2017年教師兩個無悔征文

　　投身教育是我一生的夢想，而今成了我無悔的選擇。小編收集了2017年教師兩個無悔征文，歡迎閱讀。

　　2017年教師兩個無悔征文【一】

　　炎炎夏日，萬物旺長，我們蘭考的教育事業正如這夏日的植物，蓬勃茂盛，蒸蒸日上。我有幸作為這個報告團的一員，在這發言，非常激動。我取得的一點成績，與上級領導和學校領導，以及同事們的關心、支持是分不開的。在此，請允許我向各級領導以及我的同事表示衷心的感謝!(鞠躬)

　　我是來自小宋鄉唐寨小學的教師--李素平，中共黨員，小學一級教師。2006年7月畢業于開封市教育學院，從2008年1月參加工作以來，一直在教學一線。

　　投身教育是我一生的夢想，而今成了我無悔的選擇。從教8年來，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業，在平凡的崗位上辛苦而幸福的工作著。我忠誠于黨的教育事業，積極備課、認真上課、鉆研業務，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生寬嚴相濟。

　　黨的群眾路線教育實踐活動啟動后，我經常思考---作為一名從事教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行群眾路線，如何成為學生與家長的貼心人等一系列問題，所以我充分利用課下休息時間了解學生的需求，滿足學生的需要，拉近老師與學生的距離。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”今生選擇了做教師，就意味著選擇了付出-----付出你的時間，付出你的心血。

　　那是2012年12月的一天——下著大雪，路面已結冰，難以行走。當我走到梁寨時身體失去平衡，連人帶車摔倒在馬路上，疼痛難忍，但我仍然一瘸一拐的來到了學校。因為我知道，學校里還有那么多學生等著我去上課，是這個信念讓我即使在腿和腳腫了一個多月的情況下，依然堅持，沒有遲到或早退過一次。

　　在產假過后，我擔任二年級的.班主任和數學課的教學工作，為了夯實學生的基礎，提高學生的學習水平，所以盡管在孩子只有3個月大的情況下，我依然正常上下班。甚至有時為了輔導和檢查學生的學習情況，很晚才能到家，回家后還要照顧孩子，整晚整晚的休息不好，很快頭發就白了許多。在這種情況下，孩子兩歲時，我選擇了學生，毅然把孩子送往老家，兩個星期才能回去看一次。所以每當夜深人靜的時候，想起孩子可愛的小臉，我都抑制不住思念之情，默默的流淚。

　　但是有一天我正在給孩子們上課，接到婆婆的電話說孩子病了，讓我趕快回家。一邊是自己孩子，一邊是幾十個學生，最終我選擇了學生。放學后趕到家時，兒子已高燒到39度，到蘭考縣中心醫院一查，醫生說可能是手足口病，建議到開封進行治療，當時的我瞬間就懵了。到開封后，看著兒子就轉入重癥監護室，望著兒子漸瘦的面容，一向堅強的我再也按耐不住心中的悲傷，淚如泉出。孩子生病住院期間，我也不能在身邊照顧，每次只能匆匆而去，匆匆而回，就怕耽誤一節課。但是我知道選擇老師就是選擇付出，所以即使在這樣的情況下，為了提高學生的成績，我仍主動加課，因為在我心里學生第一，所以對這次的選擇我無悔。

　　由于長時間超負荷的工作，身體已吃不消，有幾次暈倒在講臺上。學生們把我扶到辦公室，同事們聽說后勸我去醫院做個檢查，我微笑著說：“這一段課比較緊，過一段再說吧，我的身體我了解，休息一會就好了”。誰知當第三節上課鈴響起后，我又回到教室繼續給四年級學生上課---當我走到四年級教室門口時，學生連忙說：“李老師你休息一會吧，我們上自習，沒事的，你放心”。“上課”，“起立”，隨后教室內爆發出雷鳴般的掌聲，這一幕讓我銘記于心。后來同事們實在看不下去了，就逼著我到蘭考中心醫院做了個全面檢查，結果出來是大家都呆了——25歲的我競得了老年病(頭暈、目眩、腦供血不足、心動過速)，醫生建議我多休息，但我從來也沒有好好休息過。帶藥上班、帶病工作，而我從來也沒有耽誤過學生一節課。

　　羅丹說：“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”我用自己的實際行動踐行著這句話。我工作著、我快樂著、我幸福著。

　　我的辛勤勞動，也贏得了大家對我的理解、尊重和認可。多次獲得鄉“模范班主任”、 “教學能手”、“優秀教師”和縣“優秀教師”、縣“優秀輔導員”、縣“骨干教師”等榮譽稱號。

　　在以后的工作中，我依然會不驕不躁、一如既往、踏踏實實、任勞任怨地工作。我決心用自己的全部的愛去點燃紅燭事業，讓青春在三尺講臺上閃光!我會用自己的實際行動證明農村教育大有可為、大有前途。讓我們為農村教育加油!

