老師關(guān)愛我的作文800字

　　老師是指傳授學(xué)生知識和科學(xué)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)�來一定正確知識和指導(dǎo)的有能力人。下面由小編為大家整理的老師關(guān)愛我的作文800字，希望可以幫助到大家！

　　老師關(guān)愛我的作文一

　　那天下午是班級合唱比賽，我是伴奏，給一班和二班伴奏。我心里很緊張，因為先給我們班伴奏，真怕我關(guān)鍵時刻掉鏈子，給咱們班丟分兒。我不斷給自己打氣：評委不評鋼琴分兒的。

　　開始彈了，本來還挺順的，您還給我照了相，我心里很高興，安下心彈完了第一首曲子。可能是心里太緊張了吧，我拿琴譜彈第二首曲子時手哆哆嗦嗦的，手背紅一塊白一塊，這是我緊張時的反應(yīng)。彈的時候，意想不到的事情發(fā)生了，琴譜飄飄悠悠地落到了鋼琴上，擋住了我的手，我沒法彈了，顫抖地把琴譜又放到了鋼琴上，又有一張琴譜直接落到了地上。怎么辦呢？曲子也沒背下來，我慌了，沒辦法，只得跟著感覺彈，中間還空彈了一部分，整首曲子還斷斷續(xù)續(xù)的，一點都不好。同學(xué)們走過我身邊時都埋怨我：“咱們班的不了第一了，都怪你！”“彈的什么呀！”……我的臉火辣辣的，怪什么呢，只能怪我自己。

　　終于下場了，有的老師用奇怪的眼神看著我。我坐在最后一排，心里像有只小鹿似的砰砰亂跳，愧疚、后悔、自責(zé)……都怪我！讓全校師生看了笑話，我忍不住哭了。這時——您——敬愛的李老師，走到我身邊，溫柔地說：“沒關(guān)系，徐佳玥，這肯定不是你故意的，別哭了，評委不看鋼琴彈的好不好，失敗乃成功之母，下次努力！”說完您就走開了，我心里充滿了感激。

　　回班后，我始終低著頭不敢看同學(xué)們，不敢看您。您先總結(jié)了比賽，然后說：“今天徐佳玥沒彈好，那是因為太緊張了，就中間那一段沒彈的部分，我開始還以為是老師特意安排的呢，即使沒彈也沒關(guān)系，恰好體現(xiàn)了咱們班輕唱的本事，對吧！”底下傳來一片附和的聲音。“這件事呢，徐佳玥很自責(zé)，沒事的，明年還有比賽呢，這點兒小事算什么呢！”我聽了，心里雖然也清楚您那只是安慰我，但那一番真誠的話把我感動了，我沒彈好，您不但沒說我，還用如此委婉的話來鼓勵我。這回，我心里暖洋洋的，感覺心里的一塊冰被擊破了——那是用愛筑起的圍墻把冰擊破了。雖然還有些難過，但我望向您，您給了我一個微笑，頓時，我心里有了一股春天的味道。

　　敬愛的李老師，我想對您說：“在我無助時，是您給了我溫暖和鼓勵，在我傷心時，是您給了我勇氣和力量！您對我們無微不至的照顧，我萬分感激，李老師，我愛您！”

　　老師關(guān)愛我的作文二

　　高二了，我的新班主任姓胡，叫胡玉芬。當(dāng)分班表上這三個大字躍入我的眼簾的時候，內(nèi)心的恐懼感油然而生。對于她，我的印象很模糊，只知道她是原來一班的地理老師，做事雷厲風(fēng)行，個子不高，短短的卷發(fā)，大約四十幾歲的樣子。不過她的大名卻是如雷貫耳，以嚴(yán)厲著稱的她早在高一的時候就在文科班傳開了，總看見她在走廊上訓(xùn)人的樣子，板著臉很兇，眼鏡下藏著一雙不敢對視的雙眸。

　　我在內(nèi)心默默祈禱，希望我眼花了，或者是老師分班的時候不小心失手打錯了名字，總之，我希望這一切都不是真的。但命運(yùn)老是愛和我玩惡作劇，該來的不該來的，還是都來了，即使害怕，她——胡老師還是不可避免地闖入我的生活。

