暢想未來高三作文
暢想未來高三作文1
每一個(gè)人都有一個(gè)對(duì)未來的幻想，而每一個(gè)人卻對(duì)它的態(tài)度有所不同。夢(mèng)想未來，圓夢(mèng)未來。
——題記
夢(mèng)想可以說是一個(gè)誰都有的東西，但是對(duì)于未來誰也沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。而有的人在沒自己美好的未來努力，而有的人過著一種今朝有酒今朝醉的生活，未來對(duì)于他們來說就是很遠(yuǎn)的事情。
記得剛步入大學(xué)的時(shí)候，導(dǎo)員為我們來了一個(gè)關(guān)于未來的班會(huì)。在那次班會(huì)上，大家都暢所欲言，介紹對(duì)自己的未來幻想，同時(shí)也希望未來四年能成為一個(gè)美好的回憶，有人說：我以后可能會(huì)做一個(gè)主持人，我很喜歡用自己的聲音傳遞給人們信息，在高中的時(shí)候?yàn)榱四軐W(xué)好文化課，我放棄了很多，我希望這四年我能把它找回來，未來如果有可能我想成為一個(gè)著名的主持人。還有人說：我很喜歡唱歌，高中的時(shí)候我爸媽覺得唱歌是不務(wù)正業(yè)，所以也就把它擱置了，來學(xué)校之前我爸媽突然想來了，給我買了一把吉他，我有了他們鼓勵(lì)對(duì)音樂更加的充滿的欲望。以后大家可以一起探討有關(guān)音樂的東西。我就是喜歡唱歌一個(gè)愛好，未來，就希望能夠出唱片，開演唱會(huì)。到時(shí)候都給你們免票進(jìn)去。……等等每一個(gè)人都在這個(gè)班會(huì)上說出了自己的想法，雖然我們不是藝術(shù)院校，但是只要自己想要學(xué)習(xí)都可以做到的。
而我當(dāng)時(shí)也許下了一個(gè)愿望，希望自己以后能夠成為一名老師，在我的印象中我感覺老師就是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，他可以使懵懂無知的少年學(xué)到知識(shí)，自己也可以學(xué)到很多，因?yàn)楹⒆由砩嫌泻芏嗟臇|西值得大人學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼我們將要各奔東西，做主持人的那位同學(xué)積極參加各種活動(dòng)，并且還在暑假找了個(gè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)。還參加了一些主持人大賽，聽說現(xiàn)在已經(jīng)在家鄉(xiāng)找到了一個(gè)主持人的工作，每天過的也很開心。那個(gè)音樂愛好者，還在奮斗，每天都聯(lián)系，而他缺的就是機(jī)會(huì)，他說過他不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想。時(shí)刻準(zhǔn)備著，而我，現(xiàn)在想想自己都很可笑，覺得自己以后可以做老師，卻去了一個(gè)公司做起來小職員，未來真的不知道該如何去暢想。
對(duì)于未來，暢想每一個(gè)人都會(huì)，而堅(jiān)持到成功的卻是少數(shù)，等我們明白了一些事的時(shí)候才知道夢(mèng)想只能想想，而真正需要思考的才是生活，當(dāng)你每天為了生活而發(fā)愁的時(shí)候就不會(huì)再想著夢(mèng)想是什么回事。一切的一切都沒有活下去重要。
夢(mèng)想藏在心里，生活還要繼續(xù)，現(xiàn)實(shí)的殘酷會(huì)使人變得面目全非，但是誰都會(huì)記得最初的夢(mèng)想。未來在自己手中，活下去才有未來。
暢想未來高三作文2
和煦的微風(fēng)吹撫著每個(gè)人的臉，同學(xué)們不禁躺在了草地上，享受這片刻的美好。
“好了，同學(xué)們，我們要去下一個(gè)地方了啊！”同學(xué)們誰也沒有報(bào)怨，因?yàn)槲覀冎溃苍S下一個(gè)地方會(huì)更美，而我卻在不經(jīng)意間露出了凝重的神色。
隨著老師的啟動(dòng)開關(guān),我們眼前的場(chǎng)景瞬間變幻,我們出現(xiàn)在一片被不知名的樹木包圍著的地方.
“咦？這里是......”未等同學(xué)發(fā)問,老師先開口了:“這里就是熱帶雨林了.”
“真的很熱啊！”猛然出現(xiàn)在這么熱的地方，同學(xué)們都熱得受不了。
“哇！快看！那些活蹦亂跳的是什么啊？”一些同學(xué)注意到了樹上的動(dòng)物。
“那些就是生活在雨林中的各種小猴子，看！那里還有一只大花豹呢！”隨著老師的'手指，我們果然看見了一只正弓著身子的大花豹。
這時(shí)老師又感慨道“可惜這些曾經(jīng)輝煌的動(dòng)物現(xiàn)在只剩下冷冰冰的標(biāo)本了！”
場(chǎng)景在老師的控制之下再一次變幻,我們竟然出現(xiàn)在了山巔之上.
“啊！”某些同學(xué)嚇得跌倒在山崖上，卻發(fā)現(xiàn)無形之中有一層保護(hù)膜保護(hù)著自己不受傷.
