助人作文(匯總7篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的助人作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人作文 篇1

　　幫助別人是一講很快樂的事情，我喜歡幫助有困難的人，這樣的感覺讓我覺得很好，很開心。

　　我們學校有個小朋友患了小兒麻痹癥，她很瘦，剪了個楊梅頭，每次上廁所時都由其他小朋友攙扶著她。她的腿腳不方便行動，所以整個人似乎像沒什么精神似的耷拉著。但她的臉上卻始終浮現著笑容。

　　每次我在她身旁經過時，我總會情不自禁替她擔心起來：中午吃飯怎么辦？要交作業了怎么辦？但我的'擔心是多余的，因為他們同學都挺互相團結友愛，而且都會幫助弱小，所以沒有人會去欺負她。

　　可是在別的班級就不一定了。有一天，我正在包干區掃地衛生，隔著一棵植物我隱隱約約聽見：“怎么辦？她的錢被人搶走了，這人真壞！”我依聲走過去。那兩個小妹妹像見到救星了一樣，抱著我的大腿就搶著和我訴說她的情況，又把事情的原委添油加醋地說了一遍。我看了看那兩個打抱不平的女孩，又望了望得了小兒麻痹癥的女孩決定去把錢找回來。

　　經過她們兩個口齒不清的敘述，我終于清楚了誰搶了她的錢。好在他是學校“惡霸”，臭名遠揚，不久我就上門找到了他們班的班主任。

　　我向老師說了我此次前來的目的和那人的外貌之后，就在外等了起來。在他們班主任的盤問之下，她交出了那兩塊錢。我接著把錢交給了那個小朋友，看著她那如釋重負的一笑，我也笑了。

　　幫助別人，我很快樂，我希望大家都能做一個樂于助人的人，讓這個校園充滿愛！

助人作文 篇2

　　她就是我的同學佳樂，她是一個非常樂于助人的同學！

　　記得，有一回班上上體育課科可以自游活動了，同學們都高興的歡呼起來手舞足蹈。就在這時候陳研同學突然肚子痛無法上體育課，老師問大家誰愿意在教室陪陳研同學？頓時班里雅雀無聲，連一根針掉下都聽得一清二楚，這時候，佳樂同學顫抖的舉起一只手，忽然又放下又舉起來，這時老師發話了：“佳樂同學這種為別人而犧牲自的快樂的精神，直得我們學習。”后來同學們都下去操場玩耍了，只有佳樂同學在教室里陪著陳研同學，陳研突然嘔吐，吐了一些臟物佳樂馬上拿產子到后操場鏟了一些沙子倒到臟物上用掃把把臟物掃掉，倒到垃圾堆里去，再用拖把拖干凈，洗完手，還跑到辦公室向老師要了一個次性杯用自己的'水倒給陳研喝，喝完后陪她到傳達室打電話讓她媽媽來帶她回家，佳樂怕陳研著涼就幫她在外面等她媽媽來接她，佳樂看見她媽媽來了，把陳研送到她媽媽車上，等她們走后佳樂才回教室。

　　看！佳樂就是一個樂于助人的同學！

助人作文 篇3

　　一天，天氣晴朗，小猴子丁丁來到果園里摘桃子。樹上的桃子又大又紅，丁丁摘了一個又一個，摘得滿頭大汗，很快就摘了一大堆桃子。摘下的桃子好似一座小山堆在桃樹邊。

　　看著這堆“小山”，丁丁發愁了：這么多桃子我該怎么帶回家呢？正在這時，小兔麗麗提著一籃子青草路過果園，看到小猴愁眉不展，于是就走上前去問：“ 丁丁，你怎么了？”丁丁抓抓腦袋說：“我摘了一大堆桃子，不知道怎么送回家。”麗麗想了一會兒說：“這樣吧，我把籃子借給你放桃子吧。”“那你的.青草該怎么辦？”“沒關系，我自有辦法！”麗麗說完就把青草從籃子里倒出來，然后把空籃子遞給了丁丁。隨后自己解下腰帶，把青草捆結實了背在了背上。

　　丁丁接過空籃子，把桃子一個一個地放進去。然后丁丁從中挑選了一個最大最紅的桃子，遞給麗麗，說：“謝謝你，我請你吃桃子。”麗麗笑著擺擺手說：“不用謝，助人為快樂之本嘛！這個桃子你自己留著吃吧。”

　　在夕陽的照射下，麗麗背著青草，丁丁提著果籃，互相道別，高高興興地回家了。

助人作文 篇4

　　在開學的第一天，老師校長就要求我們背誦《三字歌》，并不單單是讓我們背過，而是要落實在實際行動中。

　　其中有一句就是：“尊長輩，愛幼小，”而我們教室師的對面就是一年級的小弟弟小妹妹，他們搬水很困難，所以我們就主動幫一年級的`小同學。

　　我記得有一句話叫：“生命之泉”你想想：開學才剛剛一個月，一年級的小弟弟小妹妹難免還是有些不適應，如果沒水了，他們這么小的年紀，那該怎么辦呢？我非常著急，于是我想為何不讓我來幫助他們呢？

