我的觀察日記范文合集六篇
一天將要結束了，相信你會領悟到不少東西，需要認真地為此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的我的觀察日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的觀察日記 篇1
9月10日 星期三 天氣晴今天，孫老師讓我們泡豆子，觀察豆子的變化寫觀察日記。我向媽媽要了黃豆、綠豆、黑豆，泡之前，它們穿了黃衣服、綠衣服和黑夾克，摸上去又硬又滑。我開始泡豆子了，我找來一個塑料杯子，接了自來水，把它們放在水里，并把它放在我寫作業的桌子上。寫完作業，我一看，它們的衣服還沒有被水扒掉，我撈上來摸一摸，衣服都變軟，再聞一聞竟變味了！臨睡前，我又去看豆子，黃豆的衣服脫掉了，露出了大肚皮，好像一個吃飽的人露出鼓鼓的黃色大肚皮。真可愛。
9月11日 星期四 天氣晴上午，我發現豆寶寶家里和豆子身上都布滿了小氣泡，這是為什么呢？唉，我也不知道。綠豆變“扁豆”了，但衣服沒有破。黑豆的皮竟然也完好無缺，只是不斷地掉色，把水染成深綠色的了。下午，我發現豆子上有一個很小的可愛的小芽，媽媽看見了，便對我說：“趕快把豆子種在泥土里，讓它長出小苗，到時候你會獲得更多的豆子。”我想把它們種在泥土里，收獲更多的豆子；可又想繼續觀察下去，到底怎么辦呢？最后，我決定把豆寶寶們種在泥土里，到時候獲得更多的豆子。
我的觀察日記 篇2
那一天，我帶著科學老師給我的鳳仙花種子一蹦一跳地回到了家。
回到家后，我去小花園好挖了點土，準備了一個透明杯、兩張餐巾紙，又從鉛筆盒里拿出一粒鳳仙花種子，就準備開工了！我先把兩張餐巾紙卷起來，放進透明杯里，咦？怎么還有個缺口？我靈機一動，又拿來一張餐巾紙，把缺口補上，再把土倒進去，然后再把鳳仙花種子小心翼翼地夾在餐巾紙和杯子中間。完工以后，我就拭目以待地等著它發芽了。
種下去之后，我就成了它的“小保姆”，天天給它澆水、松土。這不算什么，最麻煩的是這幾天都是雨天、陰天，一點陽光都見不到，可是鳳仙花需要陽光啊！沒辦法，只好把它放在臺燈下啦！
今天，我居然看見鳳仙花發芽了！真是不可思議，終日不見陽光的鳳仙花寶寶居然發芽了！他似乎在向我招手表示感謝呢！我心里樂滋滋的，發誓一定要養好它。
每一粒種子好像都有一個新生命在顫動，這可愛的鳳仙花！
我的觀察日記 篇3
4月23日 星期二 陰轉小雨
今年，爸爸從外面回來，給我帶回一個小罐子，里面有兩只蝸牛。我很好奇，仔細地觀察著它們。爸爸還在旁邊給我講解。
蝸牛的身體非常軟，頭上有四只“觸角”，上面兩只比較短的是它的鼻子，下面兩只比較長的是它的眼睛。蝸牛背上馱著一個像海螺似的貝殼，這就是它居住的小房子。要是累了或是越到危險，它就會縮進這件“小房子”里去。
我突發奇想，都說蝸牛爬得慢，何不讓兩只蝸牛進行一次賽跑？說干就干，我將兩只蝸牛分別放在卡片上，仔細地做上了記號。
比賽即將開始，我將兩位選手“請上場’,并讓它們做了賽前“熱身運動”。比賽開始，身為裁判的我急的跟熱鍋上的螞蟻一樣，而兩位選手卻優哉游哉的慢慢爬。大約過了4分鐘，兩只螞蟻才爬了十厘米遠，好慢呀！我只好耐心等待。終于，1號選手通過了終點，取得勝利。
我仔細觀察一下，發現它們跑過的地方，留下了兩條亮晶的線，真有趣，運動員還給自己畫跑道啊！
這兩只小蝸牛真有趣！它們帶給了我歡樂，帶給我知識，更帶給我一顆好學的心。我感謝它們！
我的觀察日記 篇4
我有許多許多的小玩意，但是我最喜歡就是我的儲蓄罐——小熊。這個儲蓄罐是我生日時，媽媽當生日禮物送給我的。
他的外表很漂亮、很可愛：他的頭發上有一個蝴蝶結，是藍色的.，蝴蝶結的下面有兩個白色的小掛件，她的耳朵小小的，像兩個小勺子，兩只眼睛像就像兩顆黑寶石，她的鼻子像一顆松果。她穿著一件白色的襯衫，這件襯衫的領子是橢圓的，領子邊是深藍的。襯衫的外頭還套著一件粉紅色的毛衣，毛衣上有一個白色的小口袋，小口袋上有一個粉紅的蝴蝶結，她的手胖胖的，手上拿著一本書，書上面寫著“book”的英文，粉色的毛衣下配的是一條藍色的蛋糕裙，裙子下面蹬著一雙棕色的靴子。平時，她天天站在我的書桌上，每當媽媽給我零錢時，我總輕輕的從她的后腦勺的口中放進去。記得剛剛買來時，她輕輕地，好像一陣風吹過來，就會倒似的。可現在，她已經變得沉甸甸的了。
我喜歡我的儲蓄罐，她是那樣的可愛，是她教會了我要勤儉節約。
我的觀察日記 篇5
公歷5月6日 農歷四月初四
今天是我第一次出外觀月。我把觀月地點定在茶葉地的一塊小水塘邊。我忽然記起了〈〈水調歌頭〉〉中的一句話“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”月亮的變化是有規律的。我抬頭仰望天空，只見月亮細細的，像一把彎彎的鐮刀，掛在天邊。
