寫父親的高中作文精選

　　父,家長舉教者。下面是小編為你帶來的寫父親的高中作文精選，歡迎閱讀。

　　篇一：父親

　　翻開滿是灰塵的相冊，回憶便波濤洶涌地大量撲來。

　　——題記

　　在記憶中，父親很少拍照。相冊中也只有零零散散的幾張照片。唯一的一張是他笑著的，是他年輕時候的照片。照片里頭的他，擁有著最燦爛的笑容，是我從未見過的。

　　父親年輕時獨自一人在中國各地到處求職，雖然一路上磕磕碰碰，十分坎坷，但是他依舊以他優(yōu)越的成績擊敗了一個又一個的困難。因為父親是鄉(xiāng)里頭第一個考上大學的人，所以是鄉(xiāng)里的驕傲。也是我的驕傲。父親一生很操勞，他累出了高血壓，每天都要吃上幾片藥片。

　　父親與母親是在一家酒店認識的。母親說，當時的父親很有責任感。不久，兩個人便陷入了愛河，便誕生了我。我與父親的合照也只不過才幾張而已。父親常年奔波。也許是因為這個原因，我和父親并不是聊得很開。當他回來時，只是寒暄寒暄兩句而已。

　　不知何時開始，父親已經有了啤酒肚，身子也越發(fā)越胖了。

　　那一天，父親回來了。他頭戴著黑色的`大帽子，遮住了他高度近視的眼睛。他套著一件純黑色長到了膝蓋的純棉大衣，手里提著一個沉重的深黑色公文包。身上冒著寒氣。一進屋子，他便褪去了大衣，扯了扯領帶。北風呼嘯，外面的寒風也趁機透過那細小的門縫，竄了進來，鉆了空子。

　　我呆呆地站在他的面前，不知道該說些什么好。想了一會兒，才開口，說道：“父親，你回來了。”

　　“嗯。”父親應著我的話，隨手脫下了他的帽子，抖了抖。

　　兩個人陷入了沉寂之中。我低垂著一個臉，父親走到我面前，用他的手輕輕撫摸著我的頭，他微笑著，似乎看出了我的難處。隨后開口，問著：“想我了嗎?”

　　我望著父親，微微點頭。父親不知何時何刻前面的銀絲也掉的差不多了。他那眼睛布滿了血絲，手也開始顫抖了。父親老了。是的，他老了。兩鬢衰了，我長大了。

　　父親問著我：“吃了嗎?最近好嗎?有什么需要的?”

　　我的眼前一下子變得模糊不清了。但我深知，這一幕早已被我存進心靈的相冊了。

　　父親總是高大得遙遙不可及。但當你站在他的面前，變得比他高了，變得比他壯了，比他更棒了。此時此刻你會發(fā)現(xiàn)，父親其實在你的身邊，你輕輕踮起腳尖，便能碰到他的額頭了。所以，嘗試吧。不要讓你的父親等你太久了。

　　篇二:最敬佩的人

　　在我心里，我最敬佩的人不是什么偉大的名人，而是一個普通的農民，那就是我的父親。

　　在兒時，父親給我們的的感覺都是一樣的—不善于言表。我犯錯的時候，媽媽總是開列清單，交給爸爸，爸爸回來大聲斥責我，我害怕爸爸罵我，也就不作聲了…大家可能聽過一句話， “打是親，罵是愛。”我想：爸爸并不是想打我們，正言道“望子成龍金不換” ，那個家長不都是這樣呢?

　　隨著年齡的增長，我慢慢地體會著父親，這使我漸漸的了解到父親臉上的笑，他并非冷酷，也并非無情，啊他的每一拳每一腳都濃縮著愛，愛的包含，愛之深，愛大無限…

　　稍大一些，我一直在舅媽那里住宿，我第一次離開父母的關懷，融入到一個有明有暗的`小社會里，我是一個老實人，經常受到一些比我大一點孩子的侮辱，在這時，我打了我平生第一場仗。二舅媽又不分青紅皂白的罵了我，我感覺好孤獨…好孤獨…每天都想著我親愛的爸爸媽媽，想得看窗外看得入神，看著窗外獨自飛翔的麻雀，我心里在默默的問著自己：萬一有一天風雪降臨，它該怎么辦?他雖是自由自在，但也是漂泊流浪、自食溫飽，我覺得他好像自己，甚至每過一輛車我都想著是不是爸爸。當時，我好想大聲喊：爸爸媽媽，我好孤獨快接我回去吧!

