善問是財富高三作文

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　　善問是財富高三作文1

　　從小我們就用好奇的眼光打量著這個世界，總是嘰嘰喳喳問這問那，而如今，我們還能像小時候那般充滿新鮮感嗎？沉默是金，沒錯，但好問更是一種財富。

　　問是求知求學的表現，問是獲得知識的渠道，問是提升自我的途徑。問是一份好奇，一種勇氣，更是求知心切的狀態。問，大有學問。

　　問身邊的人和物。當我們迷路時，鼓起勇氣借問路人，這是問。當我們徘徊在人生的十字路口，感到迷茫時，求助師長是最好的選擇，這是問。當我們對生活中的現象感到疑惑時，查詢書本網絡，這也是問。

　　問他人是從別人那里獲得知識，而問天地則是自我的.感悟。陶淵明之所以不為五斗米折腰，是因為他領悟了自然的感化，而有了“采菊東籬下，悠然見南山”的情懷。問天地，問自然。當我們回歸鄉野，追求生活和心靈上的安逸時，我們的心胸會變得開闊，不會被世事所紛擾。

　　也許我們問過別人，問過天地，但從沒想過問問自己。問天地是心靈的凈化，那么問自己則是自我的超越。“山不在高，有仙則靈。水不在深，有龍則靈”，劉夢得問自己的陋室陋不陋？有我就不陋。劉禹錫的仕途一波三折，自己的房子也越來越簡陋。他不但沒有自怨自艾，反而覺得陋室不陋，這不是自欺欺人，更不只是自我安慰，更是一種灑脫，一種超越自我的境界。如果說陶淵明是躲避世俗的紛擾，那劉禹錫就是正面世俗的困境而堅強地生存下去。

　　在現實生活中的我們很少停下腳步，問自己，我應該珍惜什么，放棄什么。有時超越別人是輕松的，但跨越自己心里的一道坎兒卻是困難的。我們不能讓這道坎變身變寬，成為一道深淵，我們容易迷失方向，忘記自己來自何方，該去何方。

　　在學問中增加學識，在他問中增長見識，在自問中完善自我。不論問誰，我們總能得到收獲，因為好問是一種財富。

　　善問是財富高三作文2

　　星星為什么會發光？月亮為什么有陰晴圓缺？花兒為什么這樣紅？小溪為什么魚翔淺底？我們面對藍天高山發問。

　　為什么人有生老病死，悲歡離合？為什么物以類聚人以群分？為什么失敗是成功之母？為什么實踐出真知？我們面對人類生活追問。

　　問，是一門學問，一門藝術。

　　從屈原窮究天際的“天問”到普天之下莫非“網”土的“網問”，從孔子的“不恥下問”到陀思妥耶夫斯基的“靈魂拷問”，從國家經濟社會發展的許多現實問題到人們日常生活中的問路問醫問價，“問”無處不在無時不有，它構成了人類生活的基本內容和形式。不管是國家大問題還是生活小疑問，抑或是人生價值取向、生命意義，都在著力回答人類先哲們始終追問的三個基本問題：我是誰？我從哪里來？我向何處去？

　　有問題的人是遇到疑點盲點、不知何去何從、不知如何行動而又需要指向明確、行動正確的人。好問者，善于思考，善于探究；不好問者，思維封閉，不善交流；三思而問者，是問題的發現者也是渴望新知的`追尋者；隨口而問卻是不著邊際、難抓要害的思維懶漢者。可見，問，是有思維含量、認知能力和價值判斷高下之別的。大凡具有“問題意識”的人，才是具有知行合一素質的人。無問便無知，中國的科學文化創新，不正是由于科學家們具有好問的品格么？

　　我們正處在全球化與地域性、市場化與人文性、信息雜蕪與價值選擇、競爭激烈與和合共生的時代矛盾漩渦之中，每一個人每天都遇到許許多多新問題。社會迫使我們必須善于向生活發問，向新知求問，向時代求解。努力做一個能問、善問、會問的人，無疑是能夠把握機遇，勇于挑戰，知道行動方略的智者。只有好問善問，才能實現民族文化的創新，才能實現由中國制造到中國創造的飛躍，才能立于世界民族之林不敗！

　　僅僅善于問，做“知道分子”還不夠，還應該學會傾聽，善于傾聽，在聽中思考，在聽中辨別，在聽中謀劃，在聽中確定行動。浮躁的生活已使我們在眾聲喧嘩中有時難以辨別真偽，難以獲得來自社會實踐的真理，難以掌握來自生命叢林的召喚和靈魂深處的吁請。一個人若能聽到風舞的華麗旋律，鳥語的生命歌吟，花叢的蓬勃生機，我想，他的心宇是廣闊而純凈的。手舉一串問號，叩問生活、追問良知，側耳傾聽，胸中就自有千山萬壑，腳下一路通途，一路高歌。

　　善問者明曉事理，善聽者增智怡情，善學者頓生慧根。讓我們每個人都成為一個知行天下的“問者”吧。

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