公歷5月7日 農歷四月初五
這是我第二次出外觀月。對照昨天拍的照片和今天拍的照片，發現月亮沒有什么大的變化，但是我仔細一看才發現今天的月亮比昨天的月亮稍微大了點，更美啦！月亮的周圍有幾朵彩云，把月亮打扮得像個害羞的姑娘。
公歷5月8日 農歷四月初六
這是我第三次出外觀月。這天的月亮變化明顯看的出來了，月亮漸漸胖起來了，清清亮亮的月亮掛在高高的粉紫的天空，月亮的位置從原來的北高峰頂上方移到了我需抬頭仰視的西上方。
公歷5月9日 農歷四月初七
這是我第四次出外觀月。叮鈴鈴……鬧鈴響了，我急忙上樓拿好相機，趕到了水塘邊。今天的天氣真好，涼風習習，不過今天的月亮好似在和我捉迷藏，我找了好久，我終于找到到了，它在白云里鉆進鉆出的，今天的月亮是上弦月，約占圓月的二分之一。我拍下了它的許多倩影，大家一起來分享吧！
公歷5月10日 農歷四月初八
這是我第五次出外觀月。我堅持觀月近一周了，今天天氣真熱呀，月亮的位置已經到了我們的頭頂上，我今天有幸清楚地拍到了月亮上的環形山，我高興極了。
我的觀察日記 篇6
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數學教研。
到教室后，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1、作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本；
2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦啊！
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內容，相當于“復述”寫繪內容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好？
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
帶讀結束后，要求全班一起讀。學生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然后，找一個同學（劉樂柱）單獨來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個小孩，都把“張婆婆”差點讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。
接下來齊讀，很流利。
然后老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學生笑）
學生又讀，學生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經不自覺地有了。
老師范讀，略平了一些。如何根據內容調整語氣？這種意識要反復地練習。
然后男女生分角色讀。
老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學生有些不知所措了。老師又范讀，這時候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發下晨誦詩。
整個晨誦，是很從容自由的，——多數時候，晨誦是不必雕琢的，因為時間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數量，如果要講要點，在大家已經熟悉了流程之后，一年級有兩個內容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示范得不夠，指導的時候學生就不太聽明白了。朗讀訓練就是要訓練學生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內在的變化呈現出來。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒時間了，也沒關系。
另一個值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時間是值得的，而且分享是細致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時間，為晨誦留出充裕的時間。
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