觀察作文(優秀3篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的觀察作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察作文 篇1
晚上，回到家里，看見媽媽正準備做炒青椒。我很好奇的湊了過去，想一探究竟。
我看見媽媽先是把菜放進了小盆里，然后在水龍頭下沖洗，沖洗數遍后，放在菜板上將青椒撕成了不規則的'小碎塊，然后媽媽開始了最后一步——炒菜，我看見媽媽把菜放進了熱油的鍋里，然后快速的翻炒了幾下，把火調小了一點兒，然后繼續炒，炒著炒著那些菜的顏色就由淺色變成了深色，慢慢地蔫了，媽媽說菜炒熟了。最后，我看著這盤炒好的菜，我想要馬上把它們消滅掉。
觀察作文 篇2
第七節課，我們排著整齊的隊伍，興高采烈地來到綜合樓四樓中心會議室，語文劉老師已經在笑盈盈地迎接我們了。
桌子上擺著六杯菊花茶。一朵朵菊花沉在杯底，那潔白的花瓣舒展開來，配上黃澄澄的花蕊，就像那天上的仙子來到了人間。閉眼，仿佛來到了滿是菊的秋天。一陣秋風吹過，樹上的菊花像一個個小精靈，在那跳著、舞著；樹下成千成百的蜜蜂嗡嗡鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。
“我們已經看了并描述了菊花茶，現在我們來聞。”劉老師笑道。
聞去，清香沁人心脾，頓時疲勞全消，讓人覺得無比輕松愉悅，壓抑在心底的不悅也得到宣泄，簡直就是“靈丹妙藥”。但美中不足的是微微有點酸。
“現在用你們的雙手來感受一下菊花茶。”劉老師眉開眼笑地說。
把手放在杯壁，一股清清涼涼的感覺從手貫穿全身，精神也隨之飽滿起來。
“看過了，聞過了，摸過了，現在開始嘗。”劉老師嘴角露出一絲難以察覺的異樣的笑。
老師叫了六位同學上去嘗，其中四位男同學一飲而盡，嘴角還露出甜蜜的`笑，而另外兩位女同學，則似乎苦不堪言了。她們緊皺眉頭一小口一小口的抿著，甚至還捏著鼻子，像吃毒藥似的，好不容易悲壯地完成任務，來不及放下杯子立刻如釋重負般深呼一口氣，兩頰好像還流過幾滴淚水。
“同學們，你們猜，我在里面放了什么東西？”劉老師詭異地笑著說。
“醋！醋！醋！”一位同學搶著說。
“對了，就是醋。”劉老師笑呵呵地說，“酸酸菊花茶，教你學觀察。”
“這真是金金菊花茶，老師笑坑娃。”有同學即興改編。
劉老師接著說：“這就是在教你們觀察，學會了觀察，以后寫作文就能得心應手。”
一堂有趣而難忘的觀察課在我們的歡笑聲中不知不覺地就結束了，我們帶著滿滿的收獲回到了教室。
觀察作文 篇3
暑假的一天，陽光明媚，吃過午飯，我在地壩上玩的時候，發現天空中有許多蜻蜓，有的在高空盤旋有的.在低處飛翔，還有的停在樹枝上，像一架架小飛機。于是，就想去捉它們。
可是，用什么捉它們呢？我想起爸爸捕魚的網，就飛快地跑進屋，把網拿了出來。可是，我在地壩上左跳右跳，還是沒有捕到一只蜻蜓。我想：是不是因為地壩上沒有花草樹木，蜻蜓才不停下來，所以我才捕不到呢？于是，我又跑到小山坡上。四處觀察了一會兒，發現有幾處草叢里有蜻蜓。我輕輕地走過去，蜻蜓還在那兒悠閑地停著。一會兒，我就離蜻蜓距離很近了，我高高地興起網，一下子按了下去。我禁不住大叫起來：“我捉到蜻蜓了。”可當我走進一看，卻什么都沒有。我沒有放棄，畢竟這是我第一次捕蜻蜓。我又去捕了好幾次，才終于捕到一只。我捕得越來越興奮，一連幾次捕了六七只蜻蜓呢！
我高興地跑到屋子里，給媽媽看我捕的蜻蜓。媽媽說：“蜻蜓是益蟲，它一天能吃上百只害蟲呢！把它們放了吧。”我聽了媽媽的話，就又回到小山坡。把這些蜻蜓放回了大自然，它們又在天空中自由自在地飛翔。
通過這件事，我明白了我們不能傷害蜻蜓，而是要保護蜻蜓。
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