高考優秀議論文素材

時間：2022-01-23 08:24:44 高考素材我要投稿

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　　導語：我們在高中學到的是什么?與其說是知識，不如說是思維方式，試想一下，十年后，你還會記得減數分裂嗎?所以，不要死記硬背，因為它除了讓你變得越來越笨之外，什么用都沒有。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

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　　一、例文：戲從對手來

　　對手,不能簡單理解為敵人。戲曲中有正面、反面角色，軍事對壘中有敵對雙方智謀之士，體育賽事中有實力相當的選手。

　　生活中處處有對手，對手是人也是物。對手是我們前進道路上的同行者，你追我趕。在成功的.路上，對手用內在的壓力激發我們奮起直追的動力�？粗淌覂鹊�“趕學比超”，看著運動場上激烈的競技，看著大國林立追求更高的國際地位……世間不缺少對手，我們可能在人生競技中，處于劣勢，甚至失敗。也可能在失敗中鳳凰涅磐，后來居上。

　　在壓力下，我們用超越回饋對手，激發心中的斗志。

　　對手也是自己，一次次戰勝自己，成功不會遙遠。

　　戲從對手來，有對手才會有超越，用對手才會演繹精彩、絢麗的人生大戲。

　　二、因果分析例文

　　網癮少年誰之過?

　　現在，林立的網吧已經成為各城市不可或缺的娛樂場所，而中學生出入網吧似乎已司空見慣，很多人對此不以為意。

　　然而，據有關調查統計：中國1.3億網民中，二十五歲以下的青少年網民已超過80%，近3000萬的網絡游戲玩家的平均年齡僅23歲，并呈少年化傾向。這一切都為我們敲響了警鐘：目前中國的“網絡沉迷”問題日益嚴重�！粳F象問題】

　　據相關專家分析，導致青少年沉迷網絡的原因是青少年自身心理素質較薄弱、自制力較弱，希望通過網絡游戲等虛擬的方法來緩解學習的壓力、尋求成就感。可這真的是青少年沉迷網絡的根本原因嗎?青少年沉重的壓力又從何而來?“網癮少年”究竟是誰之過?【原因】

　　歸根結底，這是中國應試教育的弊端。許多學校片面地追求升學率，他們表面喊著“減輕學生負擔”的口號，暗地里卻施行高強度化教學，增加課時，縮減學生自由時間。在“題海戰術”和“月考”“周練”中，許多中學生會被巨大的壓力壓迫的窒息，年輕的心靈也變得十分空虛。既然現實生活中他們得不到滿足，只好到網絡的虛擬世界里去尋覓心靈的慰藉�！旧顚釉颉�

　　很顯然，中國的'應試教育與扭曲的價值觀念密不可分。在這物欲橫流的繁華世界里，信仰金錢萬能的拜金主義已經扭曲了人們的價值觀甚至人生觀。而得到金錢的一大途徑就是高文憑高學歷。一味升學成了人們一種扭曲的需要。許多學校正是過于注重了這一點，才丟棄了素質培養，把應試等同了教育的全部。【背景】

　　梁啟超在《少年中國說》中寫道：少年志則國志，少年強則國強。少年時未來的希望，教育是為國家培養人才的重要途徑。但應試教育培養出的這一些“網癮少年”對中國的未來將有何影響?中國的未來將在何方?【功能】

　　要拯救“網癮少年”，人們必須充分認識到素質培養的重要性，把教育方向從應試教育轉到素質教育上�！敬胧�

　　三、因果分析思想運用

　　貧困的是精神

　　近日筆者耳聞一事，十分震驚。某校的貧困生資助中，一家境富裕的學生竟虛假填報家庭情況而獲資助，一貧困生卻因此未能得到資助。這樣的人，富裕的只能是物質，而貧困的是精神。

　　社會的和諧在于道德的和諧，人的高尚在于道德的高尚，騙取資助這樣的事，究其原因是道德的缺失。這樣的人不知道什么是榮什么是恥，沒有正確的道德標準，以利己為榮，自私自利，實在可恥。【原因分析1】

　　想一想類似的事還真不少。在家有小廣告、垃圾郵件;市場上有假煙假酒、假名牌假正版;在公共汽車上有唾液痰跡嗆人的煙味和刺耳的叫罵聲，有扒手有騙子;等等等等，不一而足。這難道是偶然的假象?我看是一個社會某種程度的精神缺失。【背景分析1】