“同學(xué)們，這里就是泰山之巔。”老師雙手倒背，望向腳下云層之中的大大小小數(shù)座山峰,當(dāng)真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)。
“真美啊！”同學(xué)們的感嘆之聲再一次布滿了整個(gè)場(chǎng)景。
“但是......”老師眉頭一皺,再次啟動(dòng)了不知什么開關(guān),我們的眼前出現(xiàn)了三重景象,草原,雨林和山峰.但是,草原上不知是誰放了一把大火,熊熊火焰彌漫了整片草原,原本美麗的草原傾刻間化作一片荒蕪；而熱帶雨林呢？那些樹木竟然一棵一棵地倒在我們眼前，動(dòng)物們死的死，逃的逃，一片慘不忍睹的景象；那山峰更是“神奇”，只見一片汪洋拔山倒樹而來，那山峰竟一點(diǎn)點(diǎn)被消磨待盡。
“嗚嗚嗚，我們的家園就是這樣消失的么？”一些同學(xué)嗚嗚地哭問著。“是啊老師，您今天帶我們來就是為了讓我們看這個(gè)吧！”一直心存疑慮的我終于問出了我心中所想。
“沒錯(cuò)！同學(xué)們，你們知道地球是毀在誰手上嗎？”老師正了正色，說，“就是我們自己！曾幾何時(shí),地球是那么地光鮮耀眼,但是,一切只因人類的自私而毀于一旦！人類的貪婪,無知和愚蠢,是毀滅世界最大的元兇！雖然我們現(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，但是不要忘了，我們是大自然的寵兒，失去了大自然的懷抱，我們遲早有一天會(huì)走向滅亡！”
“不要！”滿頭大汗的我猛然從夢(mèng)中驚醒。
原來只是一個(gè)夢(mèng)！但是，有一天，它會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎？
暢想未來高三作文3
飛快地踏著我的低空滑行板，穿梭在“侏羅紀(jì)”公園，同時(shí)還竭力閃躲著迅猛龍和翼龍的利爪和尖牙，我的身體幾乎已經(jīng)扭曲成了一個(gè)不可思議的形態(tài)。
“哇！已經(jīng)兩點(diǎn)半啦！這次要遲到了！”低頭看了一眼手腕上的全晰立體多功能護(hù)腕手表，我不禁喊出了聲，這次要是再被教導(dǎo)主任抓到，那可慘了！
終于飛出了公園，到達(dá)了“城市防護(hù)罩”的大門前，把我的公民身份卡插入眼前的身份識(shí)別機(jī)中，系統(tǒng)的燈由紅變綠，只聽一個(gè)慢吞吞的聲音說：“公民身份認(rèn)證通過！”我飛便快地飛進(jìn)了中國城。
學(xué)校狂飚中80%。
這一路，我先后撞到了兩棵大樹，三次墻壁，不過，由于有自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)的防護(hù)，我倒是一直平安無事。路上遇到的人都和我說：“小伙子，慢點(diǎn)，小心著點(diǎn)飛！”我回頭報(bào)以微笑感謝，卻又撞在了一棵大樹上。
“報(bào)告！”經(jīng)過一路的狂飚，我終于在臨近上課鈴響的前五秒鐘進(jìn)了教室。“丁鈴鈴。”這時(shí)，上課鈴也響了。
“唉，你今天怎么又這么晚才來？”教歷史的劉老師嘆了一口氣，右手中指推了一下眼鏡，說。
我不好意思地笑了笑，說：“沒辦法啊老師，為了今天的歷史課，我特意去了史前公園實(shí)地考查了一番。”劉老師瞇了一下眼睛，說：“恩，你的態(tài)度不錯(cuò)，可惜，今天我們要去的是‘二十一世紀(jì)博物管’。”此時(shí)講臺(tái)下已經(jīng)笑翻了。
“啊？又錯(cuò)了！”我不禁垂下了頭。劉老師這時(shí)笑著說：“沒關(guān)系，我相信總有一天你會(huì)對(duì)的！”聽了劉老師的鼓勵(lì)，我的心情也好了不少，走回了自己的座位。
“好了，同學(xué)們，今天我們就要重返二十一世紀(jì)，領(lǐng)略一下二十一世紀(jì)人們的生活和自然環(huán)境與現(xiàn)在的不同，準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在我就要帶你們?nèi)ザ皇兰o(jì)啦！”
隨著劉老師啟動(dòng)了傳送開關(guān)，我們瞬間來到了。一片長滿草的地方？
“老師，這兒是哪啊？”
“老師，這兒怎么那么像咱們中國城里的草坪啊？只是好大啊！”
一到這里，同學(xué)們的好奇心就促使他們問了不少問題。劉老師這才不緊不慢地說：“這里就是傳說中的—草原！”
“草原？”學(xué)生們紛紛不解地問。
“沒錯(cuò)，這里就是草原，那時(shí)，這里還沒有被污染，多么美麗的地方啊！”說到這里，劉老師也不禁感慨起來。
“哇！太美了，沒想到二十一世紀(jì)的地球這么美啊！”
“就是，和教科書上的圖案完全不一樣啊！”同學(xué)們紛紛發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，畢竟，最真實(shí)的美是無法以任何其它形式重現(xiàn)的，即使我們擁有全世界最尖端的科學(xué)技術(shù)也不行。
“老師，遠(yuǎn)處那些動(dòng)物是什么啊？”一個(gè)同學(xué)指著遠(yuǎn)處的一群動(dòng)物說。
“那個(gè)啊，”老師笑著說，“那個(gè)就是牛啊。”“噢，原來那個(gè)就是牛啊。”一時(shí)間，同學(xué)們之間驚訝之聲不絕于耳。
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