做一個卓越的人高三作文

時間：2022-08-31 20:26:17 高三作文我要投稿

做一個卓越的人高三作文（精選20篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的做一個卓越的人高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

做一個卓越的人高三作文（精選20篇）

　　做一個卓越的人高三作文篇1

　　追求卓越，成功就會在不經意間追上你。——題記

　　追求，讓我們的生活更加豐富;追求，讓我們做到了更出色的自己;追求，讓我們實現了生命的價值;追求讓我們獲得了無與倫比的快樂……

　　那追求是什么呢?我想《三傻大鬧寶萊塢》給了我們最好的解釋。

　　我們辛苦考上大學，來到大學，混混日子，只為一張紙。學到多少知識，真的只有天知地知你知了。如果沒有那張紙，也許找工作就成問題，沒有好的工作，一切夢想都會變成泡影。——這是我們的追求。

　　而蘭徹呢?他極其優秀，以第一名的成績畢業。但是誰也沒想到他是冒名替人讀書，他是真正來學知識而不是只為了一張紙，畢業后，他回歸原來的生活，雖讀了四年大學，畢業證書上卻是別人的名字。——這是他的追求。

　　追求——讓我們的生活更加豐富。綜合實踐是學生鍛煉能力，投身社會的最好途徑，在這其中，追求更是起著不可或缺的作用。實踐中的第一次采訪，我還歷歷在目。我從小就是一個有自信的孩子，但不論怎樣，這是一件我從來沒有做過的事，難免有些害怕，“你好，請問你們能接受我們的采訪嗎?”我向一對情侶，發出了請求，他們看都沒有看我一眼，“沒空!”我無比失落，但我不灰心又向一個哥哥發出同樣的請求，這次他答應了，我很開心，我的自信又一次屬于了我，一連串的問題，他總是用和藹的聲音回答我。我成功了，第一次采訪——那時我8歲。

　　追求——讓我們做到了更出色的自己。學校里我和我的同伴們追求著知識，每一次新課總會有知識的紕漏，而我每有一道題模棱兩可，就會刨根問底，不問個明白決不罷休，日復一日，我知識的儲量已是突飛猛進，也許我跟他人比較還有好一段距離，但是我已經做到了最出色的自己。

　　追求——讓我們實現了生命的價值。

　　追求——讓我們獲得了無與倫比的快樂。這一路上，追求的結果有好有壞，但是那一份快樂將化作永恒的腳印!

　　蘭徹依然當著他的科學家，依然在追求著自己的目標!

　　而我的追求之路，還很漫長，路途漫漫無盡頭，我相信在這條路上，我將一直奔跑，盡管，永遠走不到盡頭!

　　追求卓越，成功就會在不經意間追上你。追求改變了蘭徹，改變了你，改變了我，改變了他，改變了世界。

　　做一個卓越的人高三作文篇2

　　每個人降生到這個世界上，都有著各自不同的使命。有的人經過不懈努力將變得光芒四射，享受他人的贊揚與掌聲;而有的人雖同樣努力卻總不盡人意，成為了他人的陪襯。是的，當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌，可我們難道一定要向現實妥協嗎?當然不。

　　一時的平凡，不代表一輩子平凡。也許我們暫時居于人后，當英雄路過時，我們不得不居于身后來鼓掌，但我們絕不能就此停下腳步，從此止步不前，自甘墮落。正如陳勝所言：王侯將相，寧有種乎?沒有人從一生下來，就注定是偉大的。只要我們不懈努力，總有一天我們會迎頭趕上，創造出屬于自己的事業，與英雄并肩，甚至超越他們成為更優秀的人。那時，我想，我們也將會贏得熱烈的掌聲。

　　一方面的平凡不代表徹底的平庸。要知道，人無完人，金無足赤。我們也許在某一方面技不如人，但這并不影響我們繼續追求屬于自己的夢想。我覺得，只要在自己能力范圍內，將自己的事情做到最好，這便是成功。

　　世界是由千千萬萬個努力的平凡人共同組成的，每一個奮斗的人都值得敬佩。當英雄路過的時候，若所有人只為英雄鼓掌，甚至狂熱圍觀，而不是去做自己的事情，我們的世界又將如何發展?

　　是的，我們應該為英雄鼓掌，但是，比鼓掌更重要的是追求卓越，做更好的自己。任何一個努力前行的平凡人，都值得我們為他們鼓以熱烈的掌聲，向他們表達敬意。

　　英雄和路人并不是截然對立的。很多時候，他們是融合在一起的。在這個世界上，確實有著許許多多在背后默默無聞地付出的人，他們默默地散發著人性偉大的光芒。就像感動中國人物張紀清，從1987年以來，他一直署名“炎黃”進行捐款，不為名，不為利，捐款遍及全國各地的貧困學生，希望小學，敬老院和災區。捐助讓他的生活越來越清貧，心靈卻更加高貴。他是一個平凡的老人，更是一位樸素的英雄。

　　追求卓越，努力成為一個英雄吧!當英雄的門檻并不高。只要我們愿意付出，每個人都可以成為英雄。

　　做一個卓越的人高三作文篇3

　　《詩》云：“如切如磋，如琢如磨。”切磋，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，無法干很多事，故每干一件事，便應發揮到極致。不懈追求，精益求精，是成功的不二法門。

　　試問，一部《紅樓》，為什么能分花拂柳，穿越歷史的云河，抵達近日，并傳唱不衰？其中奧秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼紅軒中“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。感動自己，震撼世人。創作的過程，有蛻變的痛苦，也有追求完美的幸福。

　　精益求精，何止曹雪芹一人而已。一部《詩經》由遠古的一滴繁露，淌成萬世濫觴；一部《論語》煲為心靈雞湯，溫暖一代又一代人；還有那唐詩宋詞，繁花滿樹，蓊郁了一個王朝的后花園。“蓋文章者，經國之大業，不朽之盛事。”古文人家，懷著對文字的敬畏，懷著崇高的文學使命感，懷著一字不肯放松的謹嚴，從“吟安一個字，拈斷數莖須”到“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，從“燒畫三千”到“毀詩八百”，都可見文人在文學創作上的精益求精。惟其如此，他們才有了豐盈的人生，才有了傳唱不衰的經典。

