[實(shí)用]關(guān)愛(ài)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種形式，而這其中唯有媽哈哈關(guān)愛(ài)是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。

　　那是不久以前的一天，我正綣在姥姥家的大沙發(fā)上美美地看著電視，電話(huà)鈴?fù)蝗徊缓蠒r(shí)宜地響了起來(lái)。我懶洋洋地拿起電話(huà)，媽哈哈聲音鉆進(jìn)我的耳朵：“你馬上給我回來(lái)！”緊接著“哐”的一聲電話(huà)被掛斷了。我先是一懵，接著就慌了神兒，心想：聽(tīng)這個(gè)口氣媽媽絕對(duì)是生氣了，可是，她為了什么事生氣呢？最近我也沒(méi)犯錯(cuò)啊！不管怎么琢磨，我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向。

　　就這樣，我?guī)е鴿M(mǎn)心的疑惑和忐忑按響了家的門(mén)鈴。媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我，指了指屋門(mén)，示意我進(jìn)屋。我躡手躡腳從媽媽身邊溜進(jìn)自己的小屋，只見(jiàn)書(shū)桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條。

　　緊張的我只覺(jué)得紙條看上去有點(diǎn)眼熟，自己好像與它們似曾相識(shí)，忍不住湊近細(xì)看，“啊！！”的一聲尖叫在嗓子眼里卡住了。

　　原來(lái)，那些紙條是我初一時(shí)候上課與同學(xué)傳的小紙條，我怎么會(huì)把它們留到現(xiàn)在呢？雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再傳了，可是，媽媽氣憤的模樣讓我沒(méi)法說(shuō)這是曾經(jīng)的過(guò)失。媽媽舉著紙條對(duì)著我喋喋不休，這都快成文物的東西怎么就會(huì)跑出來(lái)成了我的罪證呢！我心里一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不服氣，媽媽惱媽哈哈，我不出聲地嘀咕著：人家都改了還挨說(shuō)，你煩不煩呀，真是沒(méi)天理了。

　　那天，我滿(mǎn)載著委屈加不滿(mǎn)很久才睡著。第二天，媽媽帶我去了商場(chǎng)，給我挑了好幾件新衣服，都是我喜歡的特酷的那種。可我呢，即使心里再喜歡，嘴上也只有兩個(gè)字“還行”。到了中午，我們來(lái)到了我最喜歡的餐廳，平時(shí)我都會(huì)點(diǎn)很多自己愛(ài)吃的美食，這回我只冷冷地丟給了媽媽三個(gè)字“隨便吧”。

　　媽媽沒(méi)有計(jì)較我的無(wú)理取鬧，平靜地給我點(diǎn)了我最喜歡的菜，等待上菜時(shí)我們始終沉默著，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)盤(pán)子端上來(lái)，媽媽打破了沉默：“星兒，對(duì)不起。”我愣了一下，搖搖頭感覺(jué)一下是否真實(shí)。當(dāng)確定對(duì)面是媽媽時(shí)，我故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把菜送進(jìn)嘴里慢慢嚼著。媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)輕輕地報(bào)以一個(gè)溫柔的微笑，繼續(xù)說(shuō)：“我真的不想和你吵架，每一次和你吵架我比你難過(guò)許多，我只是不想看到你學(xué)壞。今天，我來(lái)到這里給你買(mǎi)衣服，是因?yàn)槟隳翘煺f(shuō)你想要和電視里看見(jiàn)的那件漂亮衣服一樣的上衣。”

　　衣服？！我許久以前隨便說(shuō)過(guò)的`一句話(huà)，媽媽竟然一直記在心里。我的嗓子一下子哽住了，美味的食物瞬間變得淡而無(wú)味無(wú)論如何無(wú)法咽下去。

　　媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就是對(duì)我們報(bào)以最大限度的包容，就是在你任性的時(shí)候?yàn)槟阒�急生氣，卻在第二天清晨送給你最陽(yáng)光的微笑。就是在你青春懵懂的青澀躁動(dòng)中焦慮不安，卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容。 關(guān)愛(ài)，是可以化解一切的人間摯愛(ài)。

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　記不得是什么時(shí)候了，爸爸、媽媽開(kāi)始教我看書(shū)識(shí)字，天長(zhǎng)日久，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)，書(shū)成了我真摯的朋友。

