觀察作文

時間：2024-05-09 12:56:16 觀察我要投稿

觀察作文集合(4篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的觀察作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察作文集合(4篇)

觀察作文篇1

　　認真觀察孩子的言談舉止并如實記錄，這樣做的意義何在呢？也許任何言辭都不如這樣說直截了當：觀察筆記是造就教育專家的渡河之舟，撰寫觀察筆記是記錄并促進家庭整體水平提升的有效途經。

　　要撰寫好一篇優秀的觀察筆記，您肯定會用心觀察孩子的一言一行，留意他細微變化中所透露出來的蛛絲馬跡，觀察的過程就是思考的過程，觀察的過程就是發現和解決問題的過程。也許您對自己發現問題束手無策，也許您隨著觀察的深入對孩子前途命運的憂慮越來越深，但有一點是肯定的，就是只要您真心撰寫觀察筆記，您就一定會給予孩子前所未有的關注與研究，而這是成為一名優秀家長的起點。

　　在撰寫觀察筆記之初，您可能會遇到兩種情況，一種是感到整天和孩子在一起，沒什么東西可寫，另一種是將以前發生的事情洋洋灑灑寫下來，文筆流暢，情節生動。我曾認真拜讀每一位同學的觀察筆記，發現第二種情況在我們班非常普遍，很多筆記語言流暢，情感真摯，描寫細膩，可怎么讀都像是抒情散文，里面沒有細致的觀察，沒有深入的思考，更沒有令人欣喜的發現，這樣的筆記除了能鍛煉您的寫作能力之外，與教育孩子沒有特別大的作用。其實無論出現哪一種情況都是很正常的，說明您還沒有理解什么是真正的觀察，什么是真正的觀察筆記，在一定程度上將觀察筆記當作普通作文來寫了。

　　誰能成為真正的觀察高手？誰能借助觀察筆記成為一名優秀的家庭教育專家？以下三種人顯然更具優勢。

　　一是具有耐心、每天認真觀察孩子的言行舉止并如實記錄的同學，這樣的同學寫的觀察筆記看似在記流水賬，其實他們在記錄的過程中已經有意無意地開始了或深或淺的思考，假以時日，其對教育本質的理解和教育實踐能力必將產生質的飛躍。

　　二是已經對孩子的學習、個性品質有了深入全面的了解，對孩子急需解決的問題進行專門觀察的同學。這些同學往往比較有恒心，他們非常明白孩子身上存在的各種問題，然后經過深入研究，挑選出亟待解決的根本問題進行定向觀察。比如有位同學的`孩子做事比較緩慢，和其他孩子相比總是慢半拍，這位同學就將如何幫助孩子提高做事速度作為家庭教育的重點，同時把孩子在這方面的表現作為觀察研究的重點，有的放矢，集中全力攻其一點，效果自然非常理想。

　　三是夫妻雙方同時撰寫觀察筆記的同學，其中道理不言自明，在此不再羅嗦。然而雖然這樣做將會給自己的教育生活帶來翻天覆地的變化，但我不會強求大家這么做，現在不會，以后也不會。

　　誰是最優秀的觀察者和記錄者，以后誰就是最優秀的家庭教育專家——無論他屬于上述三種類型中的哪一種。

觀察作文篇2

　　傍晚，我在樹下，一邊乘涼，一邊拍蒼蠅，一會兒，我就打死了十來只蒼蠅。

　　我忽然發現，一只螞蟻繞著一只死蒼蠅轉，他想搬動蒼蠅，但搬不動。于是他爬走了。

　　不一會兒，一個奇異景象出現在我的眼前，螞蟻們傾巢出動，列成一條蛇形隊，向著“戰場”進發，一到目的'地，它們就分幾隊，同心合力把這些死蒼蠅洞里搬。我看見還有十多只螞蟻找不到活兒干，便把遠處的幾只死蒼蠅拔過來，讓它們一起去搬……這支“運糧大軍”浩浩蕩蕩，滿載而歸。

　　我還發現，在搬蒼蠅的工作中，自始至終沒有一直螞蟻偷吃過蒼蠅。它們把整只的蒼蠅搬進洞，然后大概是共同分享勞動果實吧！

　　在我們的生活中，有些人凈想占便宜，說什么“有撈不撈豬頭三”。這些人真是連小螞蟻都不如哩！

觀察作文篇3

　　一天，我和爸爸媽媽一起去逛宜家，我被一種莖干挺拔細長，葉子橢圓，葉片尖尖的植物所吸引了。媽媽告訴我它叫白掌。于是我們就把它帶回了家，成為我家陽臺花架上的一位新成員。

　　爸爸告訴我，白掌是一種原產于熱帶雨林的一種植物。因此，它喜歡溫暖潮濕的`生長環境。爸爸把照顧白掌的任務就交給了我。我按照爸爸的要求，定期為他澆水，在我精心的照料下，白掌長得十分挺拔翠綠。又過了兩個月，有一天，我放學回家驚奇地發現白掌開花了。白掌的花朵奇特而美麗。雪白的花瓣里，半包著一個嫩黃色的花蕊，潔白的花兒亭亭玉立高出葉子很多，遠遠看去就像一只在碧波上蕩漾的帆船。難怪媽媽告訴我白掌還有一個名字叫“一帆風順”，原來是因此而得名啊！

　　我愛我家的白掌，感謝它美化了我的生活，還為我帶來了“一帆風順”的美好寓意。