　　一天，爸爸終于來看我了，我好開心。爸爸緊抱著我不放，領我去吃了一些小吃后，把我送回了二舅媽那兒，轉身便要走，我還沒等到爸爸走出樓，便放聲的哭了起來，爸爸不敢回頭，大步向前走著。

　　回家時，我與媽媽閑聊。媽媽說：“那天咱家煮雞蛋，我讓你爸送幾個，你爸偏不，說要讓讓我送，我說我受不了，你爸急了，說‘你受不了我就能受了!’。

　　現(xiàn)在，我長大了，特的臉上也被歷史刻畫出了痕跡，我應更加仔細地讀著父親這本永遠也讀不完的書“。

　　父親是需要人們默讀的人物，他與責任緊緊相連，他一直關心呵護著我和媽媽，他成了我和媽媽精神的支柱，他成了我的心中的不可磨滅的畫篇。即使是文學泰斗，也描述不出父親友善的心靈;即使是丹青妙筆，也勾勒不出父親挺拔的脊梁;即使再辭海中苦苦尋覓，也尋覓不出一個可以描述父親的偉大而又堅強的詞語。

　　父親是我最敬佩的人，同時也是我最愛的人，我愛我的父親。

　　篇三:愛書如命的爸爸

　　我相信誰家都會有這樣或那樣的書籍，但誰又會把書看得比自己的命還重要呢?我的爸爸就是這樣一個愛書如命的人。

　　有一件事給我留下了極為深刻的印象，至今令我記憶猶新。記得有一次，我在爸爸的書柜里挑選了一本很有意思的歷史書，便津津有味地讀了起來。不知不覺中，我看得有點累了，想休息一下。我賴得再拿書簽做記號了，就隨便將書折了一個角。爸爸在一旁看到了，對我的行為極不滿意，他責備地說：“你怎么這么不愛護書呢?”“不就是折了一個角嗎?這么大驚小怪，至于嗎?”我不以為然地說道。爸爸看了我一眼，嚴肅地對我說：“你要是不愛護書，就別去看它!書是我們的良師益友，它讓你了解到耐人尋味的歷史故事;韻律優(yōu)美的古詩詞;世界各地的風土人情……你從它那兒獲取的知識太多了，你不應該不愛護它。況且愛護書是一個人的良好習慣和素養(yǎng)。”爸爸一邊說一邊拿起書，翻到我折角的那頁，小心翼翼地把它打開，并將折角展平，然后又拿一本厚字典壓在書上。我見爸爸這么細心呵護一本書，感覺自己做的確不對。這時爸爸又耐心地對我說：“對書就要象對老師一樣尊重，對朋友那樣友善。”他還讓我牢記三點愛書的事項：一是看書前要把雙手洗干凈;二是要用書簽做標記，不要折角;三是借閱別人的書籍要愛護，并及時歸還。

　　爸爸不僅愛護書，而且更愛讀書。

　　爸爸的'知識可豐富了。有一次我們全家去無錫旅游，那天我們去了有名的蠡園。當我們要請導游時，爸爸卻胸有成竹地說：“不用了，今天就讓我客串一把導游吧。”我們一邊游覽，爸爸一邊講，他給我們講了許多發(fā)生在戰(zhàn)國時期驚心動魄的歷史。范蠡是怎么輔佐越王勾踐臥薪償膽打敗吳國的，后來他又是怎樣不要越王的封賞與西施隱居蠡湖的。爸爸講的有聲有色，我聽得入了迷，好奇地問爸爸是怎么知道這些的。爸爸驕傲地說：“當然是“書老師”告訴我的呀”。我深深的知道了，讀書原來可以使我們知道這么多的事情。　 我爸爸就是這樣一個愛書如命的人。他愛書和讀書的習慣，逐漸影響了我，我也慢慢地和書交上了朋友。