　　起初，因為我的地理并不好，所以基本上那段時間一看見她就提心吊膽的，也不敢和她說話，生怕她會點我回答問題。

　　終于，那天我“中了彩”，她把我叫進(jìn)了辦公室，我懷著一顆一去不復(fù)返的心情，默默地與滿眼同情的“戰(zhàn)友們”告別，忐忑地走了進(jìn)去。空調(diào)房里很安靜，我的內(nèi)心卻是撲通地跳個不停，“最近怎么樣？”沒有預(yù)期中的訓(xùn)斥，我滿臉疑惑的抬頭，對上了她微笑的臉和眼睛。天，她笑了！她對我笑了！難道這是暴風(fēng)雨來臨前的征兆？我明顯感受到我那顆小心臟在加速搏擊。“你媽媽去上海打工了吧，一個人過得還行嗎？”“啊，嗯”完全處于神游狀態(tài)的我胡亂點了點頭。她怎么知道？難道天性愛與老師交流的老媽同志又和她站到一條戰(zhàn)線上了？慘啦！“剛到這個班，我以前也沒帶過你，如果你心里有什么心事，老師很樂意做你的傾聽者…”后來她跟我說了很多，生活上的，學(xué)習(xí)上的。我突然覺得惡魔面具下其實藏著一顆善良的心，那雙眼睛也有著非同尋常的魔力，可以把我們內(nèi)心極力排斥她的隔墻慢慢融化掉……

　　隨著她找我的頻率越來越高，漸漸地，我不再認(rèn)為她像傳聞中那么可怕了，那次我生病打針，拿到手機(jī)時十幾個未接來電全是她的，沒等我反應(yīng)過來她又打了過來，耳邊傳來急切的聲音“你在哪？”不一會兒，那熟悉的身影便落入我的視線，寥無幾人的`輸液室老師一直陪著我……這種時候這個人在身邊真好！可是我內(nèi)心酸酸的，這么晚了，她從知道我請假開始一直找我到現(xiàn)在……眼前不禁浮現(xiàn)出那忙碌的身影——在跑錯了醫(yī)院到處找我的情形，焦急的神情，那雙眼睛里流露的是不摻一絲雜質(zhì)的真情。

　　“父母不在身邊，老師就像媽媽”這是她告訴我的，而且她的確做到了，我們每天都融在老師母愛般的關(guān)懷中，很幸福地走過一路，作為一個學(xué)生，得到老師這樣的關(guān)懷，我知足了！

　　老師關(guān)愛我的作文三

　　8月5號，我得知我的新班主任是閆國亮老師。

　　一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上，不高不矮，不壯也不瘦。雖然很普遍，但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。

　　經(jīng)過一個月的的相處，讓我更加了解他了：了解了他對我們的關(guān)心與呵護(hù)，了解了他對我們的理解和支持。

　　8月14號，偌大的的操場上回想著我們整齊劃一的口號：“青春無畏，逐夢揚(yáng)威。高二三班，拼搏無悔。”烈日炎炎，我們?nèi)栽谶M(jìn)行著殘酷的軍訓(xùn)。他一直陪伴在我們左右，手持相機(jī)將那些有意義的畫面定格。當(dāng)我們渴了，他給我們發(fā)水；當(dāng)我們怯了，他給我們鼓勵；當(dāng)我們累了，他帶我們娛樂放松……因為有他的陪伴，我們得以堅持，軍訓(xùn)得以圓滿結(jié)束。

　　8月21號，在離午讀還有一分鐘的時候，他照常來教室看看情況。當(dāng)上課鈴聲響起后，教室里仍有十幾個空位。他在過道里踱來踱去，不時地抬起頭，瞥一眼正前方的掛鐘。“報告”聲接連響起，越來越多的人擠在門口。

　　他走至他們面前，低聲道：“怎么會遲到？”

