼓勵大家像花一般綻放，雖然在山里長大，但是依然能夠與花一樣美麗。就像苔一樣，雖然長在陰暗潮濕的環(huán)境，沒有陽光的擁抱，親吻，但仔細看，苔也能憑著自身的力量像花一般開花結(jié)果。所以，無論身在何處，每個生命都有他自己的價值。
這讓我聯(lián)想到自己現(xiàn)在幸福的生活。我們城里人有先進的學(xué)習(xí)設(shè)備，而山區(qū)里的孩子們，在簡陋的、破舊不堪的屋子里如饑似渴地學(xué)習(xí)，像青苔那樣雖然生在山區(qū)，但依舊能夠走出大山，迎接美好的生活，燦爛地開放。所以，我們從城里人更應(yīng)該努力、用功，只有這樣，我們才能去迎接精彩的生活。
一顆微不足道的種子，可能會帶來一種四季的芬芳；一只丑陋的蟲子，可能會成為一只五彩斑瀾的蝴蝶。任何一個生命都有它的意義，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”這就是這首詩歌的意義。
《苔》觀后感500字 篇2
古詩《苔》的作者是清代袁枚。苔即使生長在陰暗的地方，但它依舊努力生長，希望像牡丹一樣綻放自己的光彩。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”出自古詩《苔》，這首詩的作者是清代袁枚。該詩主要描寫了苔在沒有陽光、陰暗潮濕的環(huán)境中，不但沒有自暴自棄，卻像牡丹一樣生機勃勃地綻放著自己。讀罷，我被苔自強不息、堅忍不拔的精神深深感動了。
苔，沒有玫瑰嬌艷欲滴的花朵，沒有牡丹國色天香的姿容，但它擁有其它植物所不具備的頑強生命力，這讓它數(shù)億年顛撲不破，傲然屹立于天地之間，即便在陰暗潮濕的角落，依然可以蓬蓬勃勃地生長著，綻放著生命的色彩。
每個人的成長都不是一帆風(fēng)順，都會遇到各種困難。可很多人面對困難時，卻沒有苔那份堅韌不拔的精神。比如，西楚霸王項羽，在被劉邦打得落花流水時，自覺無顏面對江東父老，竟選擇自刎烏江。每當想到此處，我都為那個昔日力拔山兮氣蓋世的`大英雄感到惋惜。如果項羽在“四面楚歌”后，若能聽從老船夫的話，暫回江東，養(yǎng)精蓄銳，若干年后，卷土重來，歷史的軌跡說不定真的會改寫！
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”今后，無論在學(xué)習(xí)還是生活中，我都要時時以苔的精神激勵自己，面對困難，不拋棄，不放棄，頑強拼搏。我相信，終有一天，我也會像苔花一樣綻放出最美的自己。
《苔》觀后感500字 篇3
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
——《苔》
放學(xué)路上，轉(zhuǎn)過一墻角，潮濕的墻上，長滿了青苔——莫名其妙地，我卻被吸引住了——一眼看過去，翠色之間，卻是幾朵嬌小潔白的花。
只一眼，整個人都被震撼。在這之前，我只見過牡丹百合之類的花，又大又鮮艷，卻沒有想到苔也有花，它才那么一丁點，也不太好看，但它依然昂然綻放。
我以前認為只有那些大名鼎鼎的植物的花才能稱得上是花，就像我以前認為只有拔尖的人才有大好前程一樣，然而這毫不起眼的苔，就像那些不拔尖卻努力的`人，卻依然倔強的用行動宣出了無聲的誓言：我雖平凡，我亦有花！
生活中的那些像苔一樣的人，默默無聞卻仍有光彩。那一天起，我發(fā)現(xiàn)我可能要向很多人道歉。看見苔花的一剎那，我明白過來，每一個人都有自己的閃光點，就像所有的植物可能都有花（極為特殊的除外）一樣。要是用有色眼鏡去看人，那么他的理解必定是殘缺的，片面的。