　　試想，如果缺乏了這種精益求精的精神，創作的作品又怎能光爭日月，天地永恒。當今樂壇好多歌曲火極一時，但終只是曇花一現，煙花寂滅。不正說明了這一道理么？

　　沒有最好，只有更好。創作上如此，干其它事又怎能因小有成就而止步不前呢？

　　蘋果6一經上市，無數市民披星戴月爭先恐后排隊購買，有人為了插隊甚而不惜大打出手。是什么原因讓蘋果6一問世便引發了手機銷售業的井噴與核爆呢？還是精益求精。用喬布斯的話說：“蘋果的產品必須持續使人欣喜。”于是，今天的蘋果6，相比以前的蘋果系列，屏幕更大，厚度更薄，重量更輕，功能更強。朱熹說：“言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也。”這句話用在蘋果產品上，再貼切不過了。

　　正是精益求精，誕生了一個又一個的奇跡。“孔子學琴”，精益求精終成千古至圣；“德國制造”，追求完美而享譽世界；還有“自由女神”，銅像頭頂，纖發畢現。然而，當初，作者維蕾杜克可能做夢也想不到若干年后，人們能乘坐自己發明的飛機飛過銅像的頭頂。精益求精，讓一尊雕像，雕鏤人心，且永不漶漫。

　　俄國偉大作家列夫·托爾斯泰說，人類的使命在于自強不息地追求完美。如果我們每個人都能秉持這種精益求精的精神，我深信我們的生活將會變得無比美好！

　　做一個卓越的人高三作文篇4

　　之前有新聞報道，某校某班的家長群發生了爭執，略顯突兀卻很有社會典型性，群里家長公開反對教師的課余作業安排，認為不該占用學生的休息時間，當然，與此同時也有家長堅決維護老師這樣的做法。不出所料，這樣的交戰沒有勝利的一方，就如我們今天材料里所展示的那樣，有人看到了“卓越”二字，就像打了雞血喝酒上了頭，激切沉醉；而也總有人追溯人類天性本源，不想讓靈魂與肉體被過多的條框捆束。究竟孰是孰非，且讓我們放下非此即彼的對立，從更為深層的社會背景面，用更為人文主義的態度來關照一番。

　　首先，通過自我不懈的努力，充分發揮個人的才智潛力，從而擁有了讓讓人仰視的能力和榮譽，這自然是值得肯定的。但問題在于，受眾人膜拜的輝煌必然只屬于少數人，絕大多數人都將處于平凡狀態，那么，這絕大多數的人必須郁郁而終嗎？

　　周國平說：“人生有三次成長，一是發現自己不再是世界中心的時候，二是發現再怎么努力也無能為力的時候，三是接受自己的平凡并去享受平凡的時候。”

　　當今的社會，我們不缺雞血，不缺虎爸虎媽，我們的問題，是身處繁華世界，因為我們難以安放的自尊心，甚至是虛榮心，使我們喪失了對自己的生活，對孩子的生活公平公正的體諒與判斷。

　　總有一天，我們會發現，有太多太多平凡的人在努力仰望金字塔頂端的時候，已經傾盡所能，他們已無法再長高長大，終究是無法比肩金字塔頂端的卓越的。那么，接下來，我們應該怎么做呢？是繼續鞭策，甚至是抽打你的孩子，讓他們朝著無法抵達的目的地盲目前行？還是說，我們應該停下來，重新考量我們的人生，給予孩子一個更加適當的角度來看待人生的來龍去脈，學會用另一種方式生活呢？

　　星光燦爛是真正的人生，低下頭來，柴米油鹽，難道就只是上不了臺面的茍且了嗎？有人說，這是平庸的人生，可我想說的是，只有平庸的人生觀，并沒有平庸的人生。你能欣賞牡丹的大紅大紫，為何無法欣賞一朵野花的恬然與靜謐？萬千平凡而靈動質樸的美，難道不是美好的真本嗎？《老人與海》里，老人與大海搏斗了一整天，終于釣到一條像船一樣大的魚，老人遍體鱗傷，卻幸福無比。其實，人生的尊嚴和勝利不在于他們取得多么偉大的功勛，而是他們在這平凡的，無畏的奮斗中所顯示出的對生命的完善和超越。

　　擁有卓越，我們定當快意揮灑，俯身于平凡人生，我們也要眷眷于生命所賦予我們的細軟耳語。美好，真的無處不在。

　　做一個卓越的人高三作文篇5

　　當今社會，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”；現實世界，到處充滿競爭，落后將遭淘汰。處身于這樣的時代中，無論你想“獨善其身”，還是向往“兼濟天下”，都必須持續努力，不斷進取，追求卓越！

　　追求卓越，是祖國和時代的呼喚。祖國要強盛，社會要進步，需要人們積極進取，艱苦奮斗，努力創新創優。拿現代中國與近代中國相比，我國的國力已空前強盛，我們早已擺脫外來侵略，我們已進入工業化中期，但與歐美發達國家比，我國的生產力水平還較低，我國企業的競爭力還較弱，我們的生活水平還較低。加快工業化、城市化、現代化，既需要千百萬高素質的建設者，還需要人們奮發圖強。所以，我們應將追求個人的成才、發展、富有與祖國和社會的需要、以及奉獻社會結合起來，在學習中追求優秀，在工作中爭當先進，在競爭中追求優勝，在創新中追求一流！

　　追求卓越，才會有巨大的動能。古往今來眾多杰出人士之所以有重大建樹，其中一個重要原因是他們追求卓越的人生或對社會有卓越的貢獻，因而才有遠大的志向，才有不怕艱難困苦的勇氣和鍥而不舍的努力，從而才有杰出的業績。司馬遷成《史記》，陳景潤攻破數論難題，袁隆平育成雜交水稻，都是高要求對待自己，樹立奮斗目標，并執著地、不辭勞苦地追求的結果。這是因為：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”要有創新突破，要建樹優秀業績，非經長期的勞作和鉆研不成，而堅持不懈地努力需要有遠大的志向作精神支柱。如果胸無大目標，對自己低要求，那么，必然是“做一天和尚撞一天鐘”，是學生將考不出高分，是農民將得不到豐收，是工人將維持低薪，是科技人員將遭遇下崗。

　　追求卓越，要實事求是。緣木求魚，將一事無成；好高騖遠，乃水中撈月；方法失當，必事倍功半。無論是求學、做工、務農、經商、科研，還是經營工商企業、領導建設事業、從事科學研究，追求卓越，都必須一切從實際出發、實事求是，必須遵循事物發展的客觀規律，必須根據自己的特長、優勢和可以利用的客觀條件定目標、做計劃、下措施。腳踏實地，按規律辦事，揚長避短，盡力而為，那么，就能不斷進步，從平凡走向卓越！