　　他們?nèi)�都低著頭，或望著鞋尖，或絞著手指。

　　一片沉默過后，他放輕聲音：“不用怕，是怎樣就是怎樣。”一個高個子男生終于向他解釋，由于高一新生來了，食堂人很多，排完了隊也沒吃到飯。

　　他聽完，眉頭微微蹙起，頓了幾秒，“你們在這兒等我。”說完便疾步出去了。他們都緊張不已，慌張與害怕寫在臉上。

　　片刻，他拿著一沓假條和一支鋼筆邁上講臺。“快，你們一個個來領(lǐng)假條出去把飯吃好”，他向他們揮揮手。突然班上變得異常安靜，每個人都定定地望著他。午后的陽光灑在他的發(fā)絲上，變的金黃耀眼。

　　一切仿佛都靜止了，只有他在講臺上忙碌著。鋼筆在紙上飛舞，留下蒼勁有力的字跡。即使室內(nèi)開著空調(diào)，他前額的頭發(fā)依然濕成一絡(luò)絡(luò)。

　　那一張張假條是溫?zé)岬模瑴嘏�他們的掌心，也溫暖了他們乃至我們所有人的�?nèi)心。

　　其實，高二年級那天像我們一樣沒有吃到午飯的學(xué)生很多，但因為班主任未到崗或是到崗后沒有過問遲到的原因，這些同學(xué)只好餓著肚子上完下午三節(jié)課。

　　閆老師，一個多月的相處，您像夏日里一絲涼爽的風(fēng)，為我們拂去心頭的躁動不安；您像茫茫海上的一座燈塔，為我們指明航程的方向；您像黑夜里的一輪皎月，為我們照亮心底的希望。您的一個眼神，一個動作，一句問候，一絲微笑都是我們前進(jìn)的動力。

　　真心的希望我們可以攜手走到2013年的盛夏。

　　老師關(guān)愛我的作文四

　　永遠(yuǎn)記得老師那有神的眼睛，鼓勵的話語和批評我時的嚴(yán)厲。

　　謝謝您，老師！是您找我談話，給了我鼓勵，讓我沒有那樣輕易地放棄自己。那個時候是我剛從A班轉(zhuǎn)到B班，對新同學(xué)的陌生和對父母的歉疚，讓我心里很不好受。可就在那個時候，您將我找了出去，和我談了談，雖說是您找的我，可您并不是我的班主任，只是我的生物老師，但您卻讓我感覺到了無限的溫暖。

　　謝謝您，老師！是您給我的鼓勵與肯定讓我重拾信心，讓我不再自暴自棄，讓我也想要去競爭。記得那時您對我說：“其實我還很佩服你的，因為下這個決心是很需要勇氣的，一般能夠做這樣決定的人絕不會是一個膽小的人，所以我很期待你今后的表現(xiàn)。”正是這番話使我明白自己至少還是有優(yōu)點的，至少不是想象中的那樣一無所長，正因此，才使我萌發(fā)了奮斗的信心，您的話使我感覺到了希望。

　　謝謝您，老師！是您幫我制定的計劃才使得我在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮出我的特長。開始時，您要我自己說，問我打算以后怎么做。我說出了我的想法，只見您時而點頭時而搖頭。我說完后，您才緩緩道來您的想法，您告訴我，不能一味的只在課外擠時間，關(guān)鍵要抓緊課內(nèi)時間，一分鐘當(dāng)兩分鐘用那么一節(jié)課下來，你就比別人多了45分鐘，那一天下來呢？一年下來呢？你有比別人多多少時間，又會多學(xué)多少知識，怎么可能學(xué)不好。當(dāng)時我沉默了，只是覺得很有道理，而且覺得您不應(yīng)該當(dāng)生物老師，而是應(yīng)該去當(dāng)數(shù)學(xué)老師，因為您太會“算計”了。您幫我制定的計劃使得我在以后的學(xué)習(xí)中更加輕松。