再看，那小小的苔花綻放出一種獨特的美，不同于梨花的皎潔，不同于月季的濃烈，不同于合歡的風(fēng)情萬種，卻令人油然而生出敬佩。
苔者，師也。
《苔》觀后感500字 篇4
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”苔在我們的眼里就是一種低等植物，它們幾乎都生活在很潮濕的河邊石頭上，或者是在青石板上，周圍還伴隨著星星點點枯黃的小草。它們的尊嚴都是卑微的，應(yīng)當被我們踐踏在腳底下，至少在以前我是這么認為的。但經(jīng)歷過了一個活動，我的觸動極深，也對以前的無知想法感到羞愧。
那天，我參加了一個活動，組織我們?nèi)ヒ粋�養(yǎng)殖物的機構(gòu)體驗養(yǎng)苔。那時我十分不屑，讓我大老遠跑來這兒養(yǎng)那么惡心的苔？果不其然，老師一把苔拿給我，一陣惡心沖上心頭。塑料的包裝袋里，苔綠色又帶點枯黃，還有一塊稀泥土混在里面，散發(fā)出一種青草又夾帶著泥土的'奇怪味道，我忍著惡心感將苔倒進了老師給我們準備好的培育瓶里，至少里面小小的裝飾，讓它看起來順眼了許多。
帶回家后，按照老師的要求我每隔兩天固定澆一次水，剛開始一直認真地養(yǎng)，后來我就把苔擱在一邊，什么時候想起來了再去澆水。直到有一天，我想起來我已經(jīng)一周沒有澆水，我也沒有多在意，抱著這一回就把苔扔了的心態(tài)走到客廳。
確實不出我所料，苔早已枯萎，交錯地躺在培育瓶里的土里，我拿著培育瓶走到垃圾桶，剛要扔，剎那間，眼尖的我突然發(fā)現(xiàn)交錯的枯黃中有一抹極小極小的鮮綠，我湊近一看，極小的鮮綠挺拔地向上，不知為什么，我被深深地觸動了，眼眶竟有些濕潤。
在我的眼里，不如說在很多人的眼里，苔就是低賤的植物，生來就應(yīng)該活在我們的腳底下，沒有人仔細地去觀察過他它們，不知道它們在人們的藐視之下為了生存，付出了多少。
那時，我第一次對袁枚的《苔》有落淚的感覺，也是對自己之前的行為感到可笑。
苔好比現(xiàn)在社會底層的人們，默默地工作著，像清潔工在寒風(fēng)中在大街上拿著掃把掃樹葉，手上是一道又一道的口子；像學(xué)校門口的門衛(wèi)，頂著烈日提醒學(xué)生，背上不知流了多少汗……
他們其實都和苔一樣，想要保留自己的尊嚴罷了。
《苔》觀后感500字 篇5
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這是李白寫的《苔》，這句話讓我印象非常深刻，是因為李白把苔的品格寫在了這首詩里，也寫出了李白對苔的敬佩。
每每讀到這首詩時，我心里不由得想起了那些大山里的孩子。我看過一篇文章，上面是這么寫的：在一個山區(qū)里，有一位熱愛學(xué)習(xí)的小男孩，他為了上學(xué)每天走幾公里路去學(xué)校。但是有一天，他的媽媽對他說家里沒有錢再供他上學(xué)了，而那個小男孩卻哭著對媽媽說：“媽媽，只要能上學(xué)，我可以不吃飯……”
我看了后，我就想起了李白寫的那首詩——《苔》。這首詩寫出了苔堅定的毅力。你看，那位男孩每天走幾公里路就是為了去上學(xué)，而且不是一天兩天。照我們的話，不到一周，我們就會懶得去上學(xué)了。
苔不僅僅只有堅強的毅力，它還有著一顆充滿夢想的心。你們看，雖然苔花生長在陰暗的地方，沒有陽光的照射，但是它也想像牡丹花那樣盛開。那小男孩也不是這樣嗎？他雖然住在偏僻艱苦的.山區(qū)里，但是他渴望上學(xué)，他渴望走出大山，他也知道，只有上學(xué)，才能走出大山。這不正是苔花的精神嗎？
苔花，它有毅力，有一顆充滿夢想的心，難道這不是苔花的可貴之處嗎？
《苔》觀后感500字 篇6
不要因為渺小，而放棄對青春的奮斗。
