關于觀察作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的觀察作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察作文 篇1
它長著兩只三角形的小耳朵，黑珍珠似的圓眼睛，粉嫩嫩的小鼻子，長著惡魔似的小爪子，和不仔細看看不見的小尾巴，它就是小倉鼠。
它的特點就是睡夠了吃，吃飽了喝，喝足了玩，玩累了又睡。它最能吃、最能睡了！
有一次，它在小屋里四腳朝天地睡大覺，我想把它弄醒，于是拿了許多“喚醒武器”，用它最愛吃的食物在它面前晃，不肯起！用東西碰它，碰了幾分鐘，不肯起！使勁兒地搖籠子，還是不肯起！于是，我在旁邊等著它醒來，足足等了有二十分鐘，它才慢慢地睜開眼睛，等待美食的到來。
我一見，趕緊放了滿滿一盆倉鼠糧和幾塊餅干。小倉鼠聞到了食物的味道，飛快地滑下滑梯跑向食物盒，吃了幾口，大概是不過癮，干脆爬進去，窩在食物盆里，大口大口地吃，到最后，還把食物盆打翻，混著餅干，一口這個，一口那個，不一會兒就見不到食物的蹤影了。這還不算什么，等它吃完了，竟然溜到門前，拼命地咬籠子，如果不給它吃的，它就會繼續咬，像被軟禁在牢房里的困獸。我見了，只好又放了一盆食物，真是名副其實的吃貨！
不僅如此，小倉鼠也是一個“運動健將”呢！它一吃完食物，喝了幾口水，馬上在跑輪上跑起來，跑跑停停會折騰半個來小時。有時，我還會把它放在運動球里。它在大廳自由奔跑，跑累了，它就望著我，好像在說：“讓我回屋睡一覺吧！”看來“運動健將”也有“偷懶”的時候！
這就是我家那可愛的小倉鼠，你喜歡嗎？
觀察作文 篇2
自打那一次科學課以來，我們家就多了一道景觀——生態瓶。對我而言，生態瓶不僅僅是一份特殊的作業，還是一個小小的伙伴。
這個小伙伴豐富了我的.課余生活。只要我有空，便會忍不住地去看它，而它也總是不會讓我失望，每一次都會讓我大吃一驚。
生態瓶做好的第一個夜晚后，一件奇怪的事發生了——我的一些小蝦伙伴都變成了一個個“空外套”這其中還有幾只比小魚大一點的蝦呢！我很想知道這起“謀殺案”是怎樣的。于是我這個小偵探便把目光投向了小魚們。然而，那些小魚一如既往地一臉無辜的在水里閑逛著。時不時地還會游到水草邊打個盹。可是這并不能讓我放松警惕。經過我的偵查，兇手們還是落網了。果不其然，這起“謀殺案”的始作俑者便是小魚們。它們一般在“受害者”毫無防備、孤身一人時作案。小魚們群起而攻之，于是可憐的“受害者”抵擋不了那么多的“惡霸”，最后就在痛苦中被五馬分尸了。它們將蝦殼內美味的肉分而食之，獨獨留下了口感不怎么好的“外套”。破了這樁案子，我更深刻地理解了“小魚吃蝦米”這一規律，明白了為什么小蝦總是會躲著魚兒，而我也沒有懲罰“犯罪人”。因為這是自然界的規律呀！
破了這樁案子，我這個小菜鳥終于晉級了。可接下來的一天新的案件再次引起了我的注意——小蝦們的“外套”不見了！這又會是誰作的案？我這個晉級了的小探員立刻思索了起來，首先我排除了小魚這一“嫌疑人”的身份，因為若是小魚做的案，當時就不可能留下“外套”，因為那不是小魚的“菜”。那又會是誰呢？我的目光投向了小蝦，但這個念頭很快被我打消了。因為小蝦不可能吃同類的尸體殘渣……這時，我的目光轉向了安靜地躺在瓶底的田螺姑娘了。鎖定了“嫌疑人”，我便開始了不懈地追蹤。最終我目睹了田螺姑娘“清掃”的過程，她移動時碰到漂來漂去的“外套”，便順理成章地將它當做臟東西一起清理了。
通過對生態瓶的觀察，我更加了解了這個小小的生態系統：水生植物為小魚小蝦們提供充足的氧氣，小蝦和浮游生物是小魚美味的食物，而田螺則負責清理水中的垃圾。這個小小的生態瓶里包含著多少的知識呀！我以后還要繼續觀察。我想長期觀察一定還會有更多的發現！
觀察作文 篇3
如果你仔細觀察，就會在院子里的某個角落發現蜘蛛。或許有些人會唾棄它的丑陋，甚至有些人會踩上一腳，讓它一命嗚呼。以前我對蜘蛛也很反感，可是一次偶然的機會，讓我改變了對它的看法。
一陣暴風雨過后，天放晴了，空氣中散發著青草的芬芳清香。我推開窗戶，狠狠吸了一口新鮮空氣，頓時感到全身舒暢。
突然間，我發現了樹杈之間被雨水沖得不成樣子的蜘蛛網和一只被大雨沖得狼狽不堪的蜘蛛，它呆呆地望著七零八落的破網，很是惋惜。
“哈哈哈。”我幸災樂禍地看它怎樣收拾這殘局。只見蜘蛛“咬咬牙”，開始織了起來。它先在這兩根樹杈間橫吐一根絲，豎吐一根絲，編成一個“十”字；接著又繞圈圈似的織了起來。那忙碌的樣子真像一位嫻熟的織布工。
經過番努力，網終于織好了，“織布工”也好像松了一口氣。望著它那小小的身影，我曾討厭它的想法一下子就沒了，這小小的蜘蛛有那么大的毅力克服困難，而我卻是……
此時，我已經愛上這個小生靈，它這種堅貞不屈的精神讓我敬佩，其實人也一樣，遇到挫折不能放棄，要一直堅持下去。
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