有關(guān)觀察日記模板匯總五篇

　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的觀察日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

觀察日記 篇1

　　這天我興致大發(fā)想看看醋泡蛋會(huì)變成什么樣子。皮蛋剝開(kāi)來(lái)能看見(jiàn)它的蛋白是黑綠色的，還有些花紋，而蛋黃是桔紅色的，吃起來(lái)嫩嫩的感覺(jué)；而咸鴨蛋剝開(kāi)來(lái)，里面的蛋白非常的白，蛋黃是金黃色的，顏色很鮮明看起來(lái)很美。

　　9月30日星期五小雨

　　我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生的，一個(gè)煮熟的雞蛋。我小心翼翼地把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)兩個(gè)裝滿九度白醋的瓶子里，靜靜地等待它們的變化。5分鐘過(guò)去了，兩個(gè)醋蛋都浮了起來(lái)，接著冒起了很多很多的小泡泡，好像在泡溫泉浴，似乎在對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)溫泉真舒服啊，你看，我身上都冒泡泡了，真好玩！”非常有趣，我期待著醋蛋能有更多的變化。

　　10月2日星期日晴

　　第二天，我又來(lái)看我的兩個(gè)醋蛋，醋蛋上的氣泡并沒(méi)有減少，而且發(fā)現(xiàn)生雞蛋的殼已經(jīng)完全脫落了，露出了雪白雪白的肚皮，摸起來(lái)軟軟的。但是熟雞蛋的殼只脫落了三分之二，摸起來(lái)還是硬硬的。我心想：你可要快點(diǎn)加油了！那么生雞蛋泡在醋里為什么會(huì)“脫衣服”呢？我在百度網(wǎng)上得到了答案：因?yàn)榇桌锖�有大量的“酸”物質(zhì)，“酸”具有腐蝕作用，所以雞蛋殼才能變軟并且掉皮。

　　10月3日星期一晴

　　第三天，我再次來(lái)看那兩個(gè)醋蛋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)熟的醋蛋已經(jīng)完全把它那圓溜溜，胖嘟嘟的身子展示給我看了，我情不自禁地笑了。當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)移到生的醋蛋的時(shí)候，不禁大吃一驚！只見(jiàn)杯子里的醋蛋已經(jīng)變成透明的了，還可以看見(jiàn)里面的蛋液在流動(dòng)，我拿起杯子仔細(xì)觀察，原來(lái)醋蛋已經(jīng)被腐蝕地只剩下一層薄膜了。我激動(dòng)地把醋蛋從杯子里拿出來(lái)，那醋蛋摸起來(lái)很有彈性，一拿出來(lái)就在我手上跳來(lái)跳去，太可愛(ài)了！

　　這一次觀察給我?guī)��?lái)了很多的.樂(lè)趣，正如同魯迅先生說(shuō)的：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。”

觀察日記 篇2

　　20xx年11月3日星期三天氣陰

　　這天老師讓我們觀察豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。我晚上回到家，急忙拿出一把黃豆和找來(lái)一個(gè)透明的小杯子。

　　我發(fā)現(xiàn)干黃豆又硬又小，呈圓形，每顆黃豆上都有一個(gè)小黑點(diǎn)，我把黃豆扔進(jìn)放水的小杯子里，過(guò)了一會(huì)兒去看泡的黃豆，我發(fā)現(xiàn)有些黃豆皮鼓了起來(lái)，我想就應(yīng)是水泡軟了的原因吧！沒(méi)想到才幾分鐘，就成這樣了，我想把皮撥開(kāi)看看黃豆里面是什么樣的，原先兩片橢圓形的豆瓣被外面的薄皮緊緊地裹著。

　　真是太搞笑了！

　　20xx年11月4日星期四天氣陰

　　黃豆泡的水真臟，我把泡黃豆的水給倒掉了。我發(fā)現(xiàn)黃豆又長(zhǎng)大了，還在一端長(zhǎng)出小芽，那小芽長(zhǎng)5毫米，寬2毫米。爸爸告訴我這樣用水泡著能夠長(zhǎng)出豆芽，但水要每一天換干凈的，我可高興了，我想等豆芽長(zhǎng)大了，那就能吃，多好呀！