　　愿大家順應社會發展趨勢，既胸懷大志，又腳踏實地，既艱苦奮斗，又科學從事，努力開創人生和事業的輝煌！

　　做一個卓越的人高三作文篇6

　　肩上擔負著的，是青春和時代賦予我們的使命；眼神包含著的是父母、老師那殷切的希望。龍的傳人，余蔭四方也是這所中學名字的寓意。身為龍娃，我們的核心品質在何方？

　　首先，我認為我們必須要具備的品質是正直。人要正直才能光明正大的生活；同時，這個詞也代表了正能量。正直，正義率直。樂于助人，敢作敢當是正直；熱心服務，積極向上也是正直。正直在校園的各個角落，處處都可以體現正直。教室沒關上的燈，操場上零落的球，走廊里不明顯的紙屑，食堂沒推回去的桌椅、回收的餐盤。毋以善小而不為，重視這些身邊的小事，你關注的多了，就會影響到其他人也一起關注。這種正能量的傳播方式也是正直。

　　其次便是善良。做人要善良。在同學冥思苦想絞盡腦汁卻毫無頭緒時，你伸出援助之手，一種解決方案，一種思路，一個小提示……都是人性的高貴和善良；看到同學有難處，盡自己最大努力去幫助ta也是善良。贈人玫瑰，手留余香。善良是靈魂的芳香，會讓我們在高貴的芳香中成長

　　再者便是樂觀，樂觀是人生中最重要的品質之一。陪你走過千山萬水的是他，陪你打敗層層壓力的是他，讓你憧憬未來并為之奮斗的還是他。無論身處于什么場景，都得講究一個字：態。心態，態度，表態。樂觀就是一種很好的心態。能助你一臂之力。比如，我們來談談很多人聞之色變的1000米！開始的時候，我并不是跑得很快。4分左右。每次聽說要跑1000都跟要下刀山火海一樣。當跑的最后一圈的時候，我幾乎是崩潰的，眼前模糊不清，身體搖搖欲墜，總感覺自己已經跑了好長時間。經常抱怨，怎么還有一圈？可有一詞，我改變了我的想法，也改變了我自己。我更換了以往的思考模式，每當我跑完一圈，我都會給自己在心中默默加油打勁：已經快接近終點了，加油！每跑一圈，我就會這樣默念一遍，就會突然感覺自己渾身又充滿了能量，整個人都脈動了回來！那次，我一直在加速。跑完那次1000，3分40。沒法打破極限，自己就永遠沒法進步。這就是樂觀的力量。

　　在龍樾，我們有很多的特色活動和高端的資源。我們更應該珍惜且努力，來度過人生中最美的年華。記住我的關鍵詞：正直、善良、樂觀。在校，做一個好學生；在社會，做一個好公民；在生活中，做一個品質完善的人！這才不負肩膀上那充滿期盼的責任。心中懷揣的那沉甸甸的夢想。不忘初心，砥礪前行。做祖國棟梁！

　　做一個卓越的人高三作文篇7

　　不知不覺步入高三以來的一次特殊的軍訓，這次軍訓不單單只是一次強身健體鍛煉體能的機會，更是一次精神錘煉品質養成的經歷，我們在磨練中蛻變，在困難中拼搏，用軍人標準約束自己，讓自己變得更卓越。

　　自律是優秀人生的標配，在教官們一遍遍不厭其煩地重復口令中，逐漸我們也在端正態度，規范動作一遍遍，糾正動作注重細節，追求動作的完美教官對我們要求嚴格，同學們，嚴守紀律，正是我們共同的努力，才有了會演，整齊劃一步調一致的班級方隊。我們風雨同舟，同甘共苦，一起為榮譽而戰，衡水中學的學子們，正因為有自律的行為習慣，嚴格的時間作息表，自控自律，才能成為中華英才，為各大企業爭搶，自律不僅僅是軍人的天職，更應成為我們學生的行為準則讓我們吧軍人作風帶到今后的學習中去，走向更優秀的自己

　　吃苦是青春最美的姿態，軍訓便是要求我們學會吃苦，烈日下苦練，汗水中成長，而高三便是比誰更能吃苦，我也堅信吃得苦中苦，方為人上人，軍訓中我看到了步伐整齊的我們，紀律嚴明的我們，這一切的一切離不開我們在軍訓中吃苦耐勞，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，宋濂就是一個肯吃苦的人，雖然家境貧寒，但是他為了學習在天大寒硯冰堅，手指不可屈伸，惡劣環境下仍然不懈怠，為了從師他行深山巨谷中求學之路，艱辛困苦卻仍阻擋不了他求學的堅定決心，反光，我們怎么能因為一點點苦難就退縮呢？我也相信吃過能夠磨煉我們堅毅的精神，挑戰自我，不負韶華，勇于承擔我們的使命，為共筑中國夢而奮斗。

　　堅持是每個人的必修課，在軍訓中忍受酷暑的暴曬，身體的疼痛，我們毫不懈怠拼搏到底，將堅持變為習慣首位獲得諾貝爾獎的屠呦呦，她在經歷了190多次的失敗后，仍不放棄堅持，最終取得了抗忙的青蒿素，我想成功，也許真的就是一種堅持吧，堅持到最后，不一定成功，但是不堅持一定不會成功，愿我們都能學習好堅持這門必修課，自強不息，永不言敗，成就自我，若人人如此，整個社會會并發出堅持的正能量，中國定能立于世界民族之林。

　　軍訓已經完美落幕，但高三的沖鋒號剛剛吹響，誰說平凡不能成就卓越人生，讓我們把軍人作風帶到今后的生活學習中去，以服從命令，立即執行為準則，用吃苦，堅持，澆開夢想之花，學習軍人作風成就卓越人生。

　　做一個卓越的人高三作文篇8

　　運動場上我英姿颯爽，生活中我陽光活力，學習上我一絲不茍。

　　這學期我將繼續擔任體育委員。在過去的學期里，性格內斂而不張揚，處事沉靜而不浮躁的我，作為班中體育委員、團員，對待同學真誠坦率，積極參加各項體育鍛煉，每天一絲不茍地帶領同學做完早操，并始終義不容辭地鼓舞同學踴躍投入運動之中，曾得到了老師和同學的一致好評和肯定。你們給予我較大的支持，能讓我更好的完成這份艱巨的使命，使我充滿了前進的動力。在此，我由衷地感謝大家一直以來對我的信任！

