關(guān)愛作文常用[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)愛作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛作文 篇1

　　“愛”是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出生活的樂趣，調(diào)出精彩的瞬間，調(diào)出美麗的故事，也可以調(diào)出父母對(duì)我們的關(guān)愛.

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的初春，我同家人一起來(lái)到馬甲的“仙公山”。我們爬到了高處，舉目遠(yuǎn)眺，啊，真是“登高遠(yuǎn)望眾山小”，山川、田野、村莊盡收眼底。望著那生機(jī)勃勃的自然景觀，我不禁贊嘆不已。正當(dāng)我陶醉在大自然的神奇景觀時(shí)，哪想到“天有不測(cè)風(fēng)云”，忽然下起了雨，整個(gè)山峰都被白茫茫的濃霧籠罩了。

　　雨歇了，霧也漸漸散了，我們也準(zhǔn)備下山了。真不好走，路上滿是泥濘，我只能靠抓住路旁的小草，貓著腰小心翼翼地下山。可能是路實(shí)在太滑，到了半山腰時(shí)，一不小心，腳一滑，身一子直往臺(tái)階下滾，媽媽一看，閃電似地抓住了我的手，跪在了地上。爸爸看了，也抓住了我的`手，兩人同心協(xié)力才把我拉住。我們坐在石頭上，我望著媽媽那被嚇青的臉，再看看媽媽那早已被那無(wú)情的石頭折磨得傷痕累累的腳，心里不禁有一股力量涌了上來(lái)，“媽媽，媽媽。”我叫著。媽媽笑了笑，說(shuō)道；“珊珊，你有沒有傷著？”一股暖流再次涌上了心頭。

　　還有一天，放學(xué)后，雨下個(gè)不停。這時(shí)我才想起沒有帶傘，我等啊等，天色漸漸暗了下來(lái)，同學(xué)們都快走光了，街上只剩下幾輛自行車在慢慢地向前走。遠(yuǎn)處，幾座小山若隱若現(xiàn)，好像在說(shuō)：“你的家人不會(huì)來(lái)接你了�！蔽沂�望了，心里不禁產(chǎn)生了一股怨恨。正當(dāng)我頂著書包準(zhǔn)備沖出校門口時(shí)，一輛電動(dòng)車出現(xiàn)在我眼前，啊，是媽媽。希望把我從失望拉了起來(lái)。我仔細(xì)一看，只見媽媽身上滿是泥巴，手上還留著血。后來(lái)我才知道：原來(lái)媽媽由于急著來(lái)接我，在路上摔倒了，可是，她顧不上自己的傷痛，還是……

　　啊，媽媽的“愛”是世上最偉大的愛，媽媽是世上最溫暖的懷抱！

關(guān)愛作文 篇2

　　在龐營(yíng)上初中二年級(jí)時(shí)，我不大愛說(shuō)話，雖然成績(jī)很好，但總是討人厭的時(shí)候多。比如，數(shù)學(xué)老師安排給他打煤球，我總是猶猶豫豫的遲到十來(lái)分鐘，結(jié)果是讓別的同學(xué)搶了先。再比如，英語(yǔ)老師叫我們給他澆黃瓜地，別的同學(xué)澆了就走，我總是盯著最大的黃瓜愣上老半天。因此呢，因此很多老師和同學(xué)認(rèn)為我是另類，甚至有人說(shuō)我總是不懷好意。我覺得悲哀而又孤獨(dú)，只好裝成更強(qiáng)大的樣子，對(duì)他們的指指點(diǎn)點(diǎn)不屑一顧。