　　謝謝你，老師！是您的嚴(yán)格要求讓我收斂了那顆懶散的心。記得那個沒您在的晚自習(xí)，心情很放松，就邊做生物作業(yè)邊和同學(xué)講起話來，時間過的飛快，不一會就下課了，這時我才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)只做了一半，最后，只好硬著頭皮作業(yè)交了上去，當(dāng)時還懷著僥幸心理，心想，反正是第一次，您應(yīng)該不會說什么的。但是沒想到第二天您就找了我，那時您看我的眼神是凌厲的，語氣也不似先前那樣溫和，我知道您是真生氣了才會發(fā)真么大的火，至今耳邊還常常響器您說過的話，“一個人，做一件事情都龍頭蛇尾，還能指望他干什么。”這句話像一記警鐘在我耳邊敲響，自此之后，我再也不敢松懈了。

　　謝謝您，我的生物老師——張勇老師！您的教誨，您的關(guān)懷，您的指點。我將永遠(yuǎn)銘記與心。

　　老師關(guān)愛我的作文五

　　這個老師的外表也許并不美麗，但她對于我來說卻是最美麗的老師。——題記

　　一、初見

　　那，仿佛是很遙遠(yuǎn)的事情了吧。她是我的小學(xué)語文老師，第一次見到她，是在二年級的時候。印象中，她并不能算是十分美麗，但很有活力，一看就是屬于那種精明強(qiáng)干的女子。她很親切，也很和藹，從內(nèi)而外散發(fā)出一種氣質(zhì)——可能是教語文的老師特有的一種氣質(zhì)吧。只那一剎那，我便在心中給她打了滿分。

　　二、雨夜

　　隨著時間的推移，證明了我當(dāng)初的感覺是正確的。她在課堂上授課時的思路清晰；她在課后批改作業(yè)時的認(rèn)真細(xì)心。都讓我折服。即使她在找同學(xué)談話的時候，都從不大聲訓(xùn)罵，而是用親切溫和的語氣對學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)。

　　每個老師都有自己所鐘愛的學(xué)生，我就是她所喜歡的孩子。因為我從小語文成績就不錯，所以基本每個語文老師都很喜歡我。

　　那是一個寒冷的雨夜，由于那時才讀三年級，家長還不放心讓我自己回家。那時，媽媽來學(xué)校接我，可她總是來得很晚，通常等到所有的同學(xué)都走了以后，她還是沒有出現(xiàn)。

　　而就在這個冬季的雨夜，媽媽由于加班，一直都沒有來接我。冬季的寒冷是可想而知的，加之天又在飄雨，年齡還不大，心情便又是焦急，又是煩躁。快6點了，她走了過來，親切地詢問我為什么還不回家，我支支吾吾說了半天，把媽媽還沒來接我回家的事情告訴了她。她聽著聽著，臉上有了些細(xì)微的變化，對我說：“要不我送你回去吧，你家離我家還挺近的。”當(dāng)時還沒有學(xué)會客套，想想眼下的情況，便一口答應(yīng)了下來。于是，我坐上了她的車，回到了家。

　　三、補(bǔ)習(xí)

　　由于我小的時候經(jīng)常生病，所以一直會落下好多課程。是她，每天中午都幫我補(bǔ)習(xí)。每次，都是開始得很早，直到下午第一節(jié)課上課之前才結(jié)束。她在幫我講解的時候很認(rèn)真，也很細(xì)心，風(fēng)采和狀態(tài)一點也不遜色于在課堂上的授課。而我也很努力，不久，我的成績又上去了。

　　現(xiàn)在想想，為什么她會說她家離我家很近，是因為她早就開始注意我，關(guān)心我了啊。為什么她會抽出自己所有的休息時間來幫我補(bǔ)習(xí)，這不僅是因為這是做老師的職責(zé)所在，更是因為她愛護(hù)我，關(guān)心我啊。她看似文文靜靜，可一顆心卻是火熱的。既然選擇了教師這個行業(yè)，她覺得她就必須要勤勤懇懇地干下去，就有義務(wù)教好每一個學(xué)生。

　　她的外表雖然不是很美麗，但她對我，甚至是對每一個她教過的學(xué)生的好，卻是我認(rèn)為最美麗的東西。

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