　　在這最后的學年里。首先，我要打造出班級體育完美的品牌，給母校留下一個光輝燦爛的形象，不辜負大家的期望。其次，我還是一如既往地相信有追求卓越，超越自我

　　俞老師一直對我們說一個成語，用來激勵我們，向更高的目標前進，這個詞是：見賢思齊。顧名思義，就是看到比自己好的人就要向他學習。但是我一直做不到。還沒有真正了解它的意思。

　　可是，那天跑步的時候我有了新的感受。那天要跑800米，我已記不清跑了好多圈，只知道跑著跑著我撐不住了，只覺得越來越累，想馬上躺倒在地上。我想休息一會兒吧，休息一會兒再跑就有勁了。可是當我真正停下來休息一會兒后，我發現這時比跑的時候更累，根本沒勁再跑了，猶豫了一會兒，看看已經退下來的同學，心想算了吧，于是沒接著跑了。

　　同樣過了幾天，又跑了同樣的圈數，可這次我想再嘗試一下，如果再跑下去會怎樣。的確，腳像灌了鉛一樣跑不動，并且看到許多的同學都遙遙領先。心中想著俞老師對我們說的：見賢思齊。那個時候我真正明白這個成語的意思了。我慢慢的加速，追趕在前面遙遙領先的同學。慢慢的，我離他們越來越近，但是，我并沒有覺得像上次跑得那么累了。最后，我也跑出了自己滿意的成績。

　　停下后，我想了很久。也許一開始都是我自己想錯了，根本就沒有極限，那只是給失敗的人們找的理由，要想成功就沒有極限。不管結果會如何，我也想像跑步一樣嘗試第一次，在學習上，我不再抱有那種極限心理，而且慢慢開始相信，一個熱鬧的潛力不會耗盡。

　　和跑步一樣，學習也有了提高，我相信正是這一次次挑戰極限，超越自我才會有發展。成功也是建立在這些基礎上的。什么事都不會有終點，不過是在給字定的目標上罷了，人生要挑戰極限才會悟到更多、成功更多。

　　做一個卓越的人高三作文篇9

　　淡泊是一種心境。古圣者說，非淡泊無以明志。卓越是一種精神。追求者說，非卓越無以輝煌。淡泊是內心超脫塵世的豁達。春風大雅能容物，秋水文章不染塵。淡泊者須有云水氣度松柏精神，不為名利所累，不為繁華所透，從從容容，寵辱不驚，淡泊寧靜是修身明志的最佳心靈空調。卓越是以智慧和膽識傲立于天下，高瞻遠矚而不鼠目寸光，富有遠見而不俯仰隨人，在追求至真至善至美的境界中展現真正屬于人的高貴品質。追求智慧之博大，精神之富有、品格之高尚，乃是屬于一種大寫的人的生命雄風—人類自身進化內涵的奧林匹克精神。追求卓越絕不等于追求名利，追求卓越是在智慧和勤奮的基石上，對生命雄風的高揚。用辛勤的汗水煥發生命的光彩，以卓越的智慧折射生命的璀璨，在血與汗的洗禮中向卓越邁進，歷盡千辛萬苦而無怨無悔，這是追求卓越者的偉岸風采。追求卓越是對人的本質的弘揚和價值的升華。人與生俱來就是卓越的。生命從誕生之始就有卓越的品質。人都是大自然在生命進化中擇優錄取的結果，每個人的生命初都是擁有與卵子結合的億萬個精子中的全一卓越者。因此，人類每一個芬芳的小太陽的誕生，都是大自然中別具一格的卓越選擇！

　　物竟天擇，適者生存，卓越者輝煌。一個追求卓越的人，必定是充滿自信，勤奮忘我，拼搏進取的人，一個追求卓越的民族必定是朝氣蓬勃，奮發圖強，充滿生機、活力和希望的民族。在追求卓越的生命進程中，淡泊寧靜不失為調適心境，平衡身心的一種方式。人生可以平淡，但不可以平庸！

　　在物競天擇，優勝劣汰的競爭法則面前，進取是唯一明智的選擇，而碌碌無為，不思進取者將在逆水行舟中一退千丈。追求者必須勇于逆流而上，從平凡中崛起，在淡泊中豐富智慧，孕育卓越，讓人生在不端進擊，不斷攀登中享受開拓創新，領先超群的快樂——一種無與倫比的追求的快樂。追求卓越是真正的王者之風，英雄本色！

　　單淡泊的柔情滋潤著追求卓越的剛毅，卓越的激情之火亦需淡泊的心境予以調適；惟有以卓越之果與淡泊之心剛柔相濟，方能造就瀟灑絢麗的人生。

　　做一個卓越的人高三作文篇10

　　我們為什么要追求成功，為什么要追求卓越？因為，這是人走向成功，邁向光明的動力。我想電視機前的同學們必須是我們同齡人中杰出而又出類拔萃的，大家既然考上了這一所重點中學，那么我們對我們未來的定義必須是做一個成功而又卓越的人。

　　在別人眼里，成功就是從此以后擁有很多財富，名氣大增，一夜成名，但他們錯了。成功就是追求某些事物后總結到的經驗，而這些經驗往往能使你在下次的成功到達事半功倍的效果。所以，我們大可不必為了結果而苦惱，而更應當學會享受和品味這整一個過程。

　　有些人會說我上頭所說都是些陳詞濫調，是一種十分官方而又缺乏實際的言論。你們會說那些“富二代”，那些名人之后，不用去奮斗就能夠收獲巨大的財富和顯赫的聲譽，他們也很成功。但我說，若他們不屈奮斗，去遭受挫折而欣然的去理解的話。那這些名利，就如同孔子眼中“不義而富且貴”的東西如同浮云般虛妄。何謂成功的人生，就是人用一輩子去應對世間萬物，在遭受挫折打擊之后仍然屹立不倒，用行動去戰勝困難，去創造成功。而身為同齡人中的佼佼者的我們，更應如此，勇于應對挫折，迎接挑戰，挑起未來社會的重擔，成為社會中流砥柱的精英。