　　每一次搬水，我都非常興奮，很樂意幫助他們，總之，能看到他們一張張面容俊俏的笑臉，我就滿足了。

　　雖然搬水很累，但是當我看到每一個小朋友都有一種親切之感時，想到他們搬不了水，我就遍身充滿了活力，盡心盡力地幫助他們。

　　我已經上五年級了，給他們做個榜樣也不錯嘛！看到那些天真無邪的小朋友，使我仿佛回到了自己童年的時光，無拘無束。通過這件事，我才真的明白“幫助別人，快樂自己”。

助人作文 篇5

　　從前有一顆成天滾來滾去的小土豆，每天要做的事仿佛就是從這滾到那兒，從那兒滾到這。不過它有一個偉大的夢想——變成一個美麗的車輪，為人們做出貢獻。土豆每天都過著平凡的生活，但它還是開開心心地過每一天！

　　可是今天發生了一件離奇的事兒。

　　早上，小土豆滾到了一片美麗的'魔法森林里。“這里可真是世外桃源啊！”土豆喃喃道。

　　突然就在小土豆陶醉在這美麗的森林里時，大樹的樹葉上掉下來一滴露水滴在小土豆的腦袋上。小土豆馬上感覺身體膨脹了起來！它低頭一看，“呀！我真的變成了一個車輪！”土豆高興壞了。它又滾動了起來，小土豆發現變成車輪的它滾動得飛快！它覺得自己現在該去為他人做出一些貢獻了。

　　于是它來到了小熊家，它想做一個啞鈴給小熊，忽然在它眼前冒出了一個千斤重的啞鈴，然后它高興地離開了，并且在心里暗暗驕傲，它有魔法呢！

　　不一會小熊看見了啞鈴大叫一聲：“呀！老天有眼啊！竟然知道我喜歡舉重！”

　　土豆又來到了修車人的旁邊，只見他正急著要輪子呢！于是小土豆默念：“分身術！”只聽“嗖嗖”十幾個輪子在修車人旁邊疊起來。修車人看到后也和小熊一樣大叫一聲：“呀！老天有眼啊！竟然知道我缺輪子！”小土豆又暗暗高興人們都把它叫成了“老天”。

　　小土豆又來到了小松鼠旁邊，只見它的眼鏡模模糊糊的，看都看不清前方的路坑坑洼洼，差點兒掉河里。好不容易到了家門口，小松鼠又發現門鑰匙沒帶。小土豆可不會袖手旁觀，它念道：“阿拉霍洞開！”門一下子彈開了，小松鼠一頭栽進了家里說道：“原來門是開的！”就睡著了。小土豆自豪它連咒語都會。

　　小土豆就這樣幫了一個人又幫一個人，慢慢地它變老了，它躺在山坡上曬著太陽，它心里高興它變成了車輪！它心里高興它幫助了那么多人，它心里高興它完成了夢想……

　　其實不管它老不老，它永遠是那位做好事不留名的土豆先生。

助人作文 篇6

　　一天，天氣晴朗，小兔子和朋友約好了一起去公園玩。小兔子要把自己最喜歡的氣球也帶去。一路上，它拿著氣球，邁著歡快的腳步，還唱著好聽的歌。

　　忽然它看見了一只美麗的.小蝴蝶。它想去捉蝴蝶，結果一不小心松開了氣球的線。蝴蝶沒捉到，氣球也飛走了，它該怎么辦呢？

　　它想來想去都想不到主意。就在這時，一只小黃鳥飛來了，說：“小兔子你怎么了？”小兔子哭著臉說：“我的氣球飛走了，你能幫我找回來嗎？”小鳥說：“我這就去幫你把氣球給拿回來。”

　　說完小鳥就飛走了。它使了全身的勁兒飛呀飛，飛到了云層中，終于看到了氣球。氣球越飛越高，小鳥也越飛越高了。小鳥終于咬住了氣球的線。小鳥把氣球線給了小白兔。小白兔心里樂開了花，對小鳥說：“謝謝你這只助人為樂的小鳥，我以后也要向你學習。”小鳥說：“不用客氣，這是我應該做的。”說完小白兔就開開心心的走了。

　　小朋友們，你們也一定要做一只助人為樂的小黃鳥喲。

助人作文 篇7

　　尊老愛幼是人們的口頭禪，今天我要做一件助人為樂的事。

　　中午學完英語，媽媽叫我坐公交車去姥姥家，我在站臺等了一會兒，我看見去姥姥家和車開來了，我便上了車，在車上站了一會兒，又到了一站，有一位年青男子下了車，我走向座位，那時我感到很輕松，可剛一會兒有一位白發蒼蒼的`老奶奶上了車，那位老奶奶像七八十歲左右了，奶奶在車上站了一會兒，沒一個人給好讓位，于是我便給奶奶讓了位，我把奶奶扶到座位上讓奶奶坐下，我對奶奶笑了笑，奶奶慢聲說到：“你真是個好孩子”。我笑瞇瞇的，奶奶也對我笑了笑，我自己在心里想我真棒。

　　通過這件事我明白了助人為樂的快樂之本，以后我要幫助更多的人。

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