　　我把小杯子裝上干凈的水，看它們?cè)谒�中輕輕地?fù)u晃著，猶如一只只可愛(ài)的“小蝌蚪”。

　　20xx年11月5日星期五天氣陰

　　這天，我又急匆匆地沖進(jìn)廚房，觀察小杯子里的黃豆。

　　我發(fā)現(xiàn)黃豆又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，還是淺黃色的，橢圓形。只是那個(gè)小黑點(diǎn)沒(méi)看見(jiàn)了，而小芽又變長(zhǎng)了，有1厘米長(zhǎng)，2毫米寬，跟豆芽已經(jīng)很相近了。我盼著它們快快長(zhǎng)大，心里越想越高興。但我發(fā)現(xiàn)有些黃豆還沒(méi)長(zhǎng)芽，我不知該怎樣樣讓它們快快長(zhǎng)大，我想去尋求幫忙。

　　20xx年11月6日星期六天氣陰

　　新的一天來(lái)臨了，我跑進(jìn)了廚房去看我的豆芽。

　　我拿起小杯子，突然發(fā)現(xiàn)有些黃豆漂浮在水面上。我心里起了疑問(wèn)，為什么黃豆不是越泡越重，而是越泡越輕呢？黃豆里充滿了水分，就應(yīng)會(huì)變重呀！于是，我就問(wèn)媽媽，可惜她也不明白答案，我決定自己去查查。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我的豆芽已經(jīng)長(zhǎng)1.5厘米，寬3毫米，媽媽說(shuō)這已經(jīng)最寬了，我高興極了，這小芽真像一個(gè)小辮子，有的還彎曲著，可真美呀！

　　20xx年11月7日星期天天氣陰

　　新的一天再次來(lái)到，一放學(xué)回家后，我沖進(jìn)廚房看豆芽。

　　發(fā)現(xiàn)它們的芽上，豆子上都有青色，而且它們的芽又長(zhǎng)大了，最長(zhǎng)可達(dá)2厘米，寬3毫米。這些芽的樣貌都很奇特，如有的小芽成“g”狀，好像在學(xué)英語(yǔ)似的；有的小芽成“乙”狀，好像在學(xué)寫字呢；有的小芽成“e”狀，好像在學(xué)畫蝸牛似的。

　　黃豆真是太搞笑了。

觀察日記 篇3

　　所屬學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文

　　所屬專業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

　　所屬課程：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課程

　　適用對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生

　　一、 教學(xué)背景

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現(xiàn)”為主題展開(kāi)教學(xué)，在單元園地的習(xí)作中，要求四年級(jí)的學(xué)生對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并學(xué)習(xí)寫觀察日記。

　　觀察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生在某個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。

　　新課標(biāo)要求語(yǔ)文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)歷時(shí)一周的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂(lè)體驗(yàn)。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀察周記結(jié)束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結(jié)合自己的教學(xué)思路，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的寫作。

　　觀察日記的寫作對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言是個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個(gè)難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過(guò)我的微課堂，了解觀察日記，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)

　　（一） 知識(shí)與技能：

　　1、 了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。

　　2、 了解觀察事物的步驟與方法，并詳細(xì)記錄觀察所得。

　　3、 了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運(yùn)用。

　　（二） 過(guò)程與方法：

　　1、 能制作表格，并利用表格對(duì)觀察的過(guò)程做詳細(xì)記錄。

　　2、 能拍攝觀察照片，利用照片進(jìn)行寫作。

　　3、 初步掌握觀察事物的基本方法，有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。

　　（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神。

　　2、 通過(guò)學(xué)寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。

　　三、 教學(xué)方法

　　1、 實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行為期一周的連續(xù)觀察，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。

　　2、 電教法：教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結(jié)合WORD文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫觀察日記。

　　3、 講授法：教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)老師生動(dòng)的講授，為學(xué)生講解寫作的基本要點(diǎn)，并通過(guò)范文的講評(píng)進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。

　　4、 閱讀法：教師在講解過(guò)程中會(huì)通過(guò)朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣。