　　“欲求革命之成功，必經革命之痛苦。”對于我們來說，成功可謂相當之艱難，在成功的道路上會經受許多挫折與磨難。一名精英的練成，并非一朝一夕所能練就的。這正如一吧千錘百煉的寶劍。在它成行之前必盡熾火直煉烤，鐵錘中敲打，而后才能打磨拋亮，展此刻世人的面前。追求成功之路的熾火，歷練了你堅毅不屈的品格，那一次又一次的挫折，煅打出你本身的雜質，剔除你內心的浮躁和陋習，粹火升華你的靈魂，打磨拋光后才最終可一個發光的你展此刻世人的眼前。

　　我是一個十足的科比迷，我驚嘆他超群的球技，折服于他那精彩的絕殺，而真正讓我迷上他的，卻是他那一顆追求成功，不許失敗；追求卓越，不甘頹廢的精神。科比的勝利是一天，一個月，一整年的不停訓練換來的。他經歷過人生的大起大落，但他沒有放棄，沒有選擇墮落，最終他獲得了成功。而正是這些磨難讓世界真正認識了科比。

　　做一個卓越的人高三作文篇11

　　當今時代，鼓勵年輕人追求卓越，拒絕平庸的呼聲高漲不息。但同時，也有人表明只要年輕人健康快樂就好。這種反差之下，是現代社會心理的深刻變化。

　　本質上這兩個觀點并不完全矛盾。追求卓越不代表不追求健康快樂，而拒絕平庸也不意味著拒絕健康快樂。然而，一者的積極進取，一者的保守基礎，反映出傳統的“望子成龍”的社會觀念已經發生了巨大的變化，不再是“力爭上游”的積極進取的觀念主導了社會輿論，成為一切年輕人的終極目標。一方面，身為鼓勵者們的家長深切意識到，追求卓越，拒絕平庸之根基仍深植于健康幸福之中。另一方面，身為被鼓勵者們的年輕一代的價值追求更加多元，充分意識到了追求卓越，拒絕平庸不再是不可逾越的典型模具，而是眾多取向之中的一支而已。其主體性得到了充分的覺醒，從而推動了傳統觀念“一統天下”地位的動搖，兩股內外合力，使青年人追求的目標有了巨大變化。

　　同時在這一過程之中，“卓越”本身的異化也為我們所見。人本身成為卓越的手段，而非卓越的目的。人為卓越而追求它，拒絕平庸，卻忘卻其根本目的仍落在使年輕一代能更好發展之上，“平庸”成為一種棄之若敝履的惡行。現代教育業的許多畸形現象，便來自于這種異化了的追求卓越的驅動。這種急切的推動不會使人更加卓越，反而會導致“垮掉的一代”。越來越多的人呼吁從盲目的熱情之中醒悟，由“追求的熱情”轉向“追求的理性”。

　　另一方面，個人才能的限制也決定許多人終將抱憾止步于“卓越”的門前，這需要極大的勇氣才能給予承認。但健康快樂卻是任何時代任何人都可以且極可能可以爭取到的。“惟愿吾兒魯且鈍，無災無難到公卿”，不論是如同追求卓越，拒絕平庸那樣的自我實現，還是只求健康快樂，其歸宿仍是相同的，即個人心中的滿足感。區別只在于，對于每個人來說，達到這個終點的道路各不相同，另一條道路，也最終只能是弗洛斯特的那條“未選擇的道路”了。

　　在卓越而非平庸，與健康快樂的兩條道路之中進行選擇，確實至關重要。但不能忘記一切的主體仍落于人；始終不能摒棄對人這一終極目的的關懷與實現，才能得到殊途同歸的效果。

　　做一個卓越的人高三作文篇12

　　溪流匯聚大海，源于每滴簡單的水珠；雄鷹展翅高飛，源于每次簡單的低飛；大廈高聳入云，源于每塊穩固的磚瓦。簡單之中也孕育卓越！

　　簡單孕育卓越，源于對簡單的尊重。面對赫爾辛基大教堂的人，他們大多有著卓越的成就，卻甘愿做著平凡之事，這便是對簡單的尊重。盡管身份高貴，地位顯赫，但他們亦能從事常人之事。反觀當下社會，頻頻曝光的不尊重事件，一次次敲響了警鐘，河南公交上的單反事件、長沙保安致死事件，無一不令人痛心，難怪這些人最終平平淡淡，無所成就。不尊重簡單而又平凡的崗位，何談事業上飛黃騰達，一鳴驚人呢？尊重簡單，就是尊重卓越。

　　簡單孕育卓越，源于對平凡的執著。所謂“三百六十行，行行出狀元”，簡單的事也能展現自我價值。高紅甫，“共和國第一升旗手”，為了在升旗手這一簡單而光榮的崗位盡善盡美，10年雷打不動地3公斤啞鈴拋舉練習，烈日下3小時軍姿不動練習甚至連常人都無法忍受的迎太陽60秒不眨眼練習，鍛造了他升旗生涯的“零失誤”這一卓越戰績，終而贏得舉國的驕傲。他10年的執著，10年的奮斗，讓他將簡單褪去光澤，將卓越披上榮光。執著于簡單，執著于平凡，亦能執著月萬世，光耀四方。

　　簡單孕育卓越，源于對簡單的深思。深思簡單，不是所謂的消磨時光，也不是向幼稚發問，是一種智慧、一種突破。趙雅冰，深思于簡單地為乘客服務的細節，榮膺“最美高鐵乘務長”；陶碧華，深思于醬料的制作，創造出老干媽風靡全球的神話；曼德拉，深思于簡單卻又充滿挑戰的黑人解放工作，讓“諾貝爾和平獎”與他共勉一生。何言簡單無大事，平碌終身一輩子？深思，將簡單化成偉大，將忽視繡成關注，簡單其實也是一種難度！深思，輝煌！

　　簡簡單單生活，兢兢業業做事，赫爾辛基大教堂的志愿者教會我們，專注自己；執著卓越，高紅甫用言行告訴我們；深思平凡，尊重簡單，這也是無數光榮的代表給我們的啟迪。

　　落花執著于奉獻，源于對生命的簡單思考；春風慰藉人心，源于對簡單的創造；生命永不停息，源于對萬物的尊重！

　　你的生命孕育出卓越嗎？

　　簡單孕育卓越！

　　做一個卓越的人高三作文篇13

　　每個人出生在這個世界上，都有不同的使命。有的人經過不懈的努力會變得容光煥發，享受別人的贊美和掌聲；然而，有些人雖然同樣努力，卻總是不盡如人意，成為別人的陪襯。沒錯，英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌，但我們一定要向現實妥協嗎？當然不是。

