學(xué)憲法講憲法征文600字

　　以憲法為依據(jù)，健全法律服務(wù)體系，保障公民合法權(quán)益是司法行政部門(mén)的又一職責(zé)。小編收集了學(xué)憲法講憲法征文，歡迎閱讀。

　　第一篇：學(xué)憲法講憲法

　　漫步在大街上，遙望天空，黑壓壓一片，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候的天和現(xiàn)在相比真是天差地別。是啊，隨著科技的發(fā)達(dá)，人們自然也越來(lái)越懶惰，把我們這個(gè)“地球村”弄得亂糟糟的。電視新聞上最常聽(tīng)到的就是“為了方便，許多工廠都把污水排放進(jìn)河道里”，“隨便排放廢氣”，“市民隨地丟垃圾，影響了旅游場(chǎng)所的美麗”……這些生活新聞。聽(tīng)到這些新聞，許多遵守憲法的市民就會(huì)感嘆：這些人也太缺德了吧，地球可是我們唯一的家園，這樣去破壞它，我們遲早有一天會(huì)遭到懲罰！

　　還記得小時(shí)候，我家旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，夏天，我和幾個(gè)小伙伴玩好游戲，還經(jīng)常去小河邊潑水，水灑在我的皮膚上，涼涼的'，一滴滴滑下我的皮膚，有一點(diǎn)享受清新的幸福，水里還有許多小魚(yú)，平常還可以看到來(lái)釣魚(yú)的休閑愛(ài)好者。可后來(lái)，附近開(kāi)了幾家化工廠，他們把廢水都排放進(jìn)了河里，白天如果看到人，不想遭別人閑話，他們就在晚上排放。小河頓時(shí)失去了原來(lái)的模樣，它生病了，病的很?chē)?yán)重 ，“臉色”發(fā)黑。從此，它不再受到人們的寵愛(ài)——前來(lái)釣魚(yú)的人不見(jiàn)蹤影，我們也不去河邊潑水享清涼。它還遭到了人們的嫌棄——人們經(jīng)常不管三七二十一就往河里人垃圾，有時(shí)還有撿垃圾的來(lái)打撈，我看見(jiàn)這一網(wǎng)網(wǎng)被撈上來(lái)的垃圾，心想：人們?cè)趺炊甲兂蛇@樣了，知道化工廠在排放污水，不但不加以愛(ài)護(hù)，還“火上澆油”，這條“童年小河”是絕對(duì)救不活了，他們心中到底有沒(méi)有環(huán)境保護(hù)法呀！

　　地球只有一個(gè)，機(jī)會(huì)不會(huì)過(guò)多，你聽(tīng)不聽(tīng)得到它在哭泣，它在不斷給我們?nèi)祟?lèi)懲罰。為了我們自己，讓?xiě)椃ㄟ@兩個(gè)字住進(jìn)我們的心中吧！讓它時(shí)刻提醒我們：遵守憲法，成為一名好市民，成為保護(hù)自己的一份子！

　　第二篇：學(xué)憲法講憲法

　　憲法是我國(guó)的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，是推進(jìn)依法治國(guó)的根本依據(jù)。現(xiàn)行憲法自1982年12月4日起正式施行，國(guó)家將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、依憲維權(quán)的社會(huì)氛圍。強(qiáng)化全體公民學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法的意識(shí)，讓國(guó)家公職人員將憲法精神內(nèi)化于心。

　　司法行政機(jī)關(guān)在加強(qiáng)憲法教育、維護(hù)憲法權(quán)威、增強(qiáng)公民法治意識(shí)和維護(hù)公民合法權(quán)益等方面具有重要的職能作用。保證憲法實(shí)施，前提要增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。我們堅(jiān)持把憲法宣傳教育擺在首要位置，宣傳憲法至上、依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政等理念，宣傳憲法確立的國(guó)家根本制度、根本任務(wù)和我國(guó)的國(guó)體、政體，宣傳國(guó)家生活的基本原則，宣傳公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容，努力讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到，憲法不僅是全體公民必須遵循的.行為準(zhǔn)則，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。

　　以憲法為依據(jù)，健全法律服務(wù)體系，保障公民合法權(quán)益是司法行政部門(mén)的又一職責(zé)。我們將加快建設(shè)公共法律服務(wù)體系，整合律師、公證、基層法律服務(wù)、司法鑒定等法律服務(wù)資源，建立健全旗縣、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、嘎查村司法行政法律服務(wù)中心、站點(diǎn)，方便群眾及時(shí)獲得法律幫助。全力滿足困難群眾和特殊案件當(dāng)事人的法律需求，努力推動(dòng)把法律援助事業(yè)納入各地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，擴(kuò)大法律援助事項(xiàng)范圍，降低法律援助門(mén)檻，盡力做到應(yīng)援盡援。

　　近年來(lái)，全區(qū)各中小學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，并積極開(kāi)辟第二課堂，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展模擬法庭、法治演講、法律征文等社會(huì)化、情景化的實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好效果。但在現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)還缺乏相對(duì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。下一步，我們將根據(jù)中央要求，以“法律進(jìn)學(xué)校”為抓手，扎實(shí)做好青少年法治宣傳教育工作。

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