(實用)觀察的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的觀察的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀察的作文 篇1
今天我上第一節作文課，老師給我們準備了一個蘋果，讓我們觀察。
蘋果的外表真特別啊！正面看象是帶了一頂綠色的帽子，倒過來看象是火山噴發一樣，好美麗呀！蘋果皮上布滿了許許多多的小黃點，它們是蘋果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，涼涼的，很光滑。蘋果的顏色也很漂亮，紅里透青、青里透紅的，使勁地擦一擦，蘋果特別紅亮。
快看，蘋果上長了一根小小的綠色的蘋果把，你可別小看它，它的作用可大了，它可是蘋果的吸收營養的“生命管道”。在蘋果把的對面有一個洼地，對咱們人來說只有指頭臉那么大的'一塊地方，但是你把螞蟻放進去，就如同一口深井，就象童話故事里的“螞蟻王國”。我把蘋果捧在手里，湊近鼻前，一股濃濃的蘋果香味一下子鉆到了我的鼻子里，哇！好香啊！
這時老師師拿著一把水果刀，“咔嚓”一聲把一個圓圓的蘋果切成了兩半。我仔細地看了看，被切開的兩半蘋果仿佛兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好美呀！看著那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那幾顆棕紅色的蘋果籽象幾個小寶寶一樣，躺在媽媽的懷里搖來搖去。擦亮你的眼睛仔細地瞧一瞧，在果肉上有幾道細細的白紋道，宛如雄雄燃燒的火焰。
這節作文課收獲不小喲，平時吃蘋果怎么就沒發現呢？噢，對了。因為我今天仔細地觀察了蘋果，所以才能寫出這樣一篇作文來。以后可要養成一個仔細觀察的好習慣喲！
觀察的作文 篇2
今天的班隊課上，老師讓我們去操場上的草地里觀察蚱蜢。
我們成群結隊地來到草地上觀察蚱蜢。起先我怎么也捉不到蚱蜢，看見別人已經捉了很多只蚱蜢了，可是我還沒有捉蚱蜢，我越想越急，可是越急我就越捉不到蚱蜢。許佳寧見我捉不到，就過來對我說：“捉蚱蜢的時候要輕手輕腳，如果踩得重的話，蚱蜢就會感覺到，就會飛走了。”我聽了許佳寧的'話，不一會就捉到了好幾只又大又肥的大蚱蜢。我仔細的觀察蚱蜢，發現蚱蜢有兩對翅膀，兩根觸須，四條小腿和一對強而有力的后退。蚱蜢是一個在我手中逃跑的專家。我正仔細的在觀察，可是在我一眨眼的時間里，蚱蜢已經逃跑了，只留下一只后腿在我手里。蚱蜢飛得很快，好像能和昆蟲家族的王牌飛行員——蜻蜓一爭快慢，好像一秒鐘就能飛一米似的。蚱蜢不但飛得快，吃草的速度也很快，不到一分鐘蚱蜢就能吃下比自己大比自己長的草。蚱蜢的后腿有很強的彈性，蚱蜢一跳可以跳20幾厘米呢！、
今天這節班隊課上真是太好了，我們不且觀察到了蚱蜢，還知道了蚱蜢的本領。
觀察的作文 篇3
5月1日星期二晴
今天我家搬來了兩個新家伙：小小和小黑。顧名思義，小小是一條特別特別小的魚，它全身金燦燦，亮閃閃的，隱約可以看見一些白花花的地方，那就是它的肚皮，它一共有三條尾巴，游起水來好似孔雀開屏。小黑則是一條較大的'魚，全身烏黑閃亮，兩顆碩大的眼睛占了整個身子的一半，它總共有4條尾巴，游水時就像一位公主在舞動她的舞裙。我看著喜歡，撒了些魚食在魚缸里，小黑以自己“人高馬大”的“生理優勢”率先發現了，它很快就往那邊游去，“津津有味”地飽餐一頓過后，就“頭也不回”地游走了。也不理小小，可憐地小小，它只能吃著小黑吃剩下的渣，不過它總是“看”著我，好像在說：“小主人，你對我真好！”我越看越愛，忍不住伸手一摸，誰制，小魚就像見了貓的老鼠一樣亂竄。
5月2日星期三晴
我有些不喜歡小黑了，它總是以大欺小，小小是多么可憐啊！它總是膽戰心驚的，見了小黑就亂竄。有幾次，我喂魚食的時候，就看見是小小先發現的，可正在它吃的津津有味的時候，小黑來了，它以自己人高馬大的優勢，硬是把小小給擠了出去，我看不過去，就又抓了些魚食給小小，大概是小黑吃飽了，也不過來搶了。過了一會兒，小黑和小小都各自在魚缸的邊上，木木地停著，一動也不動。可能是他們都吃得太飽了，在休息呢！
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