　　一瞬間的平凡不代表一輩子的平凡。也許我們在人后活了一段時間，當英雄之路過時，我們要在身后活下去，鼓掌喝彩，但我們絕不能就此止步，從此永不止步。就像陳勝說的：王侯將相，你寧愿有種子？沒有人生來就是偉大的。只要我們不懈努力，總有一天會迎頭趕上，開創自己的事業，與英雄并肩而立，甚至超越他們成為更好的人。當時我想，我們也會贏得熱烈的掌聲。

　　一方面，平庸并不意味著完全平庸。應該知道沒有人是完美的，沒有黃金是足夠的。我們可能在某些方面不如別人，但這并不影響我們追求自己的夢想。我覺得，只要你在能力范圍內做到最好，這就是成功。

　　世界是由成千上萬在千千努力工作的普通人組成的，每個努力工作的人都值得欽佩。當英雄擦肩而過，如果大家只為英雄鼓掌，甚至熱情的觀看，而不是各自為政，我們的世界將會如何發展？

　　是的，我們應該為英雄鼓掌，但比鼓掌更重要的是追求卓越，做一個更好的自己。任何一個努力向前的普通人，都值得我們的熱烈掌聲和對他們的尊重。

　　英雄和路人并不是截然相反的。很多時候，他們是融為一體的。這個世界上，確實有很多人在背后默默付出，默默散發著人性的偉大光芒。就像張，一個中國人，從1987年開始，他就和簽約捐款，不以他的名義，不以盈利為目的，捐款給全國各地的貧困生，希望小學，養老院，災區。捐款讓他的生活越來越窮，但他的內心卻更加高尚。他是一個普通的老人，一個單純的英雄。

　　追求卓越，努力成為英雄！做英雄的門檻不高。只要我們愿意付出，每個人都可以成為英雄。

　　做一個卓越的人高三作文篇14

　　超越就是追求卓越，在人生的道路上追求卓越。回歸是對真實自我的追求，是對生命之路上原始心靈的堅守。這兩者是相互制約的。回歸是超越的目的，超越是回歸的過程。

　　所有的超越都是為了回歸，就像生活中沒有目標一樣，你會朝哪個方向奔跑？如果心沒有棲息地，它就到處游蕩。有人評論說，作者都想回家。的確，沈從文超越的努力不就是為了回到我們的邊城嗎？莫言的辛苦工作可能是躺在高密鄉，欣賞魯迅在《紅高粱》中的超越，或者回到紹興看社交劇。在古代，有一片桃花源，外面有一個烏托邦。這就是回歸自我，超越世俗世界的真實寫照。任何人超越的目標都是回歸。

　　并非一夜之間就能實現所有回報。它們需要通過超越來實現。無論是個人、國家還是歷史的未來，他們都需要不斷超越，才能實現自身的價值和回報。中國之所以能夠屹立于世界之林而不倒，正是因為它不斷超越。從19世紀的改革與自強，到20世紀的改革開放，它呈現出新的面貌，直到21世紀的中國自強與獨立的夢想。世界上的任何回歸都必須以超越為過程。

　　事實上，這個世界上的人必須回歸，死亡是這個世界的最終結果。與海德格爾為死而活的悲觀死亡觀相比，我欣賞周國平為死而活的樂觀死亡觀。這不僅是明確回報的結果，也是敢于嘗試某些事情、盡力超越他人和自己的態度。這樣，即使在厚重的歷史中，你的生命也像一根羽毛。在實現個人自我價值的過程中，你就像泰山一樣不朽。

　　生活不是一場比賽。即使你最終不得不回到原點，一切都將變成零位移的無用工作。人生的精彩取決于你如何超越并朝著回報的目標前進。在超越的過程中，即使別人嘲笑或鼓勵公司。他怎么能理解我心中的滋味，永遠珍惜回報的心，付出汗水后超越？這不是生活中的一大樂趣嗎？

　　總之，在人生的道路上，我們不僅要追求卓越，更要堅守本意，實現人生的價值。

　　做一個卓越的人高三作文篇15

　　在平江實驗學校2號樓的地方，我們一仰頭就可以看見幾個藍色大字：平實而卓越。這，就是我們學校的校訓，它深深銘刻在我的心中。

　　這五個字雖然看起來很容易理解，但是意義很不一般。學校的初衷是：我們只有腳踏實地的學習，打下堅實的基礎，才能有我們期盼的好成績，就像造房子的地基，要打得穩穩地，就能造出摩天大樓。

　　就拿學習方面來說吧，我有時候就不夠細心，不夠踏實，有些自認為很簡單的東西，在看書的時候馬馬虎虎，一帶而過，結果就造成在考試的時候不是這里多一撇就是那里少一個答句，而與高分失之交臂。例如，在這次語文考試中的看拼音寫詞語，我認為像這樣簡單的題目是肯定不會錯的，但考卷發下來后發現我把“慷慨激昂”中“昂”寫錯了，我在“日”的上面多加了一撇，而扣了一分。雖然這只是微不足道的1，2分，但不能小看它，在高考中如果差這么1，2分就可能讀不到理想中的大學。

　　這次的高鐵事故，僅僅是因為粗心算錯了時間，發生的事故造成了很多人員傷亡。這種高端科技哪怕是1秒鐘也要把握好，要做到精確計算，而在我們學數學的過程中，對于所做的每道題都要認真地對待，一個小數點也不能點錯，連一個微不足道的0不能多寫也不能少些，我們都要養成細心的好習慣。

　　而有些人就是正因為腳踏實地才能獲得成功，例如：“發明大王”愛迪生。一天，愛迪生冒著生命危險在火車鐵軌上救下一個遇險的男孩。男孩的父親，一個技術工人，對他十分感激，但又沒什么可以酬謝，便教他電報技術。從此，愛迪生便和這個神秘的電的世界結下了不解之緣，踏上了科學的征途。他耗費了大量的心血來發明電燈，照亮了整個世界。在發明中他遇到了一個又一個困難，解決了這些困難后，又做了一次次的實驗，不行就再來，反反復復，從不間斷。經過幾年的不斷實驗，愛迪生終于成功了。事實向我們證明，只要你付出努力，是會有收獲的。