　　我瞞姍學(xué)步的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了《看圖識(shí)字》、《兒童畫(huà)報(bào)》等幼兒讀物。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著。一點(diǎn)一點(diǎn)地靖著，一幅幅畫(huà)面的意思終于被我弄明白了，這幅畫(huà)畫(huà)的是小朋友在玩“捉迷藏，的'游戲，那幅畫(huà)畫(huà)的是小朋友們?cè)诳鞓?lè)地唱歌……

　　上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《看拼音報(bào)》，《讀讀想報(bào)》。有時(shí)稍有不順心，我急起來(lái)，就亂發(fā)脾氣，把書(shū)給撕了。可是媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心地教我看圖識(shí)字，把書(shū)中的故事講給我聽(tīng)，直到弄懂為止。如有不懂時(shí)。媽媽仍不厭其煩地給我講解。當(dāng)我再次拿起被我損壞的書(shū)時(shí)，心中不由自主地感到一陣陣酸楚，于是。我用小手笨拙地為它們修補(bǔ)，看到它們那一張張滿(mǎn)是“傷痕”的臉我好心痛。從此我下定決心再也不讓它們受傷害，我要似它們的保護(hù)神。

　　升到五年級(jí)了，我讀的書(shū)更多了，有《365夜故事》、《西游記》、《365天勤奮學(xué)習(xí)的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……讀了這些書(shū)，使我知道女蝸造人的神話(huà)傳說(shuō)，知道了太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑；地球大。月亮小，月亮繞著地球跑。等科學(xué)知識(shí)。是書(shū)幫我了解先輩奮斗的艱辛歷程，歷代英雄成功的奧秘，飛禽走獸的生活習(xí)性……

　　多少年來(lái)，書(shū)像一位形影不離的朋友。一直陪伴著我。書(shū)，像一面風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū)，伴我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；書(shū)指引我探索追求科學(xué)的奧秘……

　　我愛(ài)書(shū)!

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　下午一放學(xué)，我吃完晚飯，想到樓下放松一下，就迫不及待地下樓去。

　　沒(méi)想到，在樓下我看到了意想不到的一幕：兩個(gè)小朋友在追一只脖子上拴著一根繩子的狗。雖然那只狗跑得飛快，還是被追上了。兩個(gè)小孩抓住狗繩后便扯著繩子爭(zhēng)吵起來(lái)了。“這是我先看到的，應(yīng)該是我的!”“不，是我先搶到的!”兩個(gè)小孩像爭(zhēng)搶玩具一樣拉扯著狗繩。我不忍心看到狗被他們拉來(lái)扯去的景象，便準(zhǔn)備阻止他們。正好他們的媽媽來(lái)了，便停止了爭(zhēng)執(zhí)。先搶到狗的小孩牽著狗，一臉得意。沒(méi)搶到的滿(mǎn)臉氣憤，突然搶過(guò)狗繩，高高舉起，使狗懸在半空中。狗的脖子被繩子勒的緊緊的，想叫，卻叫不出聲，只能發(fā)出“嗚嗚”的呻吟聲。還好，小孩的媽媽阻止了他那殘忍的行為。最終，他們把狗拴在路燈的鐵桿上便走了。我趕緊跑過(guò)去解開(kāi)繩子，摸摸小狗的頭，摸摸小狗的脖子，不知它的脖子還疼不疼。小狗見(jiàn)我摸它，乖順地看著我。多可愛(ài)的小狗。它的家在哪兒呢?我就把狗帶到物業(yè)，交給保安處理。

　　想放松活動(dòng)一下的心情沒(méi)有了，隨著狗的.離去我心里有點(diǎn)兒沉重。前幾天老師課上介紹了殘忍提取魚(yú)翅和熊膽的過(guò)程。鯊魚(yú)在魚(yú)翅被割掉后會(huì)被投入海里，但并不會(huì)馬上死去，而是在一個(gè)月多的痛苦地折磨中慢慢死去。熊膽汁有很高的藥用價(jià)值，抽取熊膽汁的過(guò)程也是令人觸目驚心。先是把熊關(guān)在籠子里，在膽的位置劃開(kāi)一個(gè)口，把一根鐵管去，之后每天抽膽汁，被抽膽汁的熊每天都承受著巨大的痛苦。聽(tīng)著老師的介紹，我的心似乎揪緊了，真想?yún)群埃翰灰�這樣!

　　動(dòng)物是有靈性的，和我們?nèi)祟?lèi)一樣是有生命的。真希望每一個(gè)人能像愛(ài)自己一樣愛(ài)它們。

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