小班藝術(shù)活動方案改編歌詞捉迷藏

時間：2024-03-16 08:02:48 歌詞我要投稿

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　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的小班藝術(shù)活動方案改編歌詞捉迷藏，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班藝術(shù)活動方案改編歌詞捉迷藏

　　目標：

　　1.在感知歌曲《捉迷藏》的基礎(chǔ)上改編歌詞。

　　2.能簡單說出方位詞：上下、前后、里面等。

　　3.能積極參加活動，感知游戲的快樂。

　　準備：

　　1.橋、大樹、書架、浴盆、桌子、椅子、房子等。

　　2.紅、綠老鼠若干，紅綠籮筐各一個。

　　3.錄音機、磁帶。

　　場地布置：

　　浴盆橋

　　桌子大樹

　　房子書架

　　椅子箱子

　　過程：

　　一.貓媽媽帶小貓玩《捉迷藏》的游戲。

　　1.帶幼兒邊唱歌邊走入場地。

　　T：今天，貓媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?(邊唱邊走)

　　T：你們看這里有些什么?(橋、房子……)

　　2.游戲《捉迷藏》

　　a.第一次游戲

　　T：這里有這么多的東西，我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!當媽媽把眼睛捂起來的時候，你們趕快找一個地方躲起來，媽媽要是找到你了，你要告訴媽媽你躲在什么地方?要是還沒有找到你，那你不要出來要躲好。(找到后跟媽媽一起去找下一個小貓咪)

　　b.第二次游戲

　　T：寶寶們真棒，都能告訴我自己躲在什么地方。(有的說……;有的說……;)你們還想玩嗎?接下來玩的時候，媽媽請你們能夠唱給我聽，你們躲在什么地方，要是有一只小貓咪躲在書架后面，那媽媽唱“有一只貓咪躲在什么地方?”那你們該怎么回答我呢?游戲繼續(xù)進行。

　　二.捉老鼠

　　1.鍛煉身體

　　T：寶寶好能干哦，一下子就能唱出自己躲在什么地方，現(xiàn)在我們一起來鍛煉身體吧!(聽音樂做動作，請配班老師把小老鼠放在各個地方)大家累了吧，那我們休息一下。

　　2.捉老鼠

　　T：呀!好象有老鼠的聲音，你們仔細聽聽看是不是老鼠的聲音(老鼠的聲音由輕到響)。那我們一起去捉老鼠吧，呆會兒我們輕輕的走過去捉老鼠，每個寶寶抓一只老鼠(老師和幼兒一起去抓，例：我在小橋上捉的一只老鼠，我在箱子里捉的一只老鼠等等)

　　T：老鼠都捉到了嗎?那我們找個地方坐下來講講你在什么地方捉到了老鼠。(最好能引導幼兒用歌曲唱出來)

　　3.分老鼠

　　a.放老鼠

　　T：這里有兩個老鼠籠，你覺得應該把你的老鼠放在哪個籠子里?

　　b.檢查分類結(jié)果

　　T：寶寶們好聰明呀，一下子就把老鼠都放對了，都把紅顏色的老鼠放在紅顏色的老鼠籠里，那綠顏色的老鼠放在綠顏色的老鼠籠里。

　　4.再次捉老鼠

　　T：哇!又有好多老鼠，我們快點去抓呀。

　　T：我捉了3只老鼠，你們捉了幾只老鼠呀(幼兒自由交談)

　　三.勝利回家

　　T：今天，我們抓了這么多的老鼠，現(xiàn)在我們可以回家飽餐一頓了。(邊唱〈捉迷藏〉的歌曲，邊離開活動室)

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