　　四、教學(xué)總結(jié)與微課反思

　　總的來(lái)說(shuō)，這次錄制微課的過(guò)程還是比較順利的，最終呈現(xiàn)的教學(xué)效果也基本符合我設(shè)定的三維度教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為我的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　（一） 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀察日記，我設(shè)計(jì)了“講解日記基本格式——回顧觀察過(guò)程——學(xué)做觀察表格——學(xué)寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，銜接無(wú)縫，能夠較完整展現(xiàn)寫作的基本思路。

　　（二） 教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過(guò)程中所運(yùn)用的教學(xué)用語(yǔ)呈現(xiàn)活潑生動(dòng)的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。

　　（三） 教學(xué)形式多樣新穎。四年級(jí)的學(xué)生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學(xué)過(guò)程中，較多地呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學(xué)又離不開(kāi)文字的表達(dá)，因此我還設(shè)計(jì)了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)文字、修改符合以及教師的語(yǔ)言講解，為學(xué)生詳細(xì)介紹觀察日記的寫作方法。

　　（四） 教學(xué)方法合理。我在講授過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，最顯著的就是設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀察記錄，我還設(shè)計(jì)了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　當(dāng)然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著較多的缺點(diǎn)與不足，我認(rèn)為不足體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　（一） 微課時(shí)間把握不合理。一般而言，微課的錄制時(shí)間應(yīng)該控制在十分鐘內(nèi)，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對(duì)授課時(shí)間的把握還不夠精準(zhǔn)。

　　（二） 個(gè)別教學(xué)用語(yǔ)出現(xiàn)語(yǔ)病。由于錄制的過(guò)程稍顯緊張，因此有個(gè)別詞語(yǔ)的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，另外，還出現(xiàn)個(gè)別用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這是我要注意的第二個(gè)問(wèn)題。

　　（三） PPT中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現(xiàn)的照片還比較粗糙。

　　以上就是我在錄制微課的過(guò)程中所顯現(xiàn)出的不足，當(dāng)然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！

　　很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過(guò)制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對(duì)我個(gè)人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習(xí)，期待自己的進(jìn)步！

觀察日記 篇4

　　9月27日 星期三 天氣：晴

　　今天，老師給我們布置了一道作業(yè)：觀察豆子如何發(fā)芽。回到家里，我迫不及待地找來(lái)一個(gè)盆子，先接點(diǎn)水，再抓一把黃豆放在盆子里，黃豆泡在水中像一顆挨著一顆的小子彈。

　　9月28日 星期四 天氣：晴

　　下午放學(xué)后，我急急忙忙地趕回家，看到豆子好像沒(méi)有什么變化。我想起老師說(shuō)過(guò)的話：觀察要細(xì)心。于是我就耐著性子，把盆子端在手里仔細(xì)看。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)豆子真是發(fā)生了微妙的變化：身體比昨天胖了很多，顏色比昨天淺了很多，看上去胖嘟嘟的，像個(gè)大胖子。我拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮很輕易就掉下來(lái)，露出了里面分成兩片的豆瓣，比外面的皮略白一些。我覺(jué)得豆皮就像豆子的衣服，拖下衣服的豆子，仿佛一個(gè)豆寶寶可愛(ài)極了。

　　9月29日 星期五 天氣：晴

　　今天一起床，我又迫不及待地去觀察我的黃豆寶寶。頓時(shí)，我眼睛一亮，大部分豆子都發(fā)芽了。小芽是嫩綠色的，就像剛出生的小娃娃，伸展著它那細(xì)細(xì)的，軟軟的小腿。嫩芽有的是直的，像一個(gè)感嘆號(hào)；有的像一個(gè)豆號(hào)，有點(diǎn)像一個(gè)問(wèn)號(hào)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，似乎怎么也看不夠。

觀察日記 篇5

　　有一天，我跟我的好朋友們到小河邊捉魚摸蝦。忽然發(fā)現(xiàn)，陰天的時(shí)候小魚都跳到半空中。這是為什么呢？我回到家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)的太復(fù)雜，我聽(tīng)不清楚。所以媽媽幫我在網(wǎng)查資料。終于查出一個(gè)結(jié)果了，我也興奮極了！原來(lái)，快要下雨的時(shí)候，水里悶，所以小魚要出來(lái)透氣。

　　大自然還有很多趣事，這要我們留心觀察就一定能發(fā)現(xiàn)！

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