　　不管以后做什么事情，我都會遵循校訓“平實而卓越” ，才能取得成功！

　　做一個卓越的人高三作文篇16

　　追求一輪紅日，便將強壯的身體化作了山巒去托起它;追求一個夢想，便將所有的心血化作了地平線上去迎接它;追求一種成功，便將自信的力量去化作風景去展現它。追求者上路了，他頭頂烈日腳踏黃土，讓驕陽曬著黝黑的胸膛，讓熱浪夾著干燥的塵土，裹擁著向前走去，要走多遠不明白，要走多久也不明白。

　　懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅毅的血，含著心中那個不滅的追求，他繼續向前方走去。追求者走得沉著，走得堅定，走得執著，走得自信和勇敢。

　　追求者進入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者說：“年青人，別向前走了，前方有碎石，會磨破你的雙腳。”追求者粲然一笑：“前方是我追求的目標，那里有我的'夢想，什么碎石，什么粗砂，就讓他們磨破我的雙腳吧！就讓那淌下的一行血跡化成一粒粒的種子吧。待我找到甘泉，那里便是綠洲。”

　　他依舊不停息地向前走，依舊走得沉著、堅定、執著、自信、勇敢。可換來的仍是驕陽與熱浪，追求者的雙唇干裂了，腳磨腫了，他昏倒了，但在那依稀的視野中，他仿佛看到了綠洲，看到了期望，風沙對他說：“歇歇吧，勝利就在前方。”追求者說：“不！越是在最終，就越不能放松。僅有堅持，才能找到真正屬于我的勝利。”追求者拖著疲憊的身軀，緩緩向綠洲爬去。

　　這便是追求者的生活方式，這便是生存者的生命軌跡，正是在這個時候他才體會到一個真正追求者應當得到的，才體會到一個追求者的幸福。沒有什么是可怕的，沒有什么能夠擋住我的道路。沒有，什么都不能擋住追求的路！

　　你、我、我們，也在追求著各自的夢想，盡管我們的腳步還很稚嫩，我們的路還很漫長，可是，只要我們像那位追求者一樣鍥而不舍，勇敢跋涉，那么，你的一次次勇猛搏擊，必會換來一道道亮麗的風景……

　　那時，我們就能夠驕傲地說：我已用汗和淚甚至血構成了自我的完整人生，并且還擁有了最神圣，最珍貴的自信與尊嚴。

　　做一個卓越的人高三作文篇17

　　每個人出生在這個世界上都有自己不同的使命。有些人經過不懈的努力會煥然一新，得到別人的贊揚和掌聲，而另一些人卻總是不盡人意，成為別人的陪襯。是的，當英雄走過時，總會有人坐在路邊鼓掌，但我們必須與現實妥協嗎？當然不是。

　　一時平凡并不意味著一生平凡。也許我們在別人身后生活了一段時間。英雄走過時，我們必須在他們身后鼓掌，但我們不能停在這里，停在這里，心甘情愿地墮落。正如陳生所說：王公將領們喜歡種子嗎？沒有人生來就是偉大的。只要我們不懈努力，總有一天我們會迎頭趕上，開創自己的事業，與英雄并肩作戰，甚至超越他們成為更好的人。屆時，我想我們也會贏得熱烈的掌聲。

　　一方面，平庸并不意味著完全平庸。要明白沒有人是完美的，沒有黃金是紅色的。我們可能在某些方面不如別人，但這并不影響我們繼續追求自己的夢想。我認為只要我盡我所能，這就是成功。

　　世界是由成千上萬努力工作的普通人組成的。每個努力工作的人都值得欽佩。當英雄走過時，如果每個人都只是為英雄鼓掌，甚至熱情地圍觀，而不是做自己的事情，我們的世界將如何發展？

　　是的，我們應該為英雄鼓掌，但比鼓掌更重要的是追求卓越，做一個更好的自己。任何奮力向前的普通人都值得我們熱烈的掌聲和尊敬。

　　英雄和路人并非截然相反。很多時候，它們是集成的。在這個世界上，確實有很多人在背后默默付出。它們默默地散發著人性的光芒。就像張繼慶，一個深受感動的中國人，從1987年起，他就一直在簽署“炎黃”來捐款，而不是為了名利。他向全國各地的貧困學生捐款，期待著小學、養老院和災區的到來。捐款使他的生活越來越貧窮，但他的心卻越來越高尚。他不僅是一個普通的老人，而且是一個單純的英雄。

　　追求卓越，努力成為英雄！成為英雄的門檻并不高。只要我們愿意付出，每個人都可以成為英雄。

　　做一個卓越的人高三作文篇18

　　親愛的老師們、同學們大家好!今天我演講的題目是“崇尚科學，追求卓越”

　　什么是“崇尚科學，追求卓越”?就是指要用科學的方法把每一件事情做到最好。對于我們小學生來說，就是要用科學的方法把學習這件事做好，讓我們掌握更多的知識，了解做人的道理。

　　只圖做了和做到最好是兩種不同的境界，兩種不同的人生價值觀，是兩種不同的幸福觀。如果一個人整天在家無所事事，那么，他的人生就沒有體現出應有的價值，也正因為他渾渾噩噩的過日子，所以他就不會體會到生活中的幸福;又如有些人把時間花費在與之毫不相干的事上，寶貴的時間在不知不覺中流逝了。他們的人生蒙上一層灰色。同樣，他們也體會不到生活中的幸福。相反，如果一個人每天都盡自己最大努力把事情做到最好，那么，他的人生就有價值、就會幸福。我們也知道，達到終點未必能得到金牌。但是，可以肯定，你一定能贏得人們的敬意，獲得極大的幸福，因為你的生命力得到最大程度的張揚。高爾基說：“只有在對美好事物的自覺追求中，才有真正的幸福”。

　　正如中央電視臺播出的《我愛發明》節目中那些執著的發明家們，花費一年甚至更長的時間為我們發明出：小巧玲瓏的折疊自行車、高效的捕蚊器、強大的滅蟑器……這些方便實用的工具，使我們的生活更方便、環境更美好。他們的人生就很有價值、很精彩，他們的生活同樣是幸福的。他們就是崇尚科學，追求卓越的人。他們值得我們尊敬。

　　同學們，請珍惜人生最美的時光吧，它是一筆不耐花銷的財富!請好好把握人生這關鍵的一環吧，崇尚科學，追求卓越，努力奮進，亮出你的風采，相信美好的明天必定屬于我們!

　　謝謝大家!