　　有一次，我寫了一篇《紅梅贊》的作文， 教語(yǔ)文的朱老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把我狠狠的批了一頓，問我見沒見過紅梅。我心里反抗：沒見過就不能寫嗎？范仲淹沒見過岳陽(yáng)樓，還寫過《岳陽(yáng)樓記》呢。反抗是反抗，自己想了一想，確實(shí)有點(diǎn)不妥。后來(lái)，我自命題寫了一篇叫《幫忙》的作文，小心翼翼的交給朱老師。我想，這種多給老師增加麻煩的事兒，朱老師會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？不料，朱老師來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，把我極力表?yè)P(yáng)了一番，說(shuō)我的作文生活氣息濃厚，叫全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。至今我還記得我寫作文的內(nèi)容：鄰居是鐵匠，他家裝著鏹子的'大板凳下，堆著厚厚一層鐵屑。我和另一家的孩子一起玩耍時(shí)，想幫鐵匠把鐵屑做成鐵塊。最初我們把鐵屑里澆上水，想把它們像和泥巴一樣攪和在一起，然后做成塊塊，但是無(wú)論加多少水，鐵屑還是一盤散沙。后來(lái)我們突然大悟，把鐵屑里拌上細(xì)土，再用水摻和，終于大功告成，做成了塊塊。塊塊曬干了，我們捧寶貝一樣捧給鐵匠，讓他加工成鐵锨鋤頭。他說(shuō)不行，我們不信。鐵匠無(wú)法，就把我們的塊塊燒紅了，用錘一砸，又還原成粉末。這作文也值得表?yè)P(yáng)？我真不明白了。雖然不明白，但老師夸獎(jiǎng)的事，我還是樂意繼續(xù)做下去的。于是我就寫挖山藥，掰玉米，撈菱角，采蓮藕，也寫家長(zhǎng)里短，雞飛狗跳，，甚至寫群眾大會(huì)，選舉干部。不論我寫什么，朱老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)閃光的地方，及時(shí)鼓勵(lì)我一下。算起來(lái)，求學(xué)生涯十幾年，數(shù)在初中二年級(jí)時(shí)得到的肯定最多。后來(lái)我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是愛動(dòng)筆，見什么寫什么。有一次我上學(xué)走到崔老家，看見幾棵杏樹開著花。第二次再經(jīng)過，花沒有了，但樹葉間的小杏兒到處都是，我就寫下了當(dāng)時(shí)叫全校師生贊嘆的句子：“覓春——枝頭杏花散落，一樹碧綠葉，隨風(fēng)舞婆娑。春在哪兒，你細(xì)搜索，小杏兒密麻麻，才長(zhǎng)得指頭個(gè)�！边@樣，老師同學(xué)逐漸改變了對(duì)我的看法，我很高興很溫暖。

　　當(dāng)時(shí)，很多老師和同學(xué)開始關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，我覺得是我的努力終于換來(lái)了他們對(duì)我的關(guān)愛。但是現(xiàn)在想想，其實(shí)朱老師的關(guān)愛自始至終就濃郁的包圍在我身邊。

關(guān)愛作文 篇3

　　關(guān)愛是什么？是關(guān)心，是饑餓時(shí)的飯菜；是體貼，是病人床邊的一束花；是愛護(hù)，是雨中一把堅(jiān)硬的傘；是幫助，是落水時(shí)的一個(gè)救生圈；是安慰，是朋友遇難時(shí)的一只手。關(guān)愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；關(guān)愛是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn)；關(guān)愛是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐�。魂P(guān)愛是一首飄蕩在夜空的`歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。關(guān)愛是偉大、無(wú)限的，人間充滿了關(guān)愛！

　　我家住的小區(qū)里，有一個(gè)殘疾的小男孩，他是在一次車禍中失去右腿的，因?yàn)榧抑袥]錢，一直沒有安裝假肢，小區(qū)里所有的人都十分同情這個(gè)小男孩。在一次為殘疾人募捐的活動(dòng)中，每家人都捐了一百元錢，其中有位德高望重的爺爺，拿出自己省吃儉用的一萬(wàn)元錢，說(shuō)為了孩子能上學(xué)，這點(diǎn)錢不算什么。大家把捐來(lái)的錢放到一個(gè)盒子里，用紅繩子在盒子上打上“十”字結(jié)，鄭重其事的將盒子送到了小男孩家中。男孩的媽媽連聲道謝，感動(dòng)的淚流不止。爺爺對(duì)男孩說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)，成為我們的驕傲，可不要辜負(fù)了大家的期望哦！”小男孩笑了，臉紅得像個(gè)蘋果，大家都笑了，笑得比陽(yáng)光還燦爛。

　　關(guān)愛無(wú)處不在，它是人們溝通的橋梁，是人們彼此關(guān)心、幫助、愛護(hù)的精靈。關(guān)愛是公交車上給老弱病殘的人讓座時(shí)的感動(dòng)；關(guān)愛是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有人將手伸向摔跤的人時(shí)的溫暖；關(guān)愛是當(dāng)媽媽生病時(shí)給她倒杯水時(shí)的關(guān)心；關(guān)愛是清晨進(jìn)校門時(shí)與老師、同學(xué)微笑時(shí)的問候。

　　每個(gè)人都有關(guān)愛，只要你敞開心扉，幫助別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人就會(huì)幫助你。這就是關(guān)愛。

　　關(guān)愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個(gè)星空，黑夜因此而光亮。在此我真誠(chéng)的呼吁全世界的人們：關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓地球充滿愛！讓世界充滿愛！

　　關(guān)愛；關(guān)愛，愛在身邊，無(wú)處不在！��！

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