關愛的作文[共4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的關愛的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關愛的作文 篇1

　　夏，是一個炎熱的季節，火辣辣的太陽炙烤著大地。隱隱約約的知了的鳴叫聲不時從樹上傳來。從興趣班的教室出來，從涼爽的空調房出來，我只感到皮膚有酥酥麻麻的熱，一心想著回家，逃離這可怕地“大蒸籠”。好不容易回到家，媽媽一如既往的笑著，說：“瑞瑞，回來了！”我“恩”了一聲，不知怎的，一股無名火悄然涌上心頭。我沒再做聲，一言不發地拿著浴巾和換洗衣服，洗澡去了。

　　但再多的水也澆不滅我這股無名火，終于，它爆發了。吃飯的時候，我不由地抱怨：“為什么老是吃剩菜��！”其實這道菜才第一次熱。想必爸爸心情也不好。他剛要發火，就被媽媽暗地阻撓了。媽媽溫和地說：“我最喜歡吃剩菜了。來，給我吃吧！”媽媽的一番話，化解了這尷尬而又充滿火藥味的局面。我的火氣也煙消云散了。飯后，媽媽在衛生間里洗我們的'臟衣服，褲子。

　　看著媽媽辛勞的背影，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我來吧！”媽媽欣慰地笑了。“不用，你去看電視吧！這活又不累。”說罷，還抹了一下頭上的汗珠。我沒有再言語，我知道，媽媽希望我能好好學習，為她爭光，也不想讓我做太多家務，只要好好學習就好。媽媽，謝謝您對我的關愛，我一定不會辜負您的期望，我會好好學習，天天向上的！

關愛的作文 篇2

　　晚上，四周漆黑一片，我趴在臺燈下，在我的這一片小天地里，回憶著……一天內所有人給我的關心……

　　從早上，我剛睡醒，還沒有睜眼，聽到有人進到我的臥室，給我掖了掖被子，并將露在外面的手腳放進被窩里，四肢告訴我：舒服極了，暖和極了!然后，他走了，腳步很輕柔，仿佛踩在棉花上似的，關門速度很快，又很靜，沒有一點吵的意思。我的心隨身體一樣舒服著，我知道，是爸爸。

　　媽媽帶我出去吃早飯，我自己端餛飩，特別燙手，試了幾次，也沒有勇氣從柜臺端到桌上。媽媽來了，用雙手“嗖”一下把碗端起，用平穩而快速的步伐將碗端到桌上，我小心翼翼的跟上，看著稍有些蕩漾的湯面，我的心也蕩漾了。

　　回來的路上，下起雨，雖然很小，但打在身上，寒冷刺骨。這時，正碰見媽媽的一個同事和她的女兒。他們正打著兩把傘。那位叔叔看清情況，二話不說將他手中的傘遞給我們，和她的女兒擠一把傘去了。媽媽推脫著，可叔叔執意要給。最后媽媽微笑著收下了，我看在眼里，記在心里。

　　東風吹過，樹上僅剩的幾片葉子掉落下來，公路上又出現了環衛工人的身影。寒風刮過，他們穿著薄薄的工作服，辛勤的打掃衛生，他們的辛苦我們能理解幾分?他們為我們這個城市的所有人帶來了整潔。我的心里泛起了一絲絲的溫暖。

　　回到家，我的'雙手已經凍得紅紅的，全身發顫，這鬼天氣，說冷就冷!爸爸立刻給我灌上暖水袋，放在我的手下，還一邊安慰我：沒事，暖和暖和就好。

　　寫作業的時候，嗓子發緊，不停地想咳嗽。我使勁咳，使勁咳，可感覺嗓子里的那個東西，好像總是咳不出來。媽媽聽了，心疼的趕緊把熱水和含化片拿過來，看著我吃掉。

　　想著想著，我開始昏昏欲睡，突然間，有一雙手，好有力量，將我輕輕抱起，放到旁邊的小床上，蓋好了被子。

　　被子還涼，身體也涼，可是心，暖暖的……

關愛的作文 篇3

　　上周四下午第三節課，我們班正在舉行一場別開生面的“倒跑”比賽�！班亍�—”我與５０４班一位打籃球的男孩撞在了一塊兒，頓時，摔了個四腳朝天，疼痛從腳跟襲遍全身。我試著把腳動了動，幸好，腳還是聽使喚的，可是疼痛卻一陣接著一陣。我把情況報告了老師。媽媽接到電話，帶我到醫院一查——傷筋了，醫生用紗布把我的右腳纏得像一個大包子，囑咐我兩個星期內盡量不要著地。

　　第二天早上，去醫院換好藥已經很晚了。到了教學樓樓梯口，我只能一格臺階一格臺階地用左腳跳上去。跳到二樓時，一位女老師從下面上來，硬是把我從二樓背到了四樓。也不知道那位老師姓什么，只知道她教六年級的英語，前額上有一排整齊的劉海，總是親切地微笑著。

　　下午，學校安排了一場逃生演習。事先，徐婧華把我扶到了門衛。剛到門衛，警報就響起來了，大家有序地逃離教學樓，到了前廣場。演習結束后，副班主任李老師來到我面前，把我這個５０公斤的“重型坦克”從一樓一步步背到了四樓。我的心里暖暖的。

　　最令我感動的還是我們的班主任胡老師，一個平時顯得有些柔弱的、溫文爾雅的.女老師，竟然在放學時提出來要背我下樓。我受寵若驚，又不好推辭，只好趴上了胡老師的背。后面的同學投來了羨慕的目光，我說因禍得福了。胡老師邊背我邊喊著口號給自己加油，我鼻子一酸，一股暖流襲遍了我的全身。直到校門口，老師才肯放我下來。

　　有人說，老師是紅燭，能發出光和熱；有人說，老師是園丁，能培育出鮮艷的花朵；我覺得老師更像父母，時時呵護著我們。

關愛的作文 篇4

　　等待了一個暑假，終于開學了。報到那天，我驚訝的發現我們班換了一位新班主任。覺得有點陌生感，認為是一位嚴厲的老師。 因為是新老師，所以想給老師留一份美好的印象。

　　可是由于我的肚子實在是不爭氣，開學第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想：“開學第一天就缺課，肯定會在老師心中留下不好的印象的！這下可怎么辦才好呢”？我既沒有老師的電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯系方式怎么向老師請假呀？越想心里越慌，可為了安慰自已又轉念想到：“班上這么多同學，老師一定不會注意到我這個無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天�！�

　　就在這時，媽媽的手機提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時涌起一股暖流，眼睛濕潤了。原來老師給我發來一條慰問信息內容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。

　　可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的.問候話語�？墒菍τ诓≈械奈�，這條短信令我渾身暖洋洋，十分感動。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅強地從床上爬起來，走到書桌前自覺學習，并電話詢問同學家庭作業，把作業完成后，高興的入睡了。

　　第二天老師默寫課文后，根據成績。老師不僅表揚我認真學習，還讓全班同學給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲！

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