　　做一個卓越的人高三作文篇19

　　2040年，一輛外表獨特的汽車行駛在高速公路上。這就是我的杰作——“卓越”牌汽車。

　　它長度可以隨著駕駛員的愛好，隨意縮短和伸長，最長10米（房車），最短3米。它的顏色也隨駕駛員的愛好，可以單色、雙色、彩色，還能選擇不同的圖案，甚至自己涂鴉也可以。車身采取流線型的設計，內部是航天器的材料。車輪爆了自動充氣，椅子就像戰斗機上的一樣，緊急情況能夠彈射出去并打開降落傘。開起來真是又快又穩。

　　如果你遇上了堵車或地震，別著急，按下方向盤上的卡通飛機圖案即可，汽車會在2秒內變成直升機，是搖控的哦，只要你小時候玩過遙控車，相信遙控飛機比遙控汽車難不了多少。

　　如果你遭遇了洪水，別害怕，汽車便會立刻四輪平展開來，所有零件進入防水狀態。車子立刻伸長為8米，自動提供氧氣，兩個備胎變成渦輪，水上水下都能開。

　　它的防盜措施也很先進，如果哪個膽大包天的強盜想硬著頭皮來偷這輛由金剛石打造的車，那么這位倒霉的強盜首先會被車子的超合金機械手牢牢的抓住，然后呢……方法有點有趣，用一根羽毛撓他的癢癢，直到被人發現為止。

　　盡管車身很堅硬，但和另外一輛車快要“相遇”時，我設計的車當然不會憑著那金剛身體直接撞上去，而是后備箱下方會向下噴出兩股超強氣流，車子頂部的滑翔翼順勢張開，不一會兒，你就悠閑自得的飄在天上看小鳥飛了。

　　有些人會問：“這么好的功能，為何平時不用呢？”那是因為，汽車特殊功能的使用，都會被車上的智能感應設備判斷是否批準使用。如果被它發現情況不符合使用環境的話，使用就無效了。

　　最后說一下，它為光能發電，陽光、月光、燈光，甚至是燭光，它都能用好幾天呢。

　　卓越，跑遍世界！

　　做一個卓越的人高三作文篇20

　　進入21世紀，每一個教育工作者都應該思考：我們要把一個什么樣的基礎教育帶入新世紀，怎樣才能造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人，怎樣做一名優秀教師，是事關素質教育能否全面落實的問題。要學習，就要有教師，“十年樹木，百年樹人”，教師們的辛勤勞動培養了一代又一代人。教育大計，教師為本，那么一名優秀教師應具備哪些素質

　　第一，一名卓越的教師應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識。

　　首先，一名卓越的教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務。其次，堅持教育以提高全民素質為根本宗旨，認真學習教育理論，掌握、理解教育價值論和教學方法論。教育對自然、對社會、對人自身發展等各個方面有著多種的培養，因此必須從人的現代發展意識上認識教育的價值。再次，當今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現的新情況、新問題，必須具備較強的適應能力和淵博的專業知識，沒有這樣的素質肯定不能適應當今世界，更不可能成為一名卓越的教師。

　　第二，一名卓越的教師必須以人為本。

　　所謂“以人為本”就是要尊重人、理解人，一切從人出發，著眼于人的自我完善。一名優秀教師就要一切從學生出發，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現和成績所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生、培養學生。以人為本，并不是不考慮社會需要，它的最終目標正是著眼于社會。因為社會化與人的自我完善是統一的，高水平的社會化必然以人的自我完善為基礎，人的自我完善必然以人的社會化為前提。人的自我價值只有在社會的大舞臺中得到肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。我們強調提高全民族素質，也就是說有高素質的民族，才會有高質量的社會。

　　第三，一名卓越的教師應正確處理教育主體與教育客體的關系。

　　教育主體與教育客體這對范疇既對立又統一，而且在實踐中相互轉化。這個現象在本質上反映了學校教育實踐中師生間的對立統一關系。科學地理解教育主體與客體關系是正確地解決教育中多種矛盾的關鍵，也是正確地處理教師與學生、教與學的矛盾的關鍵。學生是教育的主體，而不僅僅是接受教育的客體。教師要培養學生的自主性、主動性，發揮學生的積極性、創造性，讓學生自己教育自己、做自己的主人。現代社會要求人具有獨立、創造、進取的品質，這都是與人的主體性分不開的。因此，一名優秀教師要在教育中注意培養學生的自尊心、自信心，引導學生獨立思考、獨立組織活動，讓學生做活動的主人，為學生提供發揮創造性的舞臺，促使學生在實踐中施展自己的聰明才智，在實踐中進行自我教育，不斷提高思想素質，培養各種能力。我國中小學應試教育模式的形成，有著多方面的原因，但是“教師本位觀”、“教師中心論”的影響之深，是一個重要原因。現在要從應試教育向素質教育轉軌，因此一名優秀教師既要探索教師怎樣教，更要探索學生怎樣學，這樣才能真正全面提高和發展學生的綜合素質。

　　第四，一名卓越的教師培養學生應面向未來。

　　80年代各國紛紛把教育改革的目標放到21世紀人才培養上，鄧小平同志敏銳地覺察到這一新的變化，高瞻遠矚地提出了教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”。因此，老師要使學生受到全面的教育，使之成為今后社會持續發展的堅實基礎。我國古人云：授人魚，不如授之網。當代教育界流行一句名話，即“教是為了不教”，并把它視為教學的最高境界。國外教育界提出“遷移而教，為遷移而學”。可見重視學生的后天學習、后天發展，是最科學的教學方法。

　　第五，一名卓越的教師應注意：學生創新是知識經濟時代所有價值觀念的核心，想象、創新能力是知識經濟發展的關鍵因素。

　　全面實施素質教育、加快培養具有創新精神和創新能力的高素質人才，已成為擺在我們面前的一項艱巨的戰略性任務。學生創新意識和創新能力的培養不僅要有特定的目標與要求，更要融入平時的教育之中。在教學上、在平時的作業中、在試卷上、在課堂的問答中，應一如既往地做到發展學生的創造性思維，培養學生的創造興趣。在教學中，應鼓勵學生質疑、求異，鼓勵學生敢于挑戰權威，敢于提出與書本、老師不同的意見。創新往往從問題開始，只有鼓勵學生提出有價值的問題，才有創新可言。愛因斯坦從牛頓力學和麥克斯韋電磁理論相矛盾的現象出發，提出疑問，創立了“相對論”。一名優秀教師不僅要教學生如何回答問題，而且要教學生如何提出問題，如何發現有價值的問題。

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