　　縱觀中國浩浩的歷史，我們看到有兩種截然不同的現象。大唐時廣開商埠，與天下人為鄰，以天下商為朋，年年都有大批外國留學生來唐學習。胸襟廣闊使大唐足以雄視全球。而衰敗的清朝閉關鎖國，封建保守，孤傲自大。結果貪官最多，污吏最多，漢奸最多，受人欺辱最多。

　　歷史的對照讓我們看出，一個民族一個國家的`面貌與這一時代的發展觀息息相關。超前長遠的發展觀讓唐人精神面貌昂揚向上，而封建保守的發展觀讓清人精神腐朽�！練v史主義】

　　今天，國人精神之貧困與發展觀念之落后也難逃瓜葛。長期以來我們只注重經濟量的增長，而不關心發展質的提高，把經濟發展等同于社會發展的全部，等同于民族的進步。這樣的發展觀無疑是片面的。它直接導致了國人浮躁拜金思想的蔓延，導致了國人精神的貧困。【背景分析2】

　　精神的缺失最終會導致物質的衰敗，那民族振興又從何談起?中華民族是多災多難的，我們再也不愿我們的民族在無休止的衰敗與自強中掙扎了。【功能分析】

　　國家有幸，民族有幸，在新的世紀黨和國家把科學發展、和諧發展作為國策。黨是明智的，但更多的事需要我們每一個人親自去做，去揀一片垃圾，去說一聲對不起，去與虛假冒騙作斗爭，去“富裕”我們的精神。【措施】

　　全民遇假”的背后是“全民愛假”

　　日前，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和其他網站，針對1365人進行的調查顯示，僅0.5%的人肯定自己沒遇到過作假行為。多數調查者認為造假行為泛濫系急功近利、法不責眾的心態導致。同時，87.6%的人認為打假的責任主要在政府。(9月7日《中國青年報》)【現狀、問題】

　　調查顯示，高達99.5%的國民遭遇過作假行為，稱之為“全民遇假”，并不為過。弄虛作假泛濫成災，隨之而來的就是誠實守信無處落腳，無法立足，整個社會的誠信機制遭遇嚴重考驗，整個社會陷入嚴重的誠信危機。長此以往，《紅樓夢》中的“假語村”將為成為現實中的“假語國”。【功能分析】

　　【原因分析】但是我們是否想過，這種“全民遇假”的不堪局面，其背后的深層次原因又是什么?答案只不過是改動了一個字，那就是“全民愛假”。有人可能會覺得這是夸大其詞，危言聳聽，那么我問你：上班遲到，你有沒有說過假話;為了省錢，你有沒有買過盜版書;為了行事方便，你有沒有辦過假證;買了要面子，你有沒有買過假名牌?相信很多人在這些問題面前，都會心慌意亂，甚至是渾身冒汗。

　　有人作假，那是因為有人愛假，有人需要假。一個社會弄虛作假泛濫成災，其實是作假者和愛假者、買假者共同的“功勞”。如果說作假者是見利忘義，道德淪喪的話，那么買假者同樣也是急功近利，目的不純。所以，要改變目前的這種局面，扭轉社會風氣，既需要積極打假，同樣也需要我們所有人積極防假、拒假、棄假。只有鏟除了社會需要“假”的土壤，才能稱得上是釜底抽薪，從根本上斷了造假者的后路�！敬胧┓治觥�

　　【措施分析】遏制泛濫成災的弄虛作假，營造誠實守信的社會體制，無疑是個復雜的系統工程。這其中，政府應該承擔起主要的責任，通過法律和行政的手段，給予作假者以痛擊和圍剿。具體說來，在完善法律法規的基礎上，應該由政府管理部門和專業機構建立規范的打假渠道，接受舉報，進行調查和處理，不管是什么領域的什么人造假，都應該一查到底，嚴懲不貸。唯有從法律和制度上改變目前這種“作假成本低，打假成本高”的局面，才能讓作假無處可藏，銷聲匿跡。

　　政府積極打假，百姓主動拒假，再加上社會打假人士的民間打假，才能擠壓作假者的生存空間，重建社會的道德與誠信。

　　因果分析的基本操作模型

　　按事物存在的三種時間狀態——過去時、現在時、未來時——因果分析可以分為三種最基本的類型和操作模型：原因分析、背景分析、功能分析。此外還包括由這三種因果分析而產生的措施分析。

