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人教版高中第二冊一單元作文：我可愛的弟弟-800字
“奶奶，午飯煮好了沒有?可把我餓死了!”我們家的活寶還沒進(jìn)門就嚷嚷著。
“都這么打了，還是那腹改不了的‘饞相’，都跟你說了多少次了，都不小了，也該正經(jīng)點(diǎn)。“奶奶嘮叨著。
“哎，奶奶你這就不對了，我這是永葆童真。”弟弟得意洋洋著，順手去開冰箱，亂翻一通。突然他地神情有些慌張：“哎，不好，作業(yè)還沒組呢，英語單詞還不會(huì)背呢，讓李蓓蓓知道了，非向老媽匯報(bào);到那時(shí)，后果不堪設(shè)想。”隨后撒腿就跑，整間屋子都回蕩著他那雜亂的腳步聲，嗓音剛落下，可弟弟的聲音又想起： “蓓蓓姐姐，我的書包在樓下，你幫我提上來，多謝了!“
……
“February，，F(xiàn)-e-b-r-a- u-r-y，不對，F(xiàn)ebraury，哎，又不對，要不是李蓓蓓過會(huì)兒要讓我默寫，我才不背呢!“弟弟不停地抱怨著，”多無味的英語呀，這世界也太不公平了，為什么大力推廣的不是華語。如果那樣的話。我的耳根也清靜多了，不用再聽他們的嘮叨!“
“你還不給我的話意境不止一次地從大伯地口中說出，但從未實(shí)施過。所以對弟弟威脅不大。但正所謂;‘天網(wǎng)恢恢，疏而不漏’，總有落網(wǎng)地時(shí)候。總認(rèn)為這番話是空談地弟弟，這次也不例外，一會(huì)兒扒在桌上，一會(huì)兒看偵探小說，一會(huì)兒上W·C，但終究沒有背單詞。
“李毓，會(huì)背了嗎?如果還不會(huì)背，后果怎樣不用我多說了……“大伯又喊到。
“會(huì)背了，會(huì)背了。“
“那讓你姐姐檢查一下。”
報(bào)仇的機(jī)會(huì)終于到了，哈哈哈……
“February，怎么拼?”我得意地問。
“恩……Februery”
“不對!”
……
“不會(huì)背，還撒謊，今天你別去了!”大伯氣沖沖地說。
哈哈哈，報(bào)應(yīng)降臨了。
點(diǎn)評：幾分任性，幾分狡猾，既可惱又可愛，有這樣一個(gè)機(jī)靈的頑皮的弟弟，生活就別有一番風(fēng)味了。本文的成功之處就在于用典型的語言來刻畫人物典型的性格。(林承雄)
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