題記
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，苔只是一種平凡而渺小的植物，卻憧憬牡丹的雍容華貴、追逐牡丹的清香四溢。
苔是隱花植物的一類，它身小柔弱，生長在潮濕、陰暗的角落里。因為渺小，所以蝴蝶從來沒有眷戀過它；因為平凡，人們從不將它捧上光彩奪目的舞臺；因為它柔弱，它無力與任何花朵爭奇斗艷。但無論怎樣它從來沒有放棄過對美麗的.綻放、對青春的追逐、對生命的敬仰。
它心懷志向，不辭辛勞；它積蓄力量，從不言敗。
看到小小的苔為了心中的心愿、為了憧憬牡丹的驚艷，徹夜未眠，積蓄數(shù)年艱辛，作為新時代的我們難道不應(yīng)該深受感染和觸動嗎？
當我們看到別人取得一個又一個的榮譽時，我們只看到他們輝煌的時刻，卻沒有想到那是他們是用無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)才換來的，為此我們有什么理由不廢寢忘食、不日夜伏案呢？當我們在奮斗時碰到困難無法前行時，我們要像苔一樣不辭幸勞、積蓄力量、從不言敗。因為只要努力過、奮斗過，青春就會有收獲。
為了實現(xiàn)自己的夢想，感覺自己就是小小的苔，我不想在自己的學(xué)習(xí)年華中錯失最美麗的綻放時光，每當學(xué)習(xí)疲憊時，抬起頭，看到那盆苔，看到它正努力拼搏的身影，我又激起精神遨游在知識的海洋里。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，它深深的告訴我們：生命不息，奮斗不止。
《苔》觀后感500字 篇7
白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。——題記
天并不很藍，有種淺灰的迷茫之感。想著數(shù)學(xué)競賽的失利，心底也蒙上了迷茫的灰。
獨自一人穿梭在繁雜街道，人潮涌動，車流如織。我茫然地看著人來車往，心底卻無限落寞。沒有人關(guān)心我這個孤單的身影，平凡的我很快淹沒在人潮中。世界真大，我竟是如此渺小，輕輕松松便可消失遁跡，宛若泰戈爾詩中的.那只小鳥，在天空飛過，卻云淡風(fēng)輕，卻未曾留下絲毫痕跡。
不知不覺中路過一處幽靜的公園，我沿著石階小路拾級而上。突然腳底下一滑，險些摔倒。仔細一看，在臺階處長滿青綠色的苔。青苔里還長出了星星點點鵝黃色的小花來。啊，這不就是苔花吧?以前外婆的老房子里有一口井，井的旁邊就長滿這種綠色的苔蘚。又濕、又滑，一不小心，便會讓人摔一跤。我盯著臺階處那點點的苔花，小小的，連片的，分不清彼此，卻也是一派生機盎然。從來沒有覺得這種苔花有多美，它們小如米粒，小到讓人漠視它們的存在。不過，雖然生長在陰暗潮濕的地方，也很少有人關(guān)注，苔花卻并沒有因自己的渺小而顯出絲毫卑怯，依然在青苔叢中燦爛地甚至是放肆地開放著，豁達地張開著它們細小得叫人難以分辨其形態(tài)的花瓣。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。腦海中不由得浮現(xiàn)出袁枚的這首詩。苔花雖微小如米，但卻一定要象牡丹一樣盡情綻放。因為在它的心中，它和牡丹一樣，擁有同樣廣闊的天空。每個人的生活都不可能一帆風(fēng)順，也不可能陽光雨露都照顧每一個人，甚至有時候既無陽光也無雨露，但是——不管境遇多么糟糕，卻仍然要像這苔花一樣，努力地盛開，全力以赴地去生活。存在過，努力過，活出自己的精彩才是最重要的。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”難道我還不如一朵小小的苔花嗎?