　　選擇教師，我無怨無悔!

　　2017年教師兩個無悔征文【二】

　　我小時候就希望自己將來成為一名老師。宋祖英的那首《長大后我就成了你》是我嘴邊的歌，是我心里的夢……就是這個夢給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。

　　師范學校的生活轉眼而過，帶著十足的干勁，帶著滿腔的熱情，我每天欣喜地徜徉在學生之中。然而“為師方知為師難”!為了上好一節課，我常常絞盡腦汁，教學中每一句話怎么說更準確，課堂上每一個環節怎樣銜接更合理……為此，我認真查閱資料，積極向有經驗的教師請教,爭取外出學習的機會，每天忙碌著也充實著。這十年來，教案、作業、講臺和辦公桌成了我默默耕耘的土地。我孜孜以求，只想用辛勤的汗水培育出芬芳的桃李，用誠摯的愛心繪織出教育的藍圖。

　　在教育與時代同行、發展與跨越并存的今天，無為教育以不可阻擋之勢奮勇前進。我很幸運：自己能成為這進步隊伍中的一員。我會踏準這進步的節拍：“撐一支長篙，向青草更青處漫溯教師師德征文獲獎作品選：奉獻無悔 青春閃光教師師德征文獲獎作品選：奉獻無悔 青春閃光。” 我首先要“洗腦”——通過“繼續教育”，把舊的思想徹底洗刷，代之以嶄新的教育理念。我還要“換水”——如果把教和學比喻為“一桶水和一瓢水”的關系，那么我所儲備的這“一桶水”必須要常換常新，變成“源頭活水”。我更要“充電”——常常登錄無為縣教師進修學校進行網上學習，不斷吸收新知識，反思和總結自己的教學工作，從而提高自己的教學能力。

　　近年來，在“備好課”這個大環境的氤氳中，我身邊的每一位老師都以身作則，為我樹立了最好的榜樣。青年教師把青春年華扎根于講臺而無怨無悔;中年教師全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。大家齊心協力：引道道清泉澆灌祖國花朵，傾滿腔熱情灑遍青青校園!學校“勤奮創新”的校訓鑄就了教師們積極向上的階梯;“文明活潑”的校風鋪成了同學們不斷進步的橋梁!為了孩子，我們全力以赴……領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神、孩子們好學的態度，讓我感受到了學校這個大家庭的可愛與溫暖!。漸漸地，我了解到生活的目標不在于榮耀和享受，而在于精神的滿足和事業的順利。

　　教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是快樂的，也是幸福的，更是值得驕傲的。當我聽到家長一聲聲發自內心的感謝之時，當我收到學生一條條傳送祝福的短信之時，當我接到孩子們一張張飽含謝意的卡片之時，我的心里充滿了欣慰與自豪。我在心底里暗暗發誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好。不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

　　和朋友們聚會時，她們往往羨慕我：“當教師真舒服，假期多，工作穩定。”對此，我總是報之一笑。其實，教師的辛苦和勞累也許只有教師自己才能體會到。我們想讓孩子們學得更好，用了許多時間備課，課后認真進行反思，還要花時間批改作業。我們的工作不僅僅是從周一到周五的上班時間教師師德征文獲獎作品選：奉獻無悔 青春閃光征文

　　朋友也曾問：“你為什么工作干勁那么大?”我笑而不答，但我心中明白，我的力量來自于蓬勃發展的無為教育，來自于我們充滿朝氣的`學校，來自于我那些積極進步的學生。雖然教師的工作起始于辛勞，收結于平淡，但是我們可以讓孩子在人生的沙漠里播種綠洲，在生命的童山上播種花草，在成長的沃土中播種希望。這又是多么激動人心哪!

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”教育事業就是葉的事業，我要做一片醉心于夢想的綠葉。細細思量明天的去路，我要用慈愛呵護孩子們的純真，我要用真誠開啟孩子們的心靈;精心打點今日的行囊，我要用勤勞使孩子們健康成長，我要用智慧使孩子們放飛理想。我的信念在追求中升騰，我的追求在付出中飛揚——讓奉獻的凱歌在校園里唱響，我的青春、我的生命會在校園里閃光!

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