（優秀）關愛的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關愛的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關愛的作文 篇1
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋中，載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山林中給我們鏟出一條光明大道。”每當我讀到這首詩，就會想起教了我小學四年級的老師——陳老師，她，就是這首詩的化身！
打開記憶的百寶箱，里面裝滿了陳老師對我們的關愛。
記得有一次，學校廣播里傳來了征文作品獲獎名單，我的名字也在其中，當時的我興奮極了，第一次嘗到了寫作成功的快樂！當我在領獎臺上手捧那鮮紅的獲獎證書時，我的眼睛濕潤了，眼前浮現出陳老師細心指導我寫作的一幕幕：看著老師那一雙帶著血絲的眼睛，聽著她因疲憊而沙啞卻不厭其煩的為我講解的話語，我暗暗下決心，老師，我一定不會辜負您的希望！如今，我真的獲獎了，我高興地把證書捧給陳老師，老師臉上綻開了最美最美的笑容！
記得有一次，我爸爸媽媽都沒有在家，奶奶又生病住院，我沒有人帶，爸爸就打電話給陳老師，叫她幫忙帶帶我，中午時間到她家里吃飯。當時她就一口答應了，一放學，我就跟著陳老師到了她的家，她待我就像自己的孩子一樣，非常的熱情大方，讓我有了一種回家的.感覺。
還記得有一次，陳老師感冒發燒，卻還是堅持給我們上完課，晚上回家才去醫院打掉瓶，第二天仍然堅持上課；還記得每天清晨楊老師總是全學校第一個走進校園的老師，陪我們上早自習；還記得老師把書包、文具、復習練習冊，買給沒有父母的同學，讓他們收獲了一份沉甸甸的母愛；更記得課間陳老師和我們一起跳皮筋、丟沙包，引來其他班同學羨慕的眼光，并悄悄地說“她要是咱班老師該多好”。那充滿深情的一幕幕，都印在了我們的心靈深處！多年來，我們感受到了老師的諄諄教導和良苦用心，記得老師的笑聲，記得老師的鼓勵，更記得老師對每個同學的愛護。每當想起我們的陳老師，心里就會油然而生那份敬意。
陳老師，多年來，您不但教給我們知識，還教給我們做人的道理，無時無刻地給予我們慈母般的關愛！陳老師，我們一定不會辜負您的希望，我們一定會成為您的驕傲的！
關愛的作文 篇2
關心，或許是微不足道的，可對有些人來說卻是冬日的一抹陽光。
那天，媽媽下班回到家，剛進門便倒在了沙發上，有氣無力地說:“快去幫我倒杯水。”
接了圣旨找了杯子，正準備倒水，我突然想到媽媽最愛喝茉莉花茶了，說它味道請香，讓人感覺很舒服。不如就幫她泡些茉莉花茶吧!讓她聞著茶香舒服點兒。
我取出了茶罐子抓一小把茉莉茶輕輕放入茶杯，花茶散開，落入杯底，拿起水壺傾斜，水緩緩地流入杯中，水慢慢上升，花茶的香味流入我的鼻子。
獨特的茉莉幽香，讓我想到了五年級時候學過的`一篇課文《愛如茉莉》，我媽媽對我的愛像茉莉一般平淡而又芬芳。而現在，我泡上一杯茉莉花茶來表達我對媽媽的關心，是感恩，也是真心。
我端著熱氣騰騰的茉莉花茶，放在媽媽前面的茶幾上。
“媽媽，我泡了茉莉花茶，快喝吧。”
媽媽慢慢坐起身來，拿著茶杯，端在鼻子下面聞了好一會兒，說道:“真香呀！”她輕輕飲了一小會口，閉上眼睛品嘗著，過了許久，媽媽緩緩睜開眼晴，點頭稱贊，媽媽面帶笑容，臉色也變得紅潤了，臉上的倦色也似乎消失了。
關愛如茉莉，清香而又美好。
關愛的作文 篇3
一天，小明出來玩，在路上看見兩個小朋友把皮筋套在兩棵小樹上，正在玩跳皮筋呢。小明立刻上去對兩個小朋友說：“你們這樣做，小樹會受傷的。”
小弟弟說：“可是我們只有兩個人，不然就沒法玩啊。”小明想了下，說：“我有主意了，小弟弟你和我去搬兩個凳子來吧。”于是小明和小弟弟搬來兩個凳子。
他們把橡皮筋套在凳子上，小妹妹高興地跳起來。小明說：“我們應該愛護樹木，小弟弟，我們去為小樹做點事吧。”
小明帶著小弟弟去家里拿來紙和筆還有膠水，他們在紙上寫著“請愛護小樹，樹也有生命”，然后把它貼在了小樹的身上。
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