抬頭，淺灰色的天空綻放一方湛藍。低首，苔花于青苔處，安然淺笑。
《苔》觀后感500字 篇8
今天早上，登入學(xué)習(xí)強國，點開“最美誦讀”，聽著聽著，袁枚的《苔》吸引了我。我情不自禁地跟著旋律輕聲吟誦了起來：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”唱著唱著，我沉醉在了這歡快明朗的節(jié)拍中。
我忍不住地想：“如米小”的苔花到底是怎樣的呢？為什么它“也學(xué)牡丹開”呢？……
吃完午飯，為了解開謎團，爸爸讓我去找“度娘”，查閱“苔”的資料。
原來苔是一種最低等的高級植物。是很小的.綠色植物，結(jié)構(gòu)特別簡單，只有莖和葉。苔通常生長在潮濕的環(huán)境里，如裸露的石壁上，潮濕的墻角或森林。這樣的環(huán)境，“苔”是怎樣做到“白日不到處”，可又“青春恰自來”的呢？我想，它應(yīng)該是憑著堅強的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，才煥發(fā)出青春的光彩。
回來繼續(xù)吟誦，我還感受到苔花是一種長的既漂亮又高貴的花！你看詩里不是寫到：苔花如米小，可它的心地可不小。牡丹花比它漂亮多了，也比它大多了，但是它也不自卑，學(xué)牡丹花的樣子，也美麗開放，芳香四野。
誦著誦著，我又想起了和媽媽去田野里找春天時，看到的那朵無名小花。壓在大石頭下，努力地往外爬，不斷向上長，淡黃色的小花，和苔花一樣“如米小”，也如苔花一樣美，更有苔花一樣的性格，真是美麗極了！
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。這日記，我都是一邊唱著《苔》一邊寫的呢！
《苔》觀后感500字 篇9
老師讓我們?nèi)ふ仪嗵Γ蚁耄耗沁�不簡單，在小區(qū)里百里挑一就行了嘛！于是，我開始了尋苔的過程。
我回家后想了又想，決定去墻角查尋一翻。第二天，我跑到了樓下墻角，仔細的搜尋起來：草地靠墻，沒有；墻上偏高，沒有；草地深處，還是沒有。天哪！難道青苔還沒有長嗎？我垂頭喪氣地上樓，腳下伴著沉重生氣的“咚咚”聲。
睡覺前我突發(fā)奇想：游泳館里會不會隱藏著“驚喜”呢？伴隨著著朦朧的睡意，我進入了夢鄉(xiāng)。夢見了我在游泳館里發(fā)現(xiàn)了很多青苔，并照了相還寫了一篇優(yōu)秀的'作文……
太陽打著哈欠費力的爬上天空，露出來它溫暖的笑臉。小鳥睜開了咖啡豆大的眼睛，開始了永無止境的歌唱。我立馬起床，看見自己還算整潔，便開始想游泳館里哪兒有青苔。靈感快的像閃電，一下子進入了我的腦海——天花板！常年濕潤的天花板！二話不說我立刻去了游泳館。可是定睛一看，只是一些發(fā)霉的污垢而已。我的心情壞到了極點，就仿佛被人在臉上畫了“笨蛋”兩字。頭一直低著回家。忽然，一幅奇異的景象映人了我的眼簾，那塊小小的青苔匍匐在地上，堅強地開出了幾朵苔花。那如米小的苔花，宛如黑暗中的一絲光明，仿佛冬天里的一股暖流。它又熟悉又陌生。讓我想起了袁枚的《苔》：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
而我們的心也像這青苔。不顧語音的摧殘，堅強地在世界的某一處開著小小的花。
《苔》觀后感500字 篇10
巨大的山石，似一道巨大的屏障，將陽光擋了個結(jié)結(jié)實實。“白日不到處，青春恰自來。”就在這樣一個陰暗、潮濕，陽光少的可憐地方，一片不滿一指高，不足米粒大的青苔輕覆在地面上，毫不保留地開起了花兒。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”這是怎樣的自信。
貴州烏蒙山石門坎，一個全國最貧困的小村，一個遙遠偏僻到新中國的光很難照射到的地方，一個跳蚤無法除、洗澡也稀罕的“白日不到”之處，卻有著“青春恰自來”的詩意。
清脆、稚嫩的歌聲從山頭上升起，繞著山嬉戲了幾圈便又向下一座山丘跑去。一山又一山，直闖出了那白日不到的`窮困山區(qū)，替新中小學(xué)的那群常年困守于山中，連北京大學(xué)也不知道的孩子們，開出了一朵朵渺小而頑強的“苔花”。
山頭上，土墻茅頂，漏風(fēng)滲雨的學(xué)校之中，一群孩子正和著老師的吉他聲唱著那首《苔》。他們忘卻了蚊蟲喧擾，忘卻了簡陋的教室，忘卻了寒風(fēng)烈日，忘卻了他們自己。他們知道的只是像苔一樣，在這無人問津的貧困小山村中，默默地開著屬于自己的花。
他們的老師——梁俊，何嘗又不是這苔，一朵毅然在這貧困山區(qū)盛開的苔花。這株苔帶給了“白日不到處”一片微弱的生機，讓一片苔花陸續(xù)在這里綻放。點點星星的生機緩緩生長、傳播，便匯成了最大的希望。
巨大的山石下，一片星星點點米粒大小的苔花正怒放著，一只蝴蝶不禁深深迷醉于其中。
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