　　1、原因分析和原因綜合

　　所謂“原因分析”，就是對某種自然或社會事物或事件存在的結果、現象、狀態產生的先在性、環節性、過程性原因的追問、探究、追溯。

　　所謂“原因綜合”，就是對導致某種存在現象產生的原因進行多層次、多角度的分析之后，對這些多種原因進行的整體概括性的認識，從而得出最系統最關鍵的原因的認識過程。

　　(可以從人的心理、性格、價值觀念、世界觀、道德品質、修養、習慣、思想。事件本身中涉及的人物、結果，可以轉換為人物。文藝作品可以從手法、思想主題、人物形象、文化思想、價值沉淀。)

　　2、背景分析和背景綜合

　　背景分析，也稱背景思維。對產生某種自然或社會事物或事件存在的結果、現象、狀態所依存的大背景、大氣候進行的感受、探究和追問。背景分析其實仍然是對一種特殊的原因——共時性原因的分析，而上面所說的'“原因分析”，則是一種現在性、環節性、過程性的原因的分析。

　　從上面的分析，我們可以看出，某種自然或社會事物或事件存在的結果、現象、狀態之所以產生，有兩種原因，一是過去時、先在性、過程性的原因，一是狀態性、共時性、背景性的原因。因此要對事物產生的原因進行分析、思考，就必須從兩個方向、思路上去思考，才能獲得真知和深知。能進行這兩個方向的原因分析的人，就能發現規律，洞察本質，探得原理，并且能找到解決這些問題的辦法，開出科學的有效的行動“處方”。

　　所謂“背景綜合”，就是對導致某種存在現象產生背景、氣候進行多層次、多角度的分析之后，對這些多層次、多方面的背景進行整體概括性的認識，從而得出最系統最關鍵的原因的認識的思維過程。

　　(社會思潮、社會價值取向、歷史背景、政治因素、社會大背景、文化傳統經濟大環境、社會道德價值觀)

　　3、功能分析與功能綜合

　　所謂“功能分析”，就是對某種自然或社會事物或事件存在的結果、現象、狀態將會產生的直接或間接的功能——作用、影響、意義——進行的推斷、預見、前瞻。這是因為，任何事物現象的產生，它必然地要對后繼的事物的發展產生一定的影響、作用，或正面，或反面，或側面。能夠具有這種思維習慣和思維操作模式的人，就能高瞻遠矚，高屋建瓴，就能搶占戰略的“制高點”，就能未雨綢繆，防患于未然，變被動為主動。

　　所謂功能綜合，就是對某種存在現象產生之后將會產生的直接或間接作用、功能、影響、意義做出分析之后，對這些多層次、多方面的作用、功能、影響、意義進行整體概括性的認識，從而得出最系統最關鍵的功能、作用、意義的認識的思維過程。

　　4、整體綜合

　　所謂“整體綜合”就是將各種原因、背景、功能的分析和綜合的認識成果，再次進行最后的系統的全面宏觀綜合的思維操作過程。

　　5、措施分析與綜合

　　在醫學中，對病人實施治療是通過對藥物和治療方法的處方來實現的，而處方的形成則是通過對病人的病情、病因的診斷來獲得的。寫作思維中的“措施分析”就相當于醫療中的“處方”，因此，措施分析的成果來源于對原因、背景、功能分析之后所采取的一種應對行為。即通過這種應對行為(措施分析)來遏制、消解負面因素(原因、背景、功能)所產生的負面功能，或者通過這種應對行為(措施分析)來催化、促成正面因素(原因、背景、功能)產生更好的正面功能。因此，措施分析的一個重要思維特征就是對因果分析成果的針對性應對性，用通俗的語言來說，就是對負面的因素具有治療性，而對正面的因素具有催化性。這是從質上來講。

　　從量上來講，與因果分析的幾種分析思維模型一樣，措施分析往往也要進行多角度多維性的措施分析和多層面多時機的措施分析。因為，從原則上說，措施分析要做到對因果思維中分析出來的每一種原因、背景、功能都應該得出一種應對(治療或催化)措施來。

　　最后，還要對這些分析出來的眾多措施，進行功能、作用的重量程度的程度分析，使人很快明白哪些措施是最重要的，哪些則稍次。

　　小尾

　　我們在高中學到的是什么?與其說是知識，不如說是思維方式，試想一下，十年后，你還會記得減數分裂嗎?所以，不要死記硬背，因為它除了讓你變得越來越笨之外，什么用都沒有。

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