2014廣西高考作文：老王生病

　　2014廣西高考作文：老王生病

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

　　考題“接地氣” 要拿高分不容易

　　高考作文題總是吸引眼球。今年北京考題聊“規(guī)矩”、上�？碱}聊“自由”、江蘇考題聊“不朽”。廣西考題則是一名農(nóng)民工生病后，得到多方幫助，知恩圖報(bào)的故事。不少人認(rèn)為，廣西考題中規(guī)中矩。那么，考生如何寫出新意?社會(huì)各界人士又是如何看待?6月7日，高三一線教師、高校教授、社會(huì)學(xué)專家就此各抒己見

　　難度不大 緊扣社會(huì)熱點(diǎn)

　　南寧三中中學(xué)語文高級(jí)教師黃文捷看了廣西的考題后認(rèn)為，這是一篇故事類的材料作文，主題是“修身”，以作文題的形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德觀，又傾注富有時(shí)代氣息的思考。今年是廣西課改前的最后一屆高考，出題難度較為平穩(wěn)，考題與2013年的大綱卷作文題是一脈相承的。

　　南寧二中高三語文備課組組長(zhǎng)、高級(jí)教師陸瑩說，當(dāng)天語文考試結(jié)束后，不少考生都反映作文不難。陸瑩認(rèn)為，如今醫(yī)患關(guān)系緊張、企業(yè)老板拖欠農(nóng)民工工資的新聞屢見報(bào)端，在這樣的背景下，今年的考題傳達(dá)的是，呼吁人們重拾傳統(tǒng)價(jià)值觀及真善美的情懷。在材料中，醫(yī)院作為社會(huì)力量的象征，老板作為企業(yè)以及強(qiáng)勢(shì)個(gè)人的代表，農(nóng)民工作為弱勢(shì)群體的形象，三者互相尊重，互相幫助，倡導(dǎo)了一種社會(huì)和諧的氛圍。考生只要圍繞“感恩”、“愛心”等正能量的關(guān)鍵詞作文，基本都能切合題意。

　　“這則材料看似很普通、很平常，但講述了一個(gè)溫暖、美好、人性化的故事。”廣西教育學(xué)院院長(zhǎng)、廣西文藝?yán)碚摷覅f(xié)會(huì)主席容本鎮(zhèn)認(rèn)為，考題中包含了出題人希望傳遞一種社會(huì)友愛，互相理解、尊重、信任的和諧關(guān)系。

　　廣西大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)李寅生教授也認(rèn)為，今年廣西的作文考題難度不大，考題主旨清晰，通過一則社會(huì)對(duì)農(nóng)民工弱勢(shì)群體關(guān)注、關(guān)愛的材料，呼喚“社會(huì)良心”的回歸。

　　寫出新意 需要發(fā)散思維

　　雖然今年的考題主旨清晰，寫作難度不大，但老師和專家們一致認(rèn)為，考生可能出現(xiàn)“千篇一律”的作文內(nèi)容，要寫出新意、拿到高分并不容易。

　　在陸瑩看來，老王突發(fā)重病，在老板和醫(yī)院的幫助下得以治愈，出院后他努力工作，決意還錢，而不是以貧困為由拖欠。在他的身上體現(xiàn)了一種知恩圖報(bào)的美德，更是一種信守“欠債還錢”承諾的體現(xiàn)，也是自尊自立的表現(xiàn)。從這個(gè)角度立意，可以考慮感恩、誠(chéng)信、善心傳遞等主題。醫(yī)院開通“綠色通道”救助老王，反映了以病人為中心的醫(yī)療宗旨，這種人文關(guān)懷的做法最終換來病人的知恩必報(bào)。這樣感人的一幕在醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)患糾紛引發(fā)的暴力事件頻頻上演的今天尤為珍貴，引人深思。從這個(gè)角度立意，可以從醫(yī)療保障制度的建立和完善方面考慮，呼吁從制度建設(shè)上給予弱勢(shì)群體生存保障和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　容本鎮(zhèn)說，考生還可以從老板的角度立意。老板為老王墊付醫(yī)藥費(fèi)，體現(xiàn)了他關(guān)心員工的人道主義情懷，與拖欠農(nóng)民工工資的老板形成鮮明對(duì)比。這是人與人建立信任感的基礎(chǔ)，考生可從老板的角度呼吁建立和諧的勞資關(guān)系。此外，農(nóng)民工進(jìn)城后，類似如何保障農(nóng)民工合法權(quán)益等問題都可以在作文過程中探討，加深作文立意的深度和廣度�？忌�若平時(shí)較為關(guān)注各類社會(huì)現(xiàn)象，拓展思路可寫出新意。

　　黃文捷認(rèn)為，若要寫出新意，拿到高分，考生行文須有理有據(jù)，盡量避免空發(fā)高調(diào)的感慨，盡可能調(diào)動(dòng)自己的閱讀積累去豐富文章的思想內(nèi)容�？梢栽�引諺語，如“知恩圖報(bào)，善莫大焉”“投之以桃，報(bào)之以李”;也可以聯(lián)系先賢的有關(guān)警句;還可以聯(lián)系中外詩作及熱點(diǎn)、焦點(diǎn)人物，包括“感動(dòng)中國(guó)十大人物”故事，巧加剪裁，都可利用。

　　一個(gè)讓人隱隱擔(dān)憂的題目

　　"農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔被送進(jìn)醫(yī)院，為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通「綠色通道」給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王一康復(fù)就回到了工地：「哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。」可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人"。

　　這個(gè)題目里有很多正能量的亮點(diǎn)，醫(yī)院的綠色通道、老板的解囊相助、老王的契約精神和將心比心等，但社會(huì)體制對(duì)老王這類窮人醫(yī)療保障的不足才是這一切發(fā)生的主要原因，高考的孩子們敢觸及嗎?我猜想這個(gè)題目很可能會(huì)誕生很多調(diào)侃體的"零分作文" 。