2017年好學多問鉆研創新征文精選

　　有人說，學會創新才能立足于世界不敗之林，才能更好的發展和開拓。小編收集了好學多問鉆研創新征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：好學多問鉆研創新

　　我們的組長陳潔思老師是一位愛鉆研，肯奉獻，工作有熱情，有方法的骨干教師。 她自己對教學有強烈的追求和熱愛。她在課余時間讀完了研究生課程，在學習過程中建立了自己研究的課題。她在課外拓展閱讀方面，尋找了許多補充資料，并且能夠不斷開發新題型。她對學生教學中出現的問題，主動思考和尋找方法。

　　在教學年中，她以身作則，不光繼續鉆研教材教法，了解學生，更難得的是，她帶領大家一起鉆研，一起討論，大到組里的每一次會議，小到備課組的每一次備課活動，她都將事先的思考和材料準備和大家分享討論，讓我們的活動總是充滿濃濃的學術氛圍。組內老師在她的帶動下，靈感迸發，思維碰撞，共同有了很多智慧的結晶，積累了不少成功的經驗。

　　比如學校在寒假中開始了《基于初中生核心素養的學校課程構建與實施研究》的研討，陳老師調動大家積極性，召開組內教師開會，分析和思考英語教學中如何具體落實;比如她十分關注英語的拓展課，力求把先進的教法和教學內容帶給學生，并且給相關老師許多建議。比如在申報組內課題時，她了解并總結了組內老師感興趣的課題，進行歸納，大家主動報名參與，在她的帶領下，我們正一步步開始了課題的行動研究。

　　她從不吝嗇和大家分享自己的心得體會，無論是之前在國外培訓的經歷，還是讀研究生時討論的話題， 我們總覺得這位組長有著開闊的視野和充足的.干勁。在她的感染下，我們也開始了鉆研，比如開展一個系列的公開課， 比如在開課結束后學會反思寫案例分析，比如說出自己教學的困惑相互商量。

　　總之，在她的帶領下，我們的教學有了更多的創新;在她的帶領下，全組的老師有了更多科研的意識和熱情;在她的帶領下，我們正在不斷積累好的方法，讓我們的英語教學更上一層樓!

　　第二篇：好學多問鉆研創新

　　有人說，學會創新才能立足于世界不敗之林，才能更好的發展和開拓。

　　隨著時間的推移，我們發現創新變得越來越重要。文學上需要創新，產業上也要創新。只有學會創新，才能不被潮流落下，才能創造出更多的價值。

　　錢鐘書先生曾在《論中國詩》一文中提到“中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰。”這僅僅是因為中國詩一蹴就達頂峰，而后來的詩人多是沿用前人的套路來吟詩作賦，很少有人能夠突破前人的束縛而學會創新，所以后來的很多詩也就失去了其意義所在，讓人覺得空洞、乏味。文學也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就會有更多的人去爭先恐后的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的價值，盲目追隨。事實證明，這些套用別人的`東西，不自主創新的東西往往經不過時間的沖刷，就被遺落在歷史的長河中，不見天日。要學會創新，來提高作品的內涵，使之不落于俗套之中。

　　在中國的動漫市場也可見創新的重要性。隨著時間的流逝，一切都在發生著變化。很顯然，上個世紀的動漫也早已不再適用于這個時代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材，更要立足于生活，從實踐中學會創新。只有那樣，才能與外來動漫有底氣競爭。如果沒有創新，我們的動漫產業必然會在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前進的步伐。所以，學會創新，是競爭的必備條件。

　　在產業中，因為不斷創新而取得輝煌成就的企業不在少數。而也有許多企業因固守傳統，不懂得去創新，依靠自己原來的東西，完全適應不了競爭如此激烈的社會。也許曾經輝煌過、燦爛過，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內的很多自主創新企業，如海爾、奇瑞，它們之所以能夠發展的如此迅速，超過更多的企業，是因為懂得創新的意義所在。所以只有不斷創新，才能取得更大的進步。

　　對一個來說，創新很重要;對于一個企業來說，創新也很重要。對于一個國家來說，只有不斷創新，自力更生，不依靠別國，才能立足于世界不敗之林!

　　第三篇：好學多問鉆研創新

　　生命是有限的，而知識是無限的。我想，要學好科學文化知識。一靠勤思，二靠好問。讀了《小學生道德修養讀本》中的《愛想問題的牛頓》這篇文章后，我更加明白了其中的道理。

　　有一天，我遇到一道難題，獨對燈光冥思苦想好久，毫無結果。第二天，我想去問老師，但是一連串問號，浮現在我的腦海：如果老師也解答不出來，以為我故意刁難她，怎么辦?如果這道題很簡單，那么，我一問不就把老師心目中的好學生形象給破壞了，那不是太丟人了嗎?可是不問，我又怎么解開這難題呢?這時，我想起了牛頓經常帶著問題，去查閱資料，去詢問師友，經過反復思考研究，終于發現了萬有引力定律的故事。“我要向牛頓學習，我要攻克難題。”我這樣念著，鼓足勇氣，向老師走去……老師并沒有笑話我，同學們也沒有瞧不起我，而我獲得了問題的完美答案，此時此刻，我為自己的正確選擇而高興。

　　學問，學問，要學要問，又學又問，才是學問。許許多多學識淵博的偉人不都是虛心好學，勤學多問的嗎?

　　1937年9月，毛澤東在讀了年輕的哲學家艾思奇寫的《哲學與生活》一書后，親筆做了長達4600字的摘錄，并寫了一封信，向他請教。毛澤東在信中寫道：“思奇同志，你的`《哲學與生活》是你的著作中寫得最深刻的書，我受益匪淺，抄錄了一些，送請一看，是否有抄錯的。”

　　正是因為勤奮好學、不恥下問，偉人才能掌握淵博的知識，才能從普通人中脫穎而出。而那些不懂裝懂的人，也許只能終身與愚蠢相伴了。

　　有那么幾位學生，考試成績總是不及格，是他們天生就笨嗎?回答是否定的。原因之一就是學知識時滿足于似懂非懂或不懂裝懂。老師問他們懂了沒有，他們含含糊糊地點點頭，其實并沒有真正弄懂。長此以往，問題日積月累，成績自然就越來越差。

　　一個甘為愚蠢的人，會讓大家喜歡嗎?

　　學問學問，要學要問，恥于問人無長進。邊學邊問知識多，問遍萬家成學問。《小學生道德修養讀本》使我懂得：真正好學的人，必定